资源描述
,感受美好自然,培养语文素养!,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,我要的是葫芦,14,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我要的是葫芦14第 二 课时,学习目标,1.,认真观察画面,看懂图意,理解课文内容。,(重点),2.,知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题,并且懂得有错就改,不要等到问题严重了而受损失的道理。,(难点),3.,正确、流利、有感情地朗读课文。,学习目标1.认真观察画面,看懂图意,理解课文内容。(重点),从这个故事中你明白了一个什么道理?,(核心问题),从这个故事中你明白了一个什么道理?(核心问题),自由读第一自然段,想一想:种葫芦的人喜欢葫芦吗?从哪里可以看出来?,(串珠问题,1,),从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。,多么,可爱的小葫芦,哇,!,那个人每天都要去看几次。,“多么”“哇”这两个词强调了小葫芦的可爱。,从这两句话可以看出种葫芦的人非常喜欢葫芦。,朗读时,要读出种葫芦的人对葫芦的喜爱之情。,自由读第一自然段,想一想:种葫芦的人喜欢葫芦吗?从哪里可以看,坚固的,好看的,仿写:,例:多么可爱的小葫芦哇!,你能用“多么,哇”写句子吗?,多么,_,小桥哇!,多么,_,芭蕉哇!,坚固的好看的仿写:例:多么可爱的小葫芦哇!,有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想:有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”,朗读时要体现出种葫芦的人在自言自语,语音低细,信心满满。,这是种葫芦的人的心理描写,他看到有蚜虫时,毫不在意,为下文买下了伏笔。,有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想:有几个虫子,一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,,,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”,邻居给他提了一个什么建议?他采纳了吗?为什么?,(串珠问题,2,),邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。,邻居的话要读出焦急的语气,。,种葫芦的人说的话要读出惊讶的语气,。,一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,,读一读,注意句子不同的语气。,有几个虫子怕什么!,有几个虫子不可怕。,叶子上的虫还要治?,叶子上的虫不用治。,第一个句子要读出种葫芦的人满不在乎的语气,第二个句子要读出肯定的语气。,第一个句子要读出惊讶的语气,第二个句子要读出肯定的语气。,这是课后第,2,题哦!,读一读,注意句子不同的语气。有几个虫子怕什么!叶子上的虫还要,没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。,那个人最终得到葫芦了吗?为什么?,(串珠问题,3,),没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系,叶子有蚜虫他不治,于是小葫芦一个一个都落了。,没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都,如果你是种葫芦的人,看到小葫芦都落了,你会怎么想?,如果我是种葫芦的人,看到自己心爱的小葫芦一个个都落了,非常后悔,心想:我不该不听邻居的话,我为什么这么愚蠢,眼睛只盯着葫芦,没想到葫芦和叶子的关系。,如果你是种葫芦的人,看到小葫芦都落了,你会怎么想?如果我是种,小组讨论:你觉得种葫芦的人是个什么样的人?,(,串珠问题,4),他是一个不注意事物之间的联系,固执己见,知识浅薄的人。,从这个故事中,我明白了做事情要注意事物之间 的联系,否则,会犯错误。,从这个故事中你明白了一个什么道理?,小组讨论:你觉得种葫芦的人是个什么样的人?(串珠问题4)他是,要注意事物之间的联系,我要的是葫芦,种葫芦,-,结小葫芦,叶生虫,-,只盯葫芦,邻居劝,-,只要葫芦,结果,-,葫芦变黄、落了,要注意事物之间的联系我要的是葫芦种葫芦-结小葫芦,本文讲一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不治叶子上的蚜虫,最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。,本文讲一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不治,葫芦葫芦真好看,,腰儿细呀肚儿圆,,头小肚大胖乎乎,,挂在藤上荡秋千,,小时嫩绿毛茸茸,,长大全身金灿灿。,葫芦(节选),小葫芦,乐悠悠,,吹吹打打爬高楼。,攀竹竿,踩墙头,,伸出脖子朝上够,,算算还有一尺九。,小葫芦(节选),葫芦葫芦真好看,葫芦(节选)小葫芦,乐悠悠,小葫芦(节选),儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。,一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。,(,秋日行村路,乐雷发),更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。,今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。,(,月夜,刘方平),儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。,一、选择正确的量词填空。,棵个朵只,一()葫芦一()邻居,一()小花 一()蚜虫,棵,个,朵,只,一、选择正确的量词填空。棵个朵只,二、照样子写句子。,例:叶子上的虫还用治?,叶子上的虫不用治。,这样还能得到葫芦?,_,这样不能得到葫芦。,二、照样子写句子。这样不能得到葫芦。,请完成本课,典中点,中的习题。,请完成本课典中点中的习题。,部编人教版小学语文三年级上册ppt课件:14,
展开阅读全文