公民的权与隐私权(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻播报,8.2,公民的姓名权与隐私权,海门实验初级中学,:,仲韵娟,情境一,:,实验初中,1601,班这学期转来一位新同学，叫苟小健，大家对他的名字都很好奇。这位同学自我介绍：苟姓原为敬姓，是为了避后晋高祖石敬瑭名讳而得。“小”是家族辈分，“健”是父母希望他健康成长！,你的名字有什么由来呢？请与大家分享,每个人的名字都有一定的含义,各个民族对人的命名都有自己的习惯，这种习惯受到历史、社会、民族等文化因素的制约,情境二：,苟小健同学到了新班级后，还是没有逃脱被同学们唤作“小狗”的厄运，还有同学叫他“小贱人”。他为此很苦恼，想要去改名字。,2.,应该怎样解决这样的苦恼呢？,1.,你给别人取过绰号或叫过别人绰号吗？,你有过被人取绰号的苦恼吗,?,对于自己：名字只是一个符号,调整心态 积极乐观,对于他人：名字代表具体的人,尊重他人 与人为善,做法提醒,尊重他人姓名权是我们应该具备的法律素质,情境二：,苟小健同学到了新班级后，还是没有逃脱被同学们唤作“小狗”的厄运，还有同学叫他“小贱人”。他为此很苦恼，想要去改名字。,1.,你给别人取过绰号吗？你有过被人取绰号的苦恼吗,?,3.,苟小健有没有权利更改自己的名字？应该注意些什么？,2.,应该怎样解决这样的苦恼呢？,法律知识点拨,自然人享有姓名权。姓名权包括姓名决定权、姓名变更权、姓名使用权。,公民可以,自主决定,、,变更,自己的姓名，但不可随心所欲必须,符合法律,的相关规定,情境三：,周一，苟小健上学迟到，被导护老师逮着了。导护老师要求他填上班级姓名。,1.,苟小健的做法对李兵会产生什么影响？,2.,如何评价苟小健的行为？,苟小健会如实填写吗？还是虚构还是写上他人的信息？,苟小健灵机一动写上了隔壁班李兵的名字，这样既不会被班主任批评，班级也不会被扣分。他为自己的小聪明沾沾自喜。,法律知识点拨,民法通则第九十九条规定：公民享有姓名权，有权决 定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人,干涉、盗用、冒用,。,情境三：,1.,苟小健的做法对李兵会产生什么影响？,3.,试举出身边发生过的或社会上干涉、盗用、冒用他人姓名的例子,2.,如何评价苟小健的行为？,周一，苟小健上学迟到，被导护老师逮着了。导护老师要求他填上班级姓名。苟小健灵机一动写上了隔壁班李兵的名字，这样既不会被班主任批评，班级也不会被扣分。他为自己的小聪明沾沾自喜。,珍惜姓名权 用法律维护,做法提醒,要求侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。,情境四：,1.,李兵同学的做法是什么样的行为？,由于苟小健的“栽赃”李兵受到了批评，他为此耿耿于怀，决定“教训”下苟小健。于是，李兵到处搜索打听苟小健转学的信息，查寻他的家庭情况等等，并在班级之间散布苟小健的“黑历史”及爸爸妈妈的工作单位及感情破裂离婚的事情等。其他同学也开始纷纷关注甚至窥探苟小健，有的还偷看他日记。这给苟小健及家人带来了很大的痛苦。,法律知识点拨,隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法,侵扰,、,知悉,、,收集,、,利用,和,公开,的权利。,情境四：,由于苟小健的“栽赃”李兵受到了批评，他为此耿耿于怀，决定“教训”下苟小健。于是，李兵到处搜索打听苟小健转学的信息，查寻他的家庭情况等等，其他同学也开始纷纷关注甚至窥探苟小健，有的还偷看他日记。李兵还在班上散布苟小健的“黑历史”及他爸爸妈妈离婚的事情等。这给苟小健及家人带来了很大的痛苦。,1.,李兵同学的做法是什么样的行为？,隐私,父母偷看孩子的日记,老师问学生要,QQ,密码,医生在大庭广众之下宣告病人的病情,安医生被人肉搜索自杀身亡,非法贩卖个人信息,公开他人的私生活照片、录像,结合自己的生活实例（身边发生的隐私权被侵犯的例子），谈谈应该怎样尊重他人的隐私,小组交流,情境四：,由于苟小健的“栽赃”李兵受到了批评，他为此耿耿于怀，决定“教训”下苟小健。于是，李兵到处搜索打听苟小健转学的信息，查寻他的家庭情况等等，其他同学也开始纷纷关注甚至窥探苟小健，有的还偷看他的日记。李兵还在班上散布苟小健的“黑历史”及他爸爸妈妈离婚的事情等。这给苟小健及家人带来了很大的痛苦。,不蓄意打听,不主动窥探,不经允许不散布,尊重他人,隐私,做到,“,三不,”,不蓄意打听,不主动窥探,不经允许不散布,做法提醒,尊重他人,隐私,做到,“,三不,”,情境五,这件事发生后，苟小健一直郁郁寡欢，班上同学和他交流，问他问题他都拒绝回答，就怕别人窥探了他的隐私。,苟小健非常想要保护好自己的隐私，你能给他一些建议吗？,提高自我防范意识,养成良好的保密习惯,保持适当的社交距离和适度的情感距离,做法提醒,结合教材，请你谈谈这节课给你的收获,（我学到了哪些知识,?,我还存在哪些问题,?,）,法律意识,道德素养,尊重姓名权和隐私权,合法途径维权,换位思考 宽容友善,公民的姓名权与隐私权,反思总结,平等交流 诚实守信,谢谢各位专家莅临指导,