资源描述
,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解比例,知识回顾,判断下列比能否组成比例。,1,、,12,:,16,2、,3、4.5,:,2.7,3,:,4,4,:,1,5,:,3,探究三：解比例,根据比例的基本性质，讨论探究以下题目：,例：,法国埃菲尔铁塔高约320米，北京世界公园有一座模型，它的高度与铁塔的比例是1:10，请问这个模型的高度？,思路：,模型高度：塔高度,1,:10,解：设这座铁塔的高度是,x m,。,x,：,3201,:,10,10,x, 320,x, 32,答：模型高32米。,根据比例的基本性质可以做计算题,例：解比例,解：2.4,x,1.5,6,x, 9,2.4,x, 3.75,归纳总结,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫,解比例。,讨论总结，解比例的依据？,（比例的外项乘积等于内项乘积）,随堂一练,5,:,2,80,:,（,）,2,:,7,（,）,:,5,1.2,:,2.5,（ ）,:,4,32,1.92,随堂练习,解比例,x,2,课堂小结,解比例,比例的基本性质在生活中的运用,谢谢,
展开阅读全文