数学活动生活中的“较大数”与“较小”数

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数 学 活 动,-,生活中的“较大数,”,与“较小数”,淮安曙光双语学校,赵正威,一光年,纳米在生活中的应用,活动一,：,1.,估一估：估测自己的步长,m;(,说明,:,步长是指前脚尖到后脚尖之间或前脚跟到后脚跟之间的距离,.),2.(1),估一估：估计你,1min,大约走,步；,(2),算一算：你,1h,大约走,步；,1分钟走步视频,（,3,）想一想：从上海到北京约,1400km,如果从上海出发步行到北京,大约,要走多少小时,?,活动二,：,1.,量一量：,测量数学课本的厚度约为,cm;(,除去课本的封面,.),2.,算一算：,数学教科书中每页纸的厚度约为,cm;,3.,想一想：,估计,100,万册这样的数学课本摞在一起有多高？能与珠穆朗玛峰,(8844.43m),比高吗？,珠峰拥堵,活动三,：,1.,量一量：,测量教室的面积约为,m;,2.(1)m,相当于多少间教室的面积？,(2),根据我们班学生数，这么多间教室可供多少学生上课？,思考,：,怎样测量一粒米的质量？请你设计一个实验方案。,小结与回顾,请你用,一句话,或,成语,总结本节课类容。,结束语：蚂蚁与大树的故事,一只蚂蚁的力量不足挂齿，但一群蚂蚁能把一颗大树掏空，一群蚂蚁的力量是无穷的；所以团结和坚韧能让一点小的力量聚成大河；我们学习也是如此，在学习过程中遇到困难要团结坚韧、迎难而上哦！,