百分数-折扣（例1）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,百分数（二）,折扣 例,1,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（预设：打九折出售，就是按原价的,90,%,出售。）,一、创设情境，理解,“,打折,”,含义,问题：,“,九折,”,是什么意思？,“,八五折,”,又是什么意思呢？,八五折就是原价的,85,%,。,什么叫做,“,九折,”,？,（一）问题,1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价,180,元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,监控：你是怎么想到用乘法的？,用除法行不行？说说你的想法。,二、,解决简单的折扣问题,预设：,180,85,%,153,（元）,答：买这辆车用了,153,元。,（二）问题,2,爸爸买了一个随身听，原价,160,元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,预设一：,160,90,%,144,（元）,预设二：,160,90,%,144,（元）,160,144,16,（元）,预设三：,160,（,1,90,%,）,16,（元）,监控：说说你是怎么想的？,（,1,90,%,）求的是什么呀？,二、,解决简单的折扣问题,刚才我们运用百分数的知识,解决了两个简单地实际问题,。,在解决这样的问题时应该怎样想,呢,？,监控：理解折扣的含义,明确谁是单位,“,1,”,（四）巩固练习,二、,解决简单的折扣问题,（三）提升认识,算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。,原价：,80.00,原价：,105.00,原价：,35.00,现价：,现价：,现价：,六五折,七折,八八折,我在,A,电器店看中了一部摄像机，又分别去,B,电器店和,C,电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。,A,电器店,B,电器店,C,电器店,原价,8000,8600,7150,折扣,九折,八五折,不打折,三、,综合运用知识，解决问题,问题,1,：,你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？,问题,2,：,在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？,监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。,小结：,通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？,三、,综合运用知识，解决问题,作业：第,13,页练习二，第,1,题、第,2,题。,四、布置作业,