19.1确定平面上物体的位置

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19.1,确定平面上物体的位置,第十九章 平面直角坐标系,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.,探索确定平面上物体位置的方法,.,（重点）,2.,会用,“有序数对”“,方位角和距离,”,表示平面上物体的位置（难点）,0,-5,-4,-3,-2,-1,1,2,3,4,5,6,-6,7,A,B,数轴上的点与实数具有一一对应的关系，即数轴上的每一个点的位置都能用一个实数表示，反之，任何一个实数在数轴上都有唯一的一个点和它对应。这个实数就叫做这个点在数轴上的坐标。,那么，对于平面上的点，我们应该如何来确定它的位置呢？,导入新课,寒假我带孩子去电影院看,熊出没之原始时代,，买了两张票去观看，座位号分别是,7,排,9,号,和,7,排,10,号,.,怎样才能既快又准地找到座位？,情境引入,讲授新课,用行和列表示物体的位置,一,问题：,在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？,提示,1,只给一个数据“第,3,列”，你能确定老师要找的学生是谁吗？,提示,2,给出两个数据“第,3,列，第,4,行”，你能确定是谁了吗？,合作探究,讲台,1,2,3,4,5,6,7,横排,纵,列,1,2,3,4,5,6,若我们,约定,“,第,3,列，第,4,行”用,数对（,3,4,）表示,“,列数在前,排数在后,”,.,（,3,4,）,按照上面的表示方法，我们一起探究下面的问题：,（,1,）小强的座位用哪对数表示？,（,2,）一对数（,1,，,4,）表示的是哪个同学的座位？,（,3,）两对数（,5,，,3,）和（,3,，,5,）表示的座位相同吗？它们分别是哪两个同学的座位？,（,4,）每个同学的座位都能用唯一一对数表示吗？,结论：确定一个座位一般需要,2,个数据：,（列数，行数）,在平面内，物体的位置可以用一对数（列左行右）来表示。,0 1 2 3 4 5 6 7 8,点,A(1,5),表示棋子,A,的位置,A,B,C,例,1.,在棋盘中有三个棋子,你能说出各棋子的位置吗,?,2,3,4,5,6,7,8,典例精析,点,B(3,6),表示棋子,B,的位置,点,C(6,7),表示棋子,C,的位置,1,车,A,B,C,D,右图是中国象棋棋盘的示意图，每个交叉点的位置按照先列后行的顺序都可以用一对数来表示。,（,1,）分别用三对数表示“车”，“马”，“炮”所在的位置。,（,2,）两对数（,5,，,3,）和（,7,，,4,）分别表示哪两枚棋子的位置？,（,3,）象棋规定：“车”只能沿直线行走，一次可以走任意格。请你用四对数来描述“车”的行走路线：,A-B-C-D,右图：若黑马的位置用（,3,，,7,）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置,.,（,1,，,6,）,（,1,，,8,）,（,2,，,9,）,（,4,，,9,）,（,5,，,6,）,谁是棋手,1.,在电脑办公软件,Microsoft Excel,的界面上，每个单元格的位置可以用一个字母和一个数字确定,.,如图，单元格,A1,，,B1,，,C1,，,D1,中的内容分别为,“,姓名,”“,数字,”“,语文,”“,英语,”,.,（,1,）请你指出,A2,，,B3,，,C4,，,D5,单元格中的内容,.,当堂练习,课堂小结,确定平面上物体位置的方法：有序数对（,列左行右,）,课本习题第,1,题,课后作业,