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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小木偶的故事,鲁教课标版,小学语文四年级上册,库车县第七小学,授课教师:张秀玲,你会读吗?,板着脸 笑嘻嘻 拽住 一 副,龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 放声大哭,可 怜 魔 杖 着急,1.,自由读课文,把课文读正确,读通顺。,2.,想一想,课文主要写了一件什么事?,自学指导:,课文先写了老木匠,(),,,并在它的脸上()的表情。,老木匠以为从此();,接着写了小木偶在生活中遇到了一系列,(),最后在()的帮助下,,有了()。,做了一个,小木偶,添上了,笑嘻嘻,小木偶就会永远,快乐,遭遇,小女巫,所有的表情,课文主要写了一件什么事?,启智探究:,阅读提示要求:,1.,认真默读课文,看看在小木偶身上发生了什么事?,2.,联系生活实际说说自己对最后一句话的理解。,一只小兔子走过来,,温柔,地问:“你怎么啦?”,“脑袋疼。”小木偶抬起头,,笑嘻嘻,地回答。,“嘻嘻。装得一点儿也不像!你瞧,应该像我这样。”小兔子,龇牙咧嘴,地做了个,痛苦,的表情,蹦蹦跳跳地走开了。,一个老婆婆走过来:“小木头人,你病了吗?,“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,“,真不像话,连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。,“那是我的,我的,我的!”小木偶尖叫。,穿警服的熊看看小红狐,小红狐满脸愤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。,穿警服的熊拎起小木偶,把他扔出去好远。,穿警服的熊看看小红狐,小红狐满脸愤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。他想:,(,),穿警服的熊拎起小木偶,把他扔出去好远。,。,可恶的小木偶,偷了别人的背包,还嬉皮笑脸的,看我怎么收拾你,老木匠说的没错,笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。,笑是很重要的,谁要是不会笑,谁就,没办法过快乐的日子。,因为我们的生活不仅有快乐的日子,,还有()的日子,所以只会笑,,那可是远远不够的。,伤心,根据课文内容,概括填空。,小木偶来到街上遇到三个挫折。第一个是,,让他感到,;第二个是,,让他感到,;第三个是,,让他感到,。这些挫折让小木偶明白了,反馈矫正:,拓展运用:,在小木偶身上,,后来又会发生什么事呢?,小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去,请大家继续写故事。既要大胆想象,又要把握故事的主线,把握人物的性格特点。,1.,抄写本课描写表情的词语。(必做),2.,课外读一读,木偶奇遇记,、,翻跟头的小木偶,。(选做),作业超市:,推荐你阅读,
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