区角材料投放课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课资讲解,*,区角材料投放,1,课资讲解,活动区一般是按智能领域来划分的，所以每个年龄段的活动区设置大致相同，如美工区、角色区、智力游戏区、阅读区、建构区等，但是，每个年龄段投放的材料必须是不同层次的，在材料投放的数量和种类上也应有所不同。,2,课资讲解,科学益智区,不同的益智玩具拥有不同的功能，可以发展幼儿不同的能力。它们普遍具有有趣、好玩、具有挑战性等特点，但是挑战性是一把双刃剑，挑战性过低不能引发幼儿的兴趣，挑战性过高又容易让幼儿失去信心。我们常说的适宜难度是“跳一跳，摘得到”，幼儿在经过努力后获得成功带来的成就感是最强的。托小班适合投放颜色、形状较为单一的材料，以及简单的匹配、对应类的材料，零件不易过小、过多。,3,课资讲解,区角投放材料,4,课资讲解,5,课资讲解,6,课资讲解,7,课资讲解,8,课资讲解,9,课资讲解,10,课资讲解,11,课资讲解,12,课资讲解,13,课资讲解,14,课资讲解,15,课资讲解,16,课资讲解,17,课资讲解,18,课资讲解,19,课资讲解,20,课资讲解,21,课资讲解,22,课资讲解,23,课资讲解,24,课资讲解,25,课资讲解,26,课资讲解,27,课资讲解,28,课资讲解,29,课资讲解,30,课资讲解,31,课资讲解,32,课资讲解,33,课资讲解,34,课资讲解,35,课资讲解,36,课资讲解,37,课资讲解,38,课资讲解,39,课资讲解,40,课资讲解,41,课资讲解,42,课资讲解,43,课资讲解,角色区,小班的幼儿生活经验有限，提供的角色游戏范围比较窄，只能是幼儿生活中经常接触的，所以娃娃家是小班的必备活动区。餐厅、超市可以辅之进行简单的买卖角色体验。,中大班则可以创设一些职业特点更强的角色，如医院、美发屋、照相馆、银行等。,由此可见，年龄越大的幼儿角色的行为和角色的关系就越复杂，这是角色内容选择的依据。,44,课资讲解,区角投放材料,45,课资讲解,46,课资讲解,47,课资讲解,48,课资讲解,49,课资讲解,50,课资讲解,51,课资讲解,52,课资讲解,53,课资讲解,美工区,美工区主要是提供幼儿用于绘画、手工制作的材料。,工具性的材料是每个年龄段都需要的，比如彩色笔、油画棒、圆头剪刀、胶水、胶棒等，但每个年龄段略有不同。,小班投放的彩色笔和油画棒的颜色不宜过多，颜色过多不利于认识颜色，也会造成选择的干扰，相同的颜色数量要充足，以避免争抢；,大班可提供胶水、透明胶、双面胶等；如果提供了水粉，小班就适宜使用棉签或排笔进行大面积的涂色，中大班的幼儿才能更好地控制毛笔等工具，进行精细的涂色。,除了工具，我们提倡在小班多投放半成品材料，即只需要一两步就能完成的材料，而且材料需指向明确。在中大班就可投放一些低结构的原始材料，让幼儿发挥想象进行创作，同时，也可提供一些作品供幼儿鉴赏，鼓励幼儿在探索、尝试、模仿中获得启发，进行创造。,54,课资讲解,区角投放材料,55,课资讲解,56,课资讲解,57,课资讲解,58,课资讲解,59,课资讲解,60,课资讲解,61,课资讲解,62,课资讲解,63,课资讲解,64,课资讲解,65,课资讲解,66,课资讲解,67,课资讲解,68,课资讲解,69,课资讲解,70,课资讲解,71,课资讲解,72,课资讲解,73,课资讲解,74,课资讲解,75,课资讲解,76,课资讲解,建筑区,小班可以投放一些能独自搭建成形的材料，中大班则投放一些需要合作完成的建构材料，从小培养幼儿的协作精神。再者，一次投放的材料品种不要过多，一种一种地投放较好，让幼儿熟悉这种材料的特点和搭建方法之后再投放新材料，每次投放的新材料数量都不宜太少，避免幼儿争抢。,77,课资讲解,区角投放材料,78,课资讲解,79,课资讲解,80,课资讲解,81,课资讲解,82,课资讲解,83,课资讲解,84,课资讲解,图书角,阅读区可为幼儿配备内容丰富、品质优良、富有教育启迪作用的图画书。以图画书的投放为主体。托小班的阅读区应投放不易撕破、较轻的、开本大小适中的图画书，便于幼儿拿放、翻阅；同时，图画书以画面简单，信息量较少，主题鲜明为宜。随着幼儿年龄的增长，中班的阅读区可以投放一些故事情节稍微复杂、画面信息丰富，适当配有部分文字的图画书，至于有大段文字介绍的科普书籍则更适合大班的幼儿。,85,课资讲解,区角投放材料,86,课资讲解,87,课资讲解,88,课资讲解,89,课资讲解,90,课资讲解,91,课资讲解,92,课资讲解,93,课资讲解,94,课资讲解,走廊设计,95,课资讲解,96,课资讲解,97,课资讲解,98,课资讲解,99,课资讲解,100,课资讲解,101,课资讲解,102,课资讲解,103,课资讲解,104,课资讲解,105,课资讲解,生活是需要畅想的，没有对明天的美好向往就难以迈开今天的脚步，让我们怀着同一个梦想共同努力工作，向幸福出发吧！,106,课资讲解,107,课资讲解,