廉洁文化进校园(主体)ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。,包 拯,一生严于律己,身体力行,执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为,一律极力主张绳之以法。,狄仁杰,以百姓心为心,为了拯救无辜,敢于拂逆君主之意,始终保持体恤百姓、不畏权势的本色,陶渊明生活在社会动荡的东晋,他为官清廉,生活简朴,“不为五斗米折腰”,不与小人同流合污,为人高洁,人称“靖节先生”。在辞官归隐的日子里,陶渊明过着“采菊东篱下,悠然见南山”悠闲生活。他寄情于山水田园,抒写自然,创作了大量的山水田园诗。后来因天灾人祸,生活每况愈下,到了“衣不蔽体,食不果腹”的窘境,但陶渊明依然热爱生活,依然关心民生疾苦,依然执着,最终成为一代名士。,传承廉洁之风,践行中华美德,学生廉洁意识体现:,1、节俭,-廉以修身,俭以养德,请大家谈谈,对节俭的认识,节 俭,是美德,我们身边的浪费现象,这,是,我,们,的,杰,作,“靓丽”的风景线,一名餐厅服务员说:“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜,足够他在安徽的一家人吃一个月了。”,水龙头伤心地流泪,还有那些浪费-,粉笔、电、作业本、零花钱、,衣物、时间、学习用具,(铅笔、直尺、橡皮)等。,看起来虽小,可习惯却会跟随你的一生,学生廉洁意识体现:,2、诚信,古代君王,一言九鼎就是指的诚信。,学生诚信体现在:考试不,作弊、借贷不拖欠、合同,不违约,言行一致,表里如一,诚信是做人的根本,诚信是合作的基础,诚信赢天下。,立木为信,战国七雄,中,,秦国,在政治、经济、文化各方面都比,中原,各诸侯国落后。贴邻的,魏国,就 比秦国强,还从秦国夺去了,河西,一大片地方。公元前361年,秦国的新君,秦孝公,即位。他下决心发愤图强,首先搜罗人才。他下了 一道命令,说:“不论是秦国人或者外来的客人,谁要是能想办法使秦国富强起来的,就封他做官。”秦孝公这样一号召,果然吸引了不少有才干的人。有一个叫公孙鞅(就是后来的,商鞅,)的卫国人,在魏国宰相公叔痤手下当官,公叔痤临终前将他推荐给,魏惠王,,但没有得到重用。商鞅便来到秦国,托秦孝公宠臣景监的引荐,得到秦孝公的接见。商鞅对秦孝公说:“一个国家要富强,必须注意农业,奖励将士;要打算把国家治好,必须有赏有罚。有赏有罚,朝廷有了威信,一切改革也就容易进行了。”秦孝公完全同意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么多,自己刚刚即位,怕闹出乱子来,就把改革的事暂时搁了下来。过了两年,秦孝公的君位坐稳了想起了改革,改革制度的事全由,左庶长,拿主意。”商鞅起草了一个改革的法令,但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做。就先叫人在,都城,的南门竖了一根三丈高的木头,下命令说:“谁能把这根木头扛到北门去的,就赏十两 金子。”不一会,南门口围了一大堆人,大家议论纷纷。有的说:“这根木头谁都拿得动,哪儿用得着十两赏金?”有的说:“这大概是左庶长成心开玩笑吧。”大伙儿你瞧我,我瞧你,就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令,就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高,看热 闹的人越觉得不近情理,仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候,人群中有一个人跑出来,说:“我来试试。”他说着,真的把木头扛起来就走,一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来,赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子,一分也没少。这件事立即传了开去,一下子轰动了秦国。老百姓说:左庶长的命令不含糊。”商鞅知道,他的命令已经起了作用,就把他起草的新法令公布了出去。新法令赏罚分明,规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没有爵位;多生产 粮食和布帛的,免除官差;凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的,连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。,学生廉洁意识体现:,3、正直、守法,不趋炎附势、不溜须拍马屁,不说违纪话,不做违法事,坚持正义、办事公正、民主,说话文明,行为得体,与不廉洁行为决裂,与不法行为斗争,树立法律法规意识,做遵纪守法的好公民,学生廉洁意识体现:,4、树立正确的人生观,选择(漫画):人生当中只有树立正确的世界观,才能走出正确的人生之路,学生应树立哪些正确的人生观?,第一树立正确的人生观。就是能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;能够为崇高的理想,以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服。,学生应树立哪些正确的人生观?,第二,树立正确的金钱观、价值观。获得金钱不是人生的唯一目的。只有真正认清金钱的本质和树立“取之有道,用之有度”的原则,才能从根本上保证形成坚定的廉洁思想。,学生应树立哪些正确的人生观?,第三树立正确权力观、地位观。权力是人民赋予的,人民赋予的权力是为人民服务的,不是谋取私利、升官发财的工具。,学生应树立哪些正确的人生观?,第四,树立公民意识和法律意识。认清公民与国家、个人利益与国家利益的关系,明确国家利益高于一切。,践行廉洁之风从我做起,与廉洁为伴,与诚信同行,做到学习不懈怠,考试不作弊,借贷不拖欠,生活不浪费,言行不违纪,谢谢,
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