实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制1

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验活动,5,配制,NaCl,溶液,第九单元 溶液,一,.,配制一定溶质质量分数的溶液,思考,如何配制,50,克,6,%,的,NaCl,溶液,配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液,师生探究 3-1,【实验活动,1,】,配制,50,g,6%,的氯化钠溶液,.,计算,:,NaCl,g H,2,O,g,.,称量、量取：,用,称量3g食盐,用,量取47mL水,.,溶解：,将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全,溶解,。,.,装瓶：,(,盖好瓶塞贴上标签,),1,、实验步骤,:,3,47,托盘天平,量筒,师生探究 3-1,实验中用到了哪些仪器？,2.,主要仪器：,托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管,在实验操作中应该注意哪些问题？,注意药品的名称,左“物”右“码”,选用适合量程的量筒,讨论造成误差的原因有哪些？,托盘天平使用,注意事项,：,（,1,）使用前要调零,（,2,）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸,（,3,）称量时遵循左物右码的原则,（,4,）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序,（,5,）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零,造成实际值偏小的可能原因,溶质溶解的量变少了,:,溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了,溶剂的量增多了,:,仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水,造成实际值偏大的可能原因,溶剂的量减少了,:,俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中,溶质溶解的量变多了,:,天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污,误差分析,师生探究 3-2,【,实验活动,2】,配制,50g 3%,的氯化钠溶液,.,计算,:6%,NaCl,溶液,g H,2,O,g,.,量取:,用,量取,6%,食盐溶液,用,量取ml水,.,混均：,用玻璃棒轻轻搅拌，使溶液混合均匀。,.,装瓶：,(,盖好瓶塞贴上标签,),实验步骤,:,25,25,25ml,量筒,25ml,量筒,24.0ml,练习,1,、,下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。,1,2,3,4,试剂瓶盖正放在试验台上；,理由：容易污染药品,砝码、药品位置放错；,理由：会导致称量不准,量筒尖嘴未靠在烧杯壁；,理由：液体可能溅落到烧杯外,玻璃棒搅拌接触烧杯底；,理由：容易产生小颗粒玻璃杂质,当堂训练 5,一、溶质的质量分数,1,、溶质的质量分数,溶质质量,(g),溶液质量,(g),100%,3,、,t,时，某物质的溶解度为,S,，则,t,，该物质饱和溶液中,溶质的质量分数,S,S+100g,100%,二、配制溶质质量分数一定的溶液,实验步骤：,实验仪器：,计算 称量,量取 溶解 装瓶,药匙 托盘天平 量筒 滴管 烧杯 玻璃棒,2,、溶液稀释前后,溶质的质量,不变,溶质质量,=,溶液质量,溶质的质量分数,溶质质量,(g),溶质质量,(g)+,溶剂质量,(g),100%,再见！,