8、相遇问题 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,相遇问题,小明家,学校,70,米,70,米,70,米,70,米,?,米,704=280(,米,),答：小明家和学校相距,280,米。,速度时间=路程,小明从家到学校,每分钟走,70,米,4,分钟走到校门口,小明家和学校相距多少米,?,老师选出两名同学站在老师指定的地点，等待老师发出口令，两人同时沿直线走，直至相遇（,注意：必须是走，而且是直线,）。,其他同学认真观察他们走这段路程有什么特点？思考：,（,1,）出发的,地点,怎样？,（,2,）怎样的,时间,出发的？,（,3,）运动的,方向,是怎样的？,（,4,）这样运动的,结果,怎么样？,游戏规则,同时,两地,相向,相遇,例,7,小明和小芳 从家里出发走向学校（如图），经过,4,分两人在校门口 。他们两家 多少米？,我每分钟走,70,米,我每分钟走,60,米,同时,相遇,相距,时间：,地点：,方向：,结果：,同时,两地,相向,相遇,？米,70,米,70,米,70,米,70,米,60,米,60,米,60,米,60,米,小明家,小芳家,小明从家到学校,小芳从家到学校,每分走,70,米,每分走,60,米,走了,4,分,走了,4,分,画图整理,列表整理,小明,4,分钟走的路程,小芳,4,分钟走的路程,两家相距多少米,小明家,小芳家,704+604,=280+240,=520(,米,),答,:,他们两家相距,520,米。,小明,小芳,每分钟走,70,米,每分钟走,60,米,70+60,两人每分钟,共走的米数,70+60,70+60,70+60,4,分钟相遇,（,70+60,）,4,=1304,=520(,米,),答,:,他们两家相距,520,米。,比较：,两种解法有什么联系？,704+604=,（,70+60,）,4,（乘法分配律）,画图和列表都可以帮助我们理解题意。,线段图可以帮助我们找到不同的解题方法。,要注意寻找不同解法之间的联系。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,试一试,张小华和赵丽同时从同一地点出发，张小华向东走，速度是,60,米,/,分,；赵丽向西走，速度是,55,米,/,分。经过,3,分,两人相距多少米？,（先画图整理，再解答）,？米,赵丽,张小华,55,米,55,米,55,米,60,米,60,米,60,米,出发点,603+553,=180+165,=345(,米,),答：两人相距,345,米。,（,60+55,）,3,=1153,=345(,米,),答：两人相距,345,米。,例,7,小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图），经过,4,分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,试一试,张小华和赵丽同时从同一地点出发，张小华向东走，速度是,60,米,/,分；赵丽向西走，速度是,55,米,/,分。经过,3,分钟，两人相距多少米？,比较：上面两题有什么相同点和不同点？,68,米,/,分,65,米,/,分,？米,6,分钟相遇,李明,王超,王超和李明同时从两地沿一条公路面对面走来。王超的速度是68米/分，李明的速度是65米/分，经过6分钟两人相遇。两地间的路程是多少米？,（先画图整理，再解答。）,练一练,686,656,408,390,798,（米）,答：两地间的路程是,798,米。,（,68,65,）,6,1336,798,（米）,答：两地间的路程是,798,米。,通过本课的学习，你有什么收获？,儿 歌,行程策略有个宝，请你画图或列表，,两点之间一条线，明确方向最重要。,整理信息是关键，理清思路要记牢；,掌握方法列式好，学习就会变轻巧。,回顾反思,再见,