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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,礼貌显魅力,重庆长寿双龙中学 秦晴,视频,1,、礼貌的含义,是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守准则。礼貌待人是人际交往的最起码的要求。,一、礼貌是尊重,礼貌是尊重,喂！快给我拿本,射雕英雄传,！,新华书店柜台前，两个初中学生正在买书,阿姨，请您给我拿,一本,爱的教育,。,情景表演,礼貌是尊重,这是你要的书。,新华书店柜台前，两个初中学生正在买书,谢谢,!,看动漫,礼貌是尊重,你人到了，可礼貌没到。,新华书店柜台前，两个初中学生正在买书,我先到的，凭什么先给他拿？,看动漫,1,甲、乙两个学生的行为有什么不同,甲有礼貌，而乙不懂礼貌,2,甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？,甲有教养而乙没有教养。,3,甲、乙的行为分别给自己带来什么感受？,甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。,礼貌是尊重,问题探究,（1）,人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。,礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人格造成伤害，妨碍我们与人交往。,2,、礼貌的作用,魅力北京,第一站：北京,美丽的公园,迷人的海南,第二站：海南,崇尚佛教的泰国,第三站：泰国,第四站：巴黎,第五站：美国,（2）,礼貌是文明的体现。,在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否,文明礼貌，决不只是个人私事,，,也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严,。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。,2,、礼貌的作用,“,谢谢”的魅力,一个顾客来到餐馆店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。,怎么是变质的牛奶,?!,情景再现,“,谢谢”的魅力,服务员的微笑服务给我们什么启发？,这个客人为什么会感到惭愧？,对人有礼貌表现在哪些方面？,他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。,在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。,问题探究,3,、有礼貌的表现,语言文明,态度亲和,举止端庄,1,2,3,4,见面语的表达,告别语的表达,致歉语的表达,感谢语的表达,礼貌用语大集合,C,A,B,与人交谈时，要谦逊，尊重对方,说话和气，不强词夺理，不恶语伤人,谈吐文雅，,不说粗话脏话,语言文明：,使交往和谐，为人际关系增色,B,A,增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖和愉快,给对方亲切感、受尊重感，拉近彼此的距离,态度亲和：增添交往魅力，文明礼貌的重要内容,阳光帅气的牵小猫的男孩,男生评价女生的礼貌和不礼貌现象,健康活泼可爱无敌的超级美少女,女生评价男生的礼貌和不礼貌现象,礼貌大,pk,举止端庄应该包括哪些方面,坐姿,A,站立,B,行走,C,与人谈话,D,手势,E,各抒己见,B,A,文明礼貌通过端庄的举止体现，举止规范是社会交往的基本要求,反映高雅的气质，,道德素养和文明程度,举止端庄：良好的行为方式,礼 貌 显 魅 力,礼貌的重,要作用,礼貌的,表现,1,、礼貌是尊重的具体表现,2,、礼貌是文明的体现,1,、语言文明,2,、态度亲和,3,、举止端庄,生活反思,社会生活中时时倡导“文明礼仪伴我行”，但不礼貌的现象在我们的校园里仍时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。,（,1,）不礼貌的语言：,（,2,）不礼貌的态度：,（,3,）不礼貌的行为：,根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方案。,我的语言：,我的态度：,我的衣着：,我的动作：,结束语,礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化,我们的灵魂,。,N,A,H,T,K,
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