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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古诗词三首,篙,棹,媪,剥,（,zh,o,）,（棹竿）,（,bo,）,（剥开）,（,go,）,（竹篙）,（,o,）,（翁媪）,牧蓑遮,醉媚锄剥,牧 蓑,遮 醉,媚 锄,m,zh,mi,牧童,遮盖,明媚,su,zu,ch,蓑衣,醉酒,锄头,牧童,牧童骑黄牛，,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉，,突然闭口立。,所见,清,袁枚,古诗回顾,吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。,诗人简介,诗歌朗诵,草铺横野六七里，,笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,牧童,弄,：,蓑衣,：,字词理解,逗弄。,棕或草编织的外衣,用来遮风挡雨。,诗句释意,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个,“,铺,”,字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个,“,弄,”,字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的,“,六七里,”,和,“,三四声,”,不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。,归来饱饱饭黄黄昏后后，不不脱蓑蓑衣卧卧月明明。,诗人笔笔锋一一转，开始始写吃吃饱饭饭的牧牧童休休息的的情景景。把把以地地为床床，以以天为为帐，饥来来即食食，困困来即即眠，无牵牵无挂挂，自自由自自在的的牧童童形象象刻画画得活活灵活活现。没有有家人人聚集集的场场景，没有有伙伴伴嬉戏戏的情情景，吃饱饱了饭饭的牧牧童，连蓑蓑衣都都不脱脱，就就躺在在月夜夜里的的草地地上。是累累了，想躺躺下来来好好好地舒舒展一一下身身子,?,是喜欢欢月夜夜的景景色，想好好好地地欣赏赏一下下,?,仰望明明亮的的月儿儿，牧牧童心心里会会想些些什么么,?,或者什什么都都没想想，就就睡着着了,诗人似似乎只只把他他之所所见如如实地地写了了下来来，却却让我我们不不禁浮浮想联联翩。,草场、笛声声、月月夜、牧童童，像像一幅幅恬淡淡的水水墨画画，使使我们们的心心灵感感到宁宁静。,牧童,一诗，不仅仅让我我们感感到了了“日日出而而作，日落落而息息”的的生活活的安安然与与恬静静，也也让我我们感感受到到了牧牧童心心灵的的无羁羁无绊绊，自自然放放松。白天天有牛牛和牧牧笛为为友，晚上上有清清风明明月相相伴，真如如世外外桃源源的生生活。当然然，透透过诗诗，我我们也也看到到作者者心灵灵世界界的一一种追追求，对远远离喧喧嚣、安然然自乐乐的生生活状状态的的一种种向往往。,体会诗意,感悟诗情,请你再次诵诵读全诗，发挥想象象，在脑海海中把诗歌歌的语言变变成一幅画画面，然后后用自己的的语言描述述出来。,（茫茫原野野，一眼望望去，尽是是长势茂盛盛的青草，晚风中，牧童吹奏奏的笛声悠悠扬悦耳。黄昏时分分，吃完晚晚饭，连蓑蓑衣也不脱脱，就悠闲闲自在地躺躺在月光下下欣赏月夜夜的美景。）,舟过安仁,诗人简介,杨万里,(,公元,1127-1206,年,),字廷秀,自号诚斋野野客,吉水南溪,(,今吉水县黄黄桥乡洴塘塘村,),人。他是南南宋杰出的的诗人,与陆游、范范成大、尤尤袤齐名,被后人推为为“中兴四四大家”。,诗歌朗诵,一叶渔船两两小童，,收篙停棹坐坐船中。,怪生无雨都都张伞，,不是遮头是是使风。,舟过安仁,宋,杨万里,字词理解,县名。在湖湖南省东南南部，宋时时设县。,安仁：,篙：,棹：,怪生：,撑船用的竹竹竿或木杆杆。,船桨。,怪不得。,这可能是诗诗人闲来一一瞥发现的的情景，当当然，两个个小孩很快快引起了他他的注意，为什么呢呢,?,因为他们虽虽坐在船上上，却没有有划船，竹竹篙收起来来了，船桨桨也停在那那里，这不不是很奇怪怪吗,?,由此可见，此时作者者的心情是是闲适的，也是比较较愉快的，所以才注注意到两个个孩童的所所作所为。,一叶渔船两两小童，收收篙停棹坐坐船中。,诗句释意,这里省略了了诗人看到到的两个孩孩子撑伞的的事，省略略了作者心心中由此产产生的疑问问，而直接接把疑窦顿顿解的愉悦悦写了出来来。怎么解解开的呢,?,可能是诗人人看到孩童童异常的行行为，就开开始更认真真地观察、思考，结结果当然是是恍然大悟悟：哦，怪怪不得没下下雨他们也也张开了伞伞呢，原来来不是为了了遮雨，而而是想利用用伞使风让让船前进啊啊！也可能能是直接就就问两个孩孩子，孩子子把原因讲讲给他听的的。不管怎怎样，知道道了原因，作者一定定是哑然失失笑，为小小童子的聪聪明，也为为他们的童童真和稚气气，于是欣欣然提笔，记录下这这充满童趣趣的一幕。,怪生无雨都都张伞，不不是遮头是是使风。,此诗写诗人人乘舟路过过安仁时，所见到的的情景。这这首诗浅白白如话，充充满情趣，展示了无无忧无虑的的两个小渔渔童的充满满童稚的行行为和行为为中透出的的只有孩童童才有的奇奇思妙想。这里有作作者的所见见：一叶小小渔船上，有两个小小孩子，他他们收起了了竹篙，停停下了船桨桨。也有作作者的所悟悟：哦，怪怪不得没下下雨他们也也张开了伞伞呢，原来来不是为了了遮雨，而而是想利用用伞使风让让船前进啊啊！,感受诗意,清平平乐乐,村居居,宋,辛弃弃疾疾,辛弃弃疾疾,(1140,1207),南宋宋大大词词人人。字字幼幼安安，号号稼稼轩轩，历历城城（今今山山东东省省济济南南市市）人人。出出生生于于金金人人占占领领区区。辛辛弃弃疾疾是是南南宋宋爱爱国国词词派派的的领领袖袖和和旗旗帜帜。其其词词题题材材广广泛泛，内内容容丰丰富富，而而以以爱爱国国词词和和田田园园词词最最为为突突出出。其其爱爱国国词词多多抒抒发发报报,诗人人简,简,介介,诗歌歌朗朗诵诵,清,平,平乐乐,村居居,茅檐檐低低小小,溪上上青青青青草草。,醉里里吴吴音音,相,相媚媚好好,白发发谁谁家家翁翁媪媪,?,大儿儿锄锄豆豆溪溪东东,中儿儿正正织织鸡鸡笼笼。,最喜喜小小儿儿亡亡赖赖,溪头头卧卧剥剥莲莲蓬蓬。,辛弃弃疾,字词词理理解解,清平乐,词牌名，,“,乐,”,读,yu,。,茅屋的屋檐。,吴音,:,吴地的方言。泛指南方的的方言。,相媚好,:,这里指相互逗逗趣、取乐。,翁媪,:,老翁、老妇。,亡赖,:,同,“,无赖,”,，,“,亡,”,读,w,，这里指顽皮皮、淘气。,看图,你感到了什么么？,（简朴的乡间间生活，但很很美。特别是是青青草让人人想起了春天天踏青的美好好感受。）,（,1,）茅檐低小，溪上青青草草。,诗句理解,轻声读这句，感受到了什什么,?,（一对头发花花白的老夫妇妇满脸通红，大概刚喝了了酒，他们亲亲热相待，用用乡音聊天说说话。）,仅仅是酒让他他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好好的生活，怎怎么不令人醉醉呢？,（,2,）醉里吴音相相媚好，白发发谁家翁媪。,（,3,）大儿锄豆溪溪东,中儿正织鸡笼笼。,(,这里写大儿子子和中儿子的的勤劳,是为了为下一一句,小儿子的天真真、活泼的形形象埋下伏笔笔。,),（,4,）最最喜喜小小儿儿亡亡赖赖,溪头头卧卧剥剥莲莲蓬蓬。,(,“,卧,”,字确确实实使使用用最最妙妙，它它把把小小儿儿躺躺在在溪溪边边剥剥莲莲蓬蓬吃吃的的天天真真、活活泼泼、顽顽皮皮的的劲劲儿儿，和和盘盘托托出出，跃跃然然纸纸上上，从从而而使使人人物物形形象象鲜鲜明明，意意境境耐耐人人寻寻味味。,),作者者是是怎怎样样写写出出孩孩子子们们的的可可爱爱的的呢呢？从从读读中中感感受受到到了了什什么么呢呢？,（大大儿儿子子在在河河东东豆豆地地锄锄草草，二二儿儿子子在在编编织织鸡鸡笼笼，最最喜喜欢欢的的是是顽顽皮皮的的小小儿儿子子，在在河河边边伏伏着着剥剥莲莲蓬蓬、取取莲莲子子。多多幸幸福福的的乡乡村村生生活活啊啊，那那对对白白发发夫夫妻妻陶陶醉醉了了。）,诗句句释释意意,屋檐檐低低，茅茅舍舍小小。小小溪溪潺潺潺潺，岸岸上上长长满满了了茵茵茵茵绿绿草草。一一阵阵吴吴音音，絮絮絮絮叨叨叨叨，还还带带着着几几分分醉醉意意，亲亲切切，美美好好！这这是是谁谁家家，一一对对白白发发苍苍苍苍，公公公公，姥姥姥姥。大大儿儿子子，在在小小溪溪东东岸岸，豆豆地地里里锄锄草草。二二儿儿子子，正正在在编编织织鸡鸡笼笼，手手艺艺可可巧巧！小小儿儿子子，躺躺在在溪溪边边剥剥莲莲蓬蓬，一一个个逗逗人人喜喜爱爱的的顽顽皮皮佬佬。,1.,想一想，这对白白发翁媪媪生活在在这样的的环境里里，又有有勤劳可可爱的儿儿子，心心情怎么么样？,（要求找找出词中中的“醉醉”字进进行品味味。）,2.,作者偶偶尔看看到了了白发发翁媪媪的生生活环环境，心里里又想想些什什么呢呢？,（继续续品味味“醉醉”字字。）,3.,那对白白发夫夫妻陶陶醉了了。作作者辛辛弃疾疾看到到此情情此景景，也也陶醉醉在这这样的的画面面之中中。你你呢？,4.,配乐朗朗读或或背诵诵。,回味“美”,
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