十几减九-说课稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,20,以内的退位减法,十几减,9,今天我说课的内容是人教版小学一年级下册第二单元,20,以内的退位减法,的第一课时,十几减,9,。接下来我将从以下几个方面进行说课：,一、说教材,、,教材分析：,本节课是在学生学习了,20,以内的进位加法和,10,以内减法的基础上进行的。它为以后学习,20,以内退位减法以及十几减几的学习奠定了基础，所以能够正确计算“十几减”以及理解它的算理尤为重要。,。,2,、学情分析：,一年级学生注意力集中时间短，爱说、爱动。教师在教学中应充分考虑学生的年龄特点，在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口，调动各种感官参加活动，提高学习效率。,3,、教学目标：,（,1,）理解十几减,9,的算理；,（,2,）正确计算十几减,9,；,（,3,）感受数学与生活的密切联系，让学生体验学习的快乐。,4,、教学重难点：,正确计算，理解算理。,二、说教法,本节课在教法上力求体现以下几点：,1,、创设生动具体的教学情境，使学生在轻松愉悦的情景中学习数学知识。,2,、鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流。,3,、尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需求。,三、说学法,依据新课标，本节课在学生学习方法上力求体现：,1,、在具体情景中经历发现问题、提出问题、理解问题和解决问题。,2,、通过灵活、有趣的练习，巩固计算方法，提高计算技能。,、联系生活实际解决身边的问题，体验数学的应用。,四、说教学过程,、拍手游戏,10,的组成你拍，我拍；你拍，我拍；你拍，我拍,、十几的组成,16,可以分成,10,和几？,12,可以分成,10,和几,绿色圃中小学教育网,（一）复习旧知，为新课作铺垫,(,二,),学习新知，自主探究,问题：,1.,从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？（有,15,个气球，卖了,9,个）,2.,要求的问题是什么？（还有几个？）,3.,你能列算式解决一下吗？,15,9,6,1,、收集信息，回答问题,4.,这个,6,是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的,小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,绿色圃中小学教育网,（二）学习新知，自主探究,2,、反馈监控，暴露资源,反馈：,1.,数数,问题：你能到前面，对着图边指边数吗？,2.,摆,绿色圃中小学教育网,（二）学习新知，自主探究,3.,想加算减,9,（,）,15,15,9,（）,4.,连减,15,5,4,6,问题：（,1,）,5,和,4,哪来的？,（,2,）为什么把,9,分成,5,和,4,？,2,、反馈监控，暴露资源,6,6,绿色圃中小学教育网,2,、反馈监控，暴露资源,问题：（,1,）为什么先用,10,减,9,？,（,2,）,10,9,所得的,1,为什么还要和,5,相加？,小结：,15,9,，先把,15,分成,10,和，用,10,9,1,，,1,再加,5,等于,6,。,（,3,）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？,5.,破十法,10,9,1,5,1,6,问题：（,1,）这种算法谁能看懂？什么意思？,（,2,）谁能用图把这种方法演示出来？,（二）学习新知，自主探究,绿色圃中小学教育网,（三）运用新知，自主练习,问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？,（反馈的重点放在以加算减和破十法上。）,1.,用,摆一摆，算一算,。,绿色圃中小学教育网,（三）运用新知，自主练习,2.,圈一圈，算一算,。,问题：（,1,）结果是多少？,（,2,）为什么这么圈？,绿色圃中小学教育网,3.,为什么后一道题的差比前一道题的差多,“,1,”,？,2.,仔细观察这些算式，你发现了什么？,11,9,2,12,9,3,13,9,4,14,9,5,15,9,6,16,9,7,17,9,8,18,9,9,（三）运用新知，自主练习,问题：,1.,十几减,9,的题还有哪些？你能把它说出来并且,直接计算出结果吗？,绿色圃中小学教育网,（三）运用新知，自主练习,3.,问题：（,1,）从图中你都知道了什么？,（,2,）要求的问题是什么？,（,3,）你能试着解决这个问题吗？,绿色圃中小学教育网,我们今天学习了十几减,9,，你有什么收获？,四、课堂总结,绿色圃中小学教育网,作业：,第,10,页“做一做”第,3,题。,五、布置作业,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,谢谢！,