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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、十五从军征,乐府诗,学习目标,1,、了解,乐府诗,的文学常识，理解诗歌,内容,；,2,、积累文言词汇；,3,、学习本文以,叙述为主,用,环境描写,和,动作描写,刻画人物的写法；,4,、领会诗歌抒发的,悲凉凄苦,之情，深刻体会长期战争给人民带来的,灾难,；,5,、,背诵,并,默写,本诗。,关于“乐府”,1,、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为,乐府诗,，简称乐府。乐府诗多收录在宋人,郭茂倩,汇编的,乐府诗集,中。,2,、最大的特点是：,叙事性强,语言朴素自然,。,3,、,孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧”。,4,、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称,乐府,或,拟乐府,。,十五,/,从军,/,征 汉,/,乐府,十五,/,从军,/,征，八十,/,始,/,得归。,道逢,/,乡里,/,人：“家中,/,有,/,阿谁？”,“遥望,/,是,/,君家，松柏,/,冢,/,累累。”,兔从,/,狗窦,/,入，雉从,/,梁上,/,飞，,中庭,/,生,/,旅谷，井上,/,生,/,旅葵。,舂谷,/,持,/,作饭，采葵,/,持,/,作羹。,羹饭,/,一时,/,熟，不知,/,贻,/,阿谁。,出门,/,东向,/,望，泪落,/,沾,/,我衣。,读准字音,家中有阿,谁,松柏,bi,冢,zhng,累,li,累,兔从狗,gu,窦,du,入,雉,zh,从梁上飞,井上生旅葵,ku,舂,chng,谷持作饭,羹,gng,饭一时熟,不知贻,y,阿,谁,字词注释,【,1,】始：,才。,【,2,】,归：,回家。,【,3,】,道逢：,在路上遇到。,【,4,】,道：,路途上。,【,5,】阿：,语气词，没有意思。,【,6,】,君：,你，表示尊敬的称呼。,【,7,】,遥望：,远远地望去,【,8,】,松柏（bi）：,松树、柏树。,【,9,】,冢（,zhng,）：坟墓。,【,10,】,累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。,【,11,】,狗窦（gu du）：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。,【,12,】,雉（zh）：野鸡。,【,13,】,中庭：屋前的院子。,【,14,】,生：长。,【,15,】,旅：旅生，植物未经播种而野生。,【,16,】,旅谷：野生的谷子。,【,17,】,旅葵（ku）：即野葵。,【,18,】,舂（chng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。,【,19,】,持：用。,【,20,】,作：当做。,【,21,】,羹（gng）：就是饭菜的意思。,【,22,】,一时：一会儿就。,【,23,】,贻（y）：送，赠送。,【,24,】,沾：渗入。,翻译诗句,刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。,路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”,（他说）“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”,走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。,院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。,用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。,汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。,走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。,分析诗歌,第一层：开头两句，统摄全诗，高度概括了主人公的一生。,第二层：老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵涂炭的现实。,第三层：面对荒芜的家园，老兵心都碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。,阅读理解,1,、诗中哪一句极言从军之久？,十五从军征，八十始得归。,2,、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？,【,1,】远望：松柏冢累累；,【,2,】近看：,狗窦,兔入；梁上,雉飞；中庭,生旅谷；井上,生旅葵。,3,、主人公回乡时是怎样的心情？,悲伤，沉痛。,4,、诗的写作特色什么？,【,1,】以叙述抒发所见所感；,【,2,】用环境描写、,动作描写刻画人物。,5,、诗歌抒发了什么感情？,揭露了,兵役给人民带来的沉重灾难,。,小结,【,1,】,情节：,始得归,道逢乡,见家景,做饭羹,出东门,泪沾巾；,【,2,】,情感变化：,思亲情切,希望落空,绝望,悲哀流泪,心意茫然。,主题思想,这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。,揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。,
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