资源描述
,回扣基础,构建网络,突破考点,提炼技法,强化审答,规范解题,集训真题,体验高考,练出高分,第,8,讲细胞呼吸,步步高 大一轮复习讲义,生物 浙科,细胞呼吸的概念及分类,一,无机物或小分,子有机物,释放出能量,呼吸过程中是否有氧参加,需氧呼吸,厌氧呼吸,厌氧呼吸,二,不彻底的氧化产物,少量,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,C,6,H,12,O,6,2ADP,2Pi 2C,2,H,5,OH,2CO,2,2ATP,C,6,H,12,O,6,2ADP,2Pi 2CH,3,CHOHCOOH,酒精、二氧化碳或乳酸,细胞溶胶,催化,反应的酶不同,不同生物体内的基因或遗传,2ATP,物质,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,需氧呼吸,三,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,细胞溶胶,少量,ATP,线粒体基质和嵴,少量,ATP,线粒体内膜,大量,ATP,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,网 络 构 建,细胞溶胶,NADH,H,+,线粒体内膜,细胞溶胶,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,热能,ATP,2C,3,H,4,O,3,2C,3,H,6,O,3,6O,2,2C,3,H,4,O,3,6H,2,O,12H,2,O,6CO,2,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,细胞溶胶,线粒体,细胞溶胶,酒精和,CO,2,或乳酸,彻底,完全,没有彻底,没有完全,有机物,能量,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,易 错 警 示,有关细胞呼吸的,4,个易错点总结,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,解析,答案,D,据,O,2,与,CO,2,的比例,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,解析,答案,D,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,技法提炼,细胞呼吸类型的判断,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,技法提炼,细胞呼吸类型的判断,考点一,核心突破,命题探究,技法提炼,酶的活性,最强,最适温度,抑制,下降,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,蔬菜水果,昼夜温差,夜间温度,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,厌氧呼吸,厌氧呼吸,需氧呼吸,需氧呼吸,有,机物消耗,酒精,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,加快,减慢,呼吸速,率,合理灌溉,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,抑制,CO,2,N,2,抑制,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,易 错 警 示,细胞呼吸原理在生产生活中的,6,点应用举例,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,易 错 警 示,细胞呼吸原理在生产生活中的,6,点应用举例,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,解析,答案,C,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,解析,答案,B,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,技法提炼,蔬菜、水果与种子贮藏条件的区别,考点二,核心突破,命题探究,技法提炼,实验六,核心突破,命题探究,只进行,需氧呼吸,(,因需氧呼吸产生,CO,2,量与耗,O,2,量相等,),只进行,厌氧呼吸,(,因厌氧呼吸只产生,CO,2,不消耗,O,2,),既进行,需氧呼吸,又进行厌氧呼吸,呼吸过程中,O,2,吸收量大,于,CO,2,释放量,呼吸底物中可能有油脂参与,实验六,核心突破,命题探究,实验六,核心突破,命题探究,解析,答案,D,实验六,核心突破,命题探究,解析,答案,实验六,核心突破,命题探究,解析,答案,实验六,核心突破,命题探究,解析,答案,C,实验六,核心突破,命题探究,案例投影,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,案例投影,规范审答,CO,2,厌氧呼吸第二阶段,细胞溶胶,基本概念,“,细胞质,”,和,“,细胞溶胶,”,区分不开,酒精,对小麦种子厌氧呼吸的产物分辨不清,过程,没有据图作答,在相关酶的作用下尽可能的将能量转移到,ATP,中,没有答到问题的实质,思考,NaOH,的作用是什么呢？,增大,CO,2,的吸收面积,表述不到位,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,案例投影,规范审答,消耗氧气,气压减小,发生需氧呼吸,厌氧呼吸产生二氧化碳,厌氧呼吸和,需氧呼吸,分不清“或”与“和”的含义区别,将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子,没有审清,“,因物理因素引起的变化,”,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,题组一,题组二,题组三,题组一,题组二,题组三,题组一,题组二,题组三,解析,答案,BD,题组一,题组二,题组三,解析,答案,题组一,题组二,题组三,解析,答案,题组一,题组二,题组三,C,解析,答案,题组一,题组二,题组三,解析,答案,题组一,题组二,题组三,解析,答案,题组一,题组二,题组三,解析,答案,A,题组一,题组二,题组三,题组一,题组二,题组三,C,、,E,B,、,D,、,F,线粒体内膜,能,B,、,F,题组一,题组二,题组三,解析,题组一,题组二,题组三,解析,题组一,题组二,题组三,题组一,题组二,题组三,不加入石,蜡油,加入,10 g,活性干酵母,除去氧气,自,题组一,题组二,题组三,加入,240 mL,煮沸后冷却的葡,萄糖溶液,不加入活性,干酵母,ABC,题组一,题组二,题组三,解析,题组一,题组二,题组三,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,A,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,答 案,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,D,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,D,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答 案,C,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答 案,C,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答 案,D,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,解 析,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,答 案,B,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,既能进行需氧呼吸,也能进行厌,氧呼吸,6,66.7,否,因为此时产生的酒精和,CO,2,的物质的量相等,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,形成酒精,等产物,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,0.72,糖类,用于校正装置,1,和装置,2,内因物理因素,(,或,非生物因素,),引起的容积变化,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶,可,催化过氧化氢分解产生氧气；在有氧条件下,马铃薯块茎,细胞可以进行需氧呼吸,产生的二氧化碳可使溴麝香草酚,蓝水溶液由蓝变绿再变黄,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,不能。溶液的颜色由绿变黄可能是实验时间较长,马铃薯,块茎细胞产生的二氧化碳总量较多引起的,(,其他合理答案,也可,),探究马铃薯块茎细胞厌氧呼吸的类型,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,不变色,实验前应对马铃薯块茎进行消毒,C,瓶组装之前应做灭菌处,理,(,答案合理即可,),不同的微生物具有不,同的呼吸类型,它们的存在会干扰实验结果,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解 析,
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