(精品)4爷爷的芦笛

,第,4,课 爷爷的芦笛,课前导入,当潮汛来临之时，大海变得狂怒不安，狰狞可怕，强强害怕了。可生活在海边的爷爷，用芦笛吹奏了一曲勇敢的人生之歌。这歌声让强强变得勇敢、坚强。走进课文，让我们陪伴强强聆听爷爷的芦笛声，共同变得勇敢。,课文链接,潮汛：,海边河口地区水流受天体引力而产生的周期性或有规律的涨潮。受太阳和月球的引力作用，地球上的海水每昼夜涨落两次，上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。,1.,会认本课生字。理解,“,翱翔、葱茏,”,等词。,2.,读懂课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。,（重点）,3.,结合课文内容和自己的生活实际，理解,“,海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实,”,这句话的含义。,（难点）,学习目标,字词学习,翱翔：在空中回旋地飞。,葱茏：（草木）青翠茂盛。,温馨：温和而馨香。,潮汛：一年中定期的大潮。,摇撼：摇动（树木、建筑等）。,颠簸：上下摇晃。,蜷缩：蜷曲而收缩。,哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。,蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。,恐惧：惧怕。,婉转悠扬：鸣声悠扬动听。,课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这究竟是怎样的一次不平常的经历，它给这个孩子带来了什么收获，同学们你们能找出答案吗？,课文导读,碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。,更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。,吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿,“,三折两卷,”,既说明了芦笛的制作的简单，同时也表现了爷爷那奇异的折芦笛的本领。,强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。,那么他看到的大海是什么样的？是在什么情况下听到了笛声？这笛声给他带来了什么？,五月间的海水变得,柔和温润,。海面上,平静,得,出奇,，海风带着初夏的,温馨,，拂过强强柔嫩的脸颊。,“,爷爷，爷爷，我们做芦笛去！,”,“,好的，我们这就去。,”,“,柔和温润,”“,平静,”“,温馨,”,描绘出的是一幅祥和而又令人心醉的海景图。然而,“,出奇,”,的运用，令作者笔锋一转，暗示在这美好的背后是大海的另一面。,强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。,强强在健康快乐中成长，你能体味到他的开心吗？你有过类似的经历没？,大海不知什么时候变得,狂怒,起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。,狂吼的海风,摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。,此时的大海怎样？,（狂怒）,你从哪些词句看出她的狂怒？,（摔打、哗,、吹开,）,你感受到大海怎么样？,（胆战心惊、令人恐惧,）,风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？,强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？,强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。,强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！”,这些动作描写和急促的呼喊反映了强强恐惧害怕的心理。,在这紧急的关头，强强该怎么办呢，又会有什么样的情况发生呢？,同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里，又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强强带来了什么？让他又想到了什么呢？联系最后一节结合自己的理解和同桌交流一下。,在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的话语，这笛声是,_,，这笛声是,_,，这笛声是,_,，这笛声，是爷爷的言传身教，那么，它又让你懂得了什么呢？,大声朗读第,11,段，发挥想象，补充下面句子。,强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”,人只有从小经受磨练，才能变得坚强。,听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。,课文妙解,层次梳理,