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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴 均,1,、借助本文掌握常用的文言词汇。,2,、通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。,3,、朗读背诵。,学习目标,与朱元思书,的“书”的意思是,_,。这是南朝梁,_,家,_,写给朋友的，描绘了,_,优美奇异的景色。,书信,文学,吴均,富春江,预习检测,风烟,/,俱净，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意,/,东西。自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山,/,异水，天下,/,独绝。,朗读指导,（惊叹）,（慨叹、平缓、轻慢）,鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。,横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,（轻松、欢快）,朗读指导,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,文本翻译,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。,文本翻译,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石 ，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,文本翻译,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，,窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,文本翻译,试用一句话概括各段意思。,第一段：总写富春江奇特秀丽的景色。,第二段：分写异水之“异”和奇山之“奇”。,整体感知,清澈,水皆缥碧千丈见底,正面描写,侧面描写,作者是如何表现水之“异”的？,游鱼细石直视无碍,夸张：,比喻,:,水皆缥碧，千丈见底。,急湍甚箭，猛浪若奔。,细读感悟,动态描写,静态描写,动静结合,风烟俱净，天山共色。,水皆缥碧，千丈见底。,夹岸高山，皆生寒树，,横柯上蔽，疏条交映。,从流飘荡，任意东西。,急湍甚箭，猛浪若奔。,互相轩邈，千百成峰。,泉,水,激石，泠泠作响；,好,鸟,相鸣，嘤嘤成韵。,蝉,则千转，,猿,则百叫。,以动衬静,纵观全文，作者是如何写山绘水的？,细读感悟,全文,详,写“,山,”、,略,写“,水,”。,写“,水,”的部分，,详,写,静,态、,略,写,动,态。,写“,山,”的部分，,详,写,动,态、,略,写,静,态。,这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。,细读感悟,本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,总结提升,1,、将文中的精彩语句摘抄在笔记本上，进行语言的积累。,2,、给你的朋友写一封描写富春江美景的信。,作业布置,
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