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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,义务教育课程标准实验教科书,语文,五年级上册,许昌县朱山小学 时燕娜,桂花雨,琦君,（,1918, ） 现、当代女作家。原名,潘希真,。浙江永嘉人。,14,岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。,1949,年赴台湾，在司法部门工作了,26,年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品,30,余种，内有,烟愁,、,细纱灯,（获中山文艺创作奖）、,三更有梦书当枕,、,桂花雨,、,细雨灯花落,、,读书与生活,、,千里怀人月在峰,、,与我同车,、,留予他年说梦痕,、,琦君寄小读者,、,琴心,、,菁姐,、,七月的哀伤,以及,琦君自选集,等。,学习目标,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、认识,2,个生字，正确读记“姿态、迷人”等词语。,3,、通过自读自悟和同学交流，体会作者思念家乡的感情，并领悟这种感情是怎么表达出来的。,我会读：,姿态 迷人 至少 邻居,成熟 完整 尤其 提前,杭州 缠着 几大箩,香飘十里,自由朗读课文，注意几个问题,1,、把课文中有疑问的地方画出来,2,、我为什么会喜欢桂花？,3、围绕“桂花”写了哪几方面的事,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,画出描写“我”摇桂花树动作和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。,为什么说“摇桂花”对我来说是件大事？,这下我可乐了，帮着大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着,：,“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,飘落的桂花,桂花纷纷扬扬落下，,轻轻地落在我的头发上，,我,轻轻地落在我的脖子里，,我,轻轻地落在,，,我,我想说,可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,母亲为什么要这么说呢？,这里的环境再好，,。,这里的生活再舒适，,。,“,于是，我又想起了在故乡童年时代的,“,摇花乐,”,，还有那摇落的阵阵桂花雨。,”,这句表达了作者怎样的思想感情？,桂 花 雨,摇桂花,爱桂花,思桂花,思乡,之情,拓展作业：,1、背诵或抄写文中优美的句子。,2、写一写童年的趣事。,3、画一幅表现童年生活的画。,
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