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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,青岛,被子植物的一生复习,八年级复习,的一生,种子萌发,植株生长,开花,传粉,受精,果实和种子的形成,被子植物,1.,描述种子萌发的,条件,、萌发,过程,。,2.,描述,根尖,和,叶芽,的,结构,以及,根的生长,和芽的发育过程。,3.,描述,花的结构,；概述传粉和,受精,、,果实和种子的形成过程,。,高频考点,2018,2017,2016,2015,种子的萌发,3,、,29,题,2,分,39,题,2,分,39,题,1,分,植株的生长,16,题,1,分；,36,题,0.5,分,开花和结果,3,题,1,分,32,题,1,分,32,题,1,分；,39,题,0.5,分,6,题,1,分，,39,题,1.5,分,考点分析,考向指南,1,种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行考查,;,2,传粉和受精这部分知识点和考查是结合种子的结构,要求学生注意前后知识的联系,3,如播种、移栽、灌溉、选种等,内容易与生活实际相联系,与生活实际联系的题在中考中会出现,被子植物的一生,种子的萌发,植株的生长,开花和结果,1.1,：种子萌发的条件,知识梳理,1,：种子的萌发,1.2,：种子萌发的过程,知识梳理,1.1,：种子的萌发的条件,种子是完整的、饱满的；,胚是活的、度过休眠期的,种子萌发的环境条件?,适宜的温度、一定的水分、,充足的空气,种子萌发的自身条件?,活动探究,：探究种子萌发的环境条件,以小组为单位，利用桌上已有的实验材料，设计,探究水分、空气是否为种子萌发的环境条件的实验,。看哪组进行的又快又好！,知识梳理,1,探究种子萌发的环境条件,2,号,2,号,1,号,5,号,2,号,3,号,种子的数目太少,2,号,胚已死亡或种子处于休眠期,选,6,粒完整饱满大小相同的种子进行如图实验,中考链接,:,秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，结果小麦很少出苗，其原因主要是（,）,A,土壤的温度过低,B,土壤中养分流失,C,土壤中空气不足,D,土壤中水分不足,C,种子的萌发过程,胚根,胚轴,胚芽,子叶或胚乳,连接根和茎的部分,发育成芽（茎和叶）,提供营养,根,首先吸收,水分,知识梳理,1.2,种子的萌发过程,中考链接,下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞,干重,和,鲜重,的变化而绘制的两条曲线，有关叙述不正确的是（）,A.曲线甲中ab变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分,B.,曲线乙,表示幼苗细胞干重的变化,C曲线乙中ac变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物,D曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加,D,鲜重,干重,细胞除去水以后测得的重量,细胞自然状态下测得的重量包括水,向日葵能从一粒种子长成一株完整的植物体？,主要靠,：,知识梳理,2,：植株的生长,2.1,地下部分幼根的生长,2.2,地 上部分芽的生长,成熟区,伸长区,分生区,根冠,1,2,3,4,1,、根的生长一方面要靠（）细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠（）细胞体积的增大。,2,、,根吸收水分和无机盐的主要部位（）,3,、根生长最快的部位是（,）,分生区,伸长区,伸长区,成熟区,知识梳理,2.1,根的生长,成熟区,伸长区,分生区,根冠,1,2,甲,a,b,c,乙,知识梳理,2.2,芽的生长,小组成员互相说出甲图中结构的名称并说出它们发育成乙图的哪部分,3,芽原基,芽轴,幼叶,叶,茎,芽,3.1,花的结构,3.2,传粉和受精,3.3,果实和种子的形成,知识梳理,3,开花和结果,雄蕊,雌蕊,柱头,雄蕊和雌蕊（花蕊）。,花的主要结构是,_,_,活动探究二：,活动要求：,小组观察鲜花，分辨出花柄 花托 萼片 花瓣 花药 花丝 柱头 花柱 子房等结构。,知识梳理,3.1,花的结构,2,3,1,4,5,6,7,8,9,10,11,花柄,花托,萼片,花瓣,花丝,花药,子房,花柱,子房壁,卵细胞,胚珠,珠被,子房,自花传粉,3.2,传粉和受精,异花传粉,3.2,传粉和受精,双受精的过程,花粉落到,_,上以后，在柱头上黏,液的刺激下开始萌发，长出花粉管。,花粉管穿过花柱，进入,_,，一直到达,_,_,。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入,_,_,内部。,精子与,_,相结合，形成,_,。,柱头,子房,胚珠,胚珠,卵细胞,受精卵,双受精的过程,子房壁,子房壁,果皮,胚珠,种子,链接生活：,玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空,瘪的，主要是由于 引起的。可采用,的方法进行弥补。,传粉不足,人工辅助授粉,受精卵,胚,珠被,种皮,3.3,果实和种子的形成,请以小组为单位，扮演果实的各部分结构，描述它的发育过程。其中,五个人,分别扮演,子房 子房壁 胚珠 珠被,受精卵,描述它们的发育过程，,剩下一个人总结它们的发育,过程。,活动探究：角色扮演,2,.,（201,7,.青岛）下图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，,下列说法错误的是（）,A.图甲中的是由图丁中的发育而来的,B.图甲中的是由图丁中的 发育而来的,C.图丙中的是由图乙中的发育而来的,D.大豆油主要来自图丁中的,中考链接,C,（,2018,青岛）,“,花褪残红青杏小。”下列关于“小青杏”的叙述,错误的是（）,A.,杏的“果肉”是由子房发育而成的,B.,开花后要经过传粉、受精才能形成青杏,C.,杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊,D.,我们吃的杏仁是由胚珠发育来的,中考链接,A,生活应用,1,、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（）,A,、种子的种皮和胚乳受到少许损伤,B,、种子处于休眠状态,C,、土壤的温度和湿度不适宜,D,、土壤板结而缺乏空气,2,、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被咬去的结构是（）,A,、雄蕊、雌蕊,B,、花柄,C,、花萼,D,、花托,3,、播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需 要的（）,A,、水分,B,、空气,C,、适宜的温度,D,、有生命力的胚,4,、小明帮父母收获时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（）,A,、水分不足,B,、光照不足,C,、无机盐不足,D,、传粉不足,A,A,B,D,5,、菜豆种子贮存营养物质的结构是由什么发育而来的（）,A,、卵细胞,B,、受精卵,C,、极核,D,、受精极核,6.,小明在距地面一米的杨树干上作一个记号，,10,年后，再测量，则该记号距地面的距离是（）,大于一米,B.,小于一米,C.,等于一米,D.,无法测量,7,一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在,(),A,胚乳,B,胚,C,子叶,D,胚芽,（重点考察学生们对各个考点基础知识和基本技能的掌握情况）,B,C,B,中考提升,1,、将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在,适宜的温度,条件下播种,提供充足的水分和氧气,，甲组插种在,肥沃的土壤,中，乙组播种在,贫瘠的土壤,中，则这两组种子的萌发状况是（）,A.,甲先萌发,C.,乙先萌发,C.,同时萌发,D.,都不萌发,2,、植物体的一个果实中含有种子的多少取决于（）的多少。（）,A.,一朵花中的雄蕊数目,B.,一朵花中的雌蕊数目,C.,一枚雌蕊中的子房数目,D.,一个子房中的胚珠数目,3,、植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）,A,根冠,B,分生区,C,伸长区,D,成熟区,4,、一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动（）,A.,开花和传粉,B.,开花和受精,C.,自花传粉和异花传粉,D.,传粉和受精,C,D,D,D,展示课前绘制的知识图解,归纳总结,完成学案上的,拓展延伸,习题,作业,Thank You!,