我的叔叔于勒[自动保存的](教育精品)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,我的叔叔于勒,莫泊桑,一、说人物,研读课文，做圈点批注，对你感兴趣的人物进行研读，用“我从,-,情节或者,-,细节,，读到了,-,他或她？”,小组交流展示，形式自定，（可说，可读，可演，但必须都有对人物的分析。,),我的叔叔于勒？,“我”？,菲利普夫妇？,主人公是谁？,船长？,姐姐或姐夫？,如何判定一个人物是否为主要人物呢,?,给你支几招,首先看人物着墨的多少；,其次看,人物是否反映小说的主题；,讨论：,小说的题目是,我的叔叔于勒,，但,是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅,。而本文的主题又是揭露资本主义社会的那种“认钱不认人”的本质。那么,，本文的主人公到底是谁？,菲利普夫妇,假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒，他们的言行神态又会怎样？请设想一下，用,150,字左右描写，要求学会让人物活起来，让人物自己的言行举止来展示他的内心。,二、写人物,

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