秋词（其一） (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人生最大的快乐是思考,人云亦云，一文不值。,独立思考，无价之宝。,自古秋魂在心志，有什么样的心路，就会有什么样的秋。,我在2002年10月15日写的空秋就是我对较差学生的提醒和鞭策。我前十天写的,满,秋就是我对今秋农村丰收景象的写照。,空秋,室外落叶浮眼前，屋内学子心茫然。,三年习得半个字，迎来空秋母愁怨。,这些冷冷的文字，其实是热的。是我,2002,年,10,月,15,日写给初三部分学生的。只有坚持不懈的跋涉者，才能走过生命的沼泽，命运的雪山，达到人生的峰巅。,满,秋,阔叶落满地，清气遍九天。,中秋福宝地，粒粒饱笑脸。,今天我们就一起进入唐朝刘禹锡诗人的世界，领略他对秋的独特感受。,秋词,刘禹锡,自古,/,逢秋,/,悲,/,寂寥，,我言,/,秋日,/,胜,/,春朝。,晴空,/,一鹤,/,排云,/,上，,便引,/,诗情,/,到,/,碧霄。,学习目标,1,、了解作者,2,、理解诗意,3,、欣赏品味,4,、比较提高,5,、背诵默写,6,、举一反三,刘禹锡,字梦得,，洛阳人。,唐代,著名,诗人,。祖籍中山（今河北定县）。,世称刘宾客、刘尚书,。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”,。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有,刘梦得文集,。,一、了解作者,秋词,刘禹锡,自古,/,逢秋,/,悲,/,寂寥，,我言,/,秋日,/,胜,/,春朝。,晴空,/,一鹤,/,排云,/,上，,便引,/,诗情,/,到,/,碧霄。,二、听读诗歌。,1,、诵读作品，细读注释，理解诗意。,（小组合作,集体交流）,2,、感情朗读，体会诗境。这是一首七言绝句。请同学们朗读，体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。,三、学习秋词（其一）,诗的前两句采用了什么手法（古代和作者对秋的看法有什么不同）？,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。,一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豪迈的心情。,“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”,好在哪里,？,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的雄姿，表达的是一种积极乐观的人生，反映了作者高远豪迈的心情。,万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。,“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？,一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。,作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？,作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点,（,山行,）,？本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”,（,天净沙,秋思,）,？,四、比较阅读,通过学习，请比较,山行,与,秋词,的异同,。,明确：,同：,二者都描写秋景，都赞美秋天胜过了春天（,颂秋,）。,异：,山行,表现的是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽，最后抒情水到渠成，,情景交融,；,秋词,而本诗侧重抒写感受，,情景理相得益彰,。,六、小结,这两首,秋词,主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色。一反过去文人悲秋的传统，唱出了,昂扬的励志高歌,，唤醒人们,为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,，让人们获得深刻的美感和乐趣。,八、举一反,三,秋,魂,贾鹏,朝霞接弯月，,豪气上九霄。,我诗无限美，,梦得不必恼。,秋意,贾鹏,天高紫光照，,水深灵气涌。,书小藏真经，,咫尺笑天翁。,七、作业,背诵默写这首诗,