运动的描述人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,201,6,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级物理,上 新课标,人,学习新知,检测反馈,1.2,运动的描述,第一章 机械运动,八年级物理上 新课标人 学习新知检测反馈1,1,它们的共同特点：,想想议议,我们根据什么说这些物体是运动的,?,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,位置随时间不断地发生变化。,它们的共同特点：想想议议飞驰的猎豹穿梭宇宙的彗星缓慢的蜗,2,阅读课本，回答以下两个问题。（,5min,）,问题一：什么是,机械运动,？（概念、举例）,问题二：什么是运动？运动的形式有哪些？,机械运动：物体位置随时间发生变化的运动。,提示,:,运动是一种变化，运动的形式有很多，机械运动只是其中的一种。,阅读课本，回答以下两个问题。（5min）问题一：什么是机械运,3,下列运动中不属于机械运动的是,(,),A.,飞机升空,B.,小船顺流而下,C.,卫星绕地球转动,D.,星星在天空中闪烁,D,检测反馈,解析,:,本题考查对机械运动的理解,.,飞机升空,飞机的位置在发生变化,属于机械运动,;,小船顺流而下,小船的位置在发生变化,属于机械运动,;,卫星绕地球转动,卫星的位置在发生变化,属于机械运动,;,星星在天空中闪烁,不是位置的变化,不属于机械运动,.,故选,D,.,下列运动中不属于机械运动的是()D 检测反馈解析:本,4,进入新课 运动的描述,思考,2,：你坐在高速行驶的汽车上，路边的树木是运动还是静止呢？你运动了没有呢？,思考,1,：你站在路边，树木是运动还是静止呢？,你运动了没有？,？,当你站在路边时,你认为路边的树木是,静止的,;,而当你坐在行驶的汽车上时,你感觉路边的树木在向后退去,认为树木是,运动的。,进入新课 运动的描述 思考2：你坐在高速,5,想想议议,如何判断物体是运动还是静止？,坐在高速行驶的汽车上时,你感觉路边的树木是在运动还是静止呢？,想想议议 如何判断物体是运动还是静止？ 坐在高速行驶,6,讨论交流,:,人通常是以地面为“标准”,相对于地面,树木,没有位置的变化,人认为,是静止的,;,而当人乘坐在行驶的汽车里时,不自觉地选择汽车为“标准”,树木,相对于汽车有位置的变化,所以感觉树木,在运动、向后退,.,参照物,讨论交流: 人通常是以地面为“标准”,相对于地面,7,参照物,阅读课本，完成练习册预习填空,“,二、参照物,”,，,并回答下列问题：,1.,什么是参照物？,2.,如何判断物体是运动还是静止？,任意性、假定不动性,运动,：如果物体相对于参照物位置发生变化，则这个物体是运动的。,静止,：如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则这个物体是静止的。,在判断一个物体是运动还是静止时，必须选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体就叫做参照物。,参照物 阅读课本，完成练习册预习填空“二、参照物,8,“,小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。,”,这里的,“,竹排,江中游,”,和,“,青山,两岸走,”,分别以什么为参照物？,完成练习册下一题。,A.,河岸（或青山）,B.,竹排（或自己）,“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。” 这里的“竹排江中游”,9,(1),地球绕太阳公转,写出下面描述物体运动所选取的参照物。,太阳,汽车,想想做做,(4),车中乘客说：“,房屋、树木在后退,”,(2),太阳东升西落,(3),月亮穿过云层,（,5,）行员在描述飞机俯冲时说：“,大地迎面扑来,”,地面,云,飞机,(1)地球绕太阳公转 写出下面描述物体运动所选取的参照物,10,三、运动和静止的相对性,判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；,就是说,运动和静止具有相对性。,如果选择的参照物不同，,描述同一物体的运动情况时，结果一般也不一样。,三、运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止，取决于,11,坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动，路旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他静止，一个说他运动，谁说得对？,路旁的孩子们认为乘客动了是以,_,为参照物；,司机认为乘客没动是以,_,为参照物。,地面,车,坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动，路旁的孩子,12,课本,文具盒,实 验,试一试,将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：,1,以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？,2,以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？,运动,静止,文具盒,课本,课桌,物体的运动和静止是,相对,的,课桌,课本文具盒实 验试一试将课本放在课桌上，再将文具盒放,13,运动和静止的相对性,运动,静止,描述图中车辆的运动情况：,(1),选取地面做参照物，车辆是,的；,(2),选取收割机做参照物，车辆是,的。,车辆,收割机,卡车和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进。,运动和静止的相对性运动静止描述图中车辆的运动情况：(1)选取,14,飞机空中加油,相对于尾随加油的飞机，被加油飞机是,的,;,相对于地面，被加油飞机是,的。,选填,“,运动,”,或,“,静止,”,静止,运动,15,飞机空中加油相对于尾随加油的飞机，被加油飞机是 的,相对于电梯，人是,的,;,相对于地面，人是,的。,选填,“,运动,”,或,“,静止,”,乘坐电梯,静止,运动,16,相对于电梯，人是 的;选填“运动”或“静止”乘坐,相对静止：,接棒者与交棒者达到相对地面共同的快慢程度，即,相对静止,。,交接棒的两人有什么诀窍？,如果两物体,运动快慢相同,，,运动方向相同,，它们间的,相对位置没有发生变化,，这两个物体就相对静止。,相对静止： 接棒者与交棒者达到相对地面共同的快慢程度，即相对,17,两个物体保持相对静止要满足什么条件？,保持相对静止：,以同样快慢、向同一方向运动,两个物体保持相对静止要满足什么条件？保持相对静止：以同样快慢,18,我国是掌握空中加油技术为数不多的国家之一，只有当加油机与战斗机保持,状态时才能加油。此时，加油机与战斗机的运动快慢是,_,（填“相同”或“不同”）的，运动方向是,_,（填“相同”或“相反”）的。,相对静止,相同,相同,我国是掌握空中加油技术为数不多的国家之一，只,19,课堂小结,机械,运动,参照物,运动和静止的相对性,课堂小结机械参照物运动和静止的相对性,20,1.,甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，,甲是,的，路旁 的树木是,的；如果以地面为参照物，甲是,的。（空格中选填“静止”或“运动”）,2.,坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 。,静止,运动,运动,课堂练习,车（或自己）,1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，2.坐在行驶的,21,3,坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）,A.,河岸上的,树,B.,船舱,C.,迎面驶来的,船,D.,河水,B,3坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的,22,4,.,当甲车突然向前开动时,与之并排停放在路边的乙车中的驾驶员感觉自己在向后退,则他选择的参照物是,(,),A.,甲车,B.,乙车,C.,路灯,D.,地面,A,解析,:,本题考查参照物的选择,.,乙车驾驶员感觉自己在后退,则他所选择的参照物是向前运动的,A,正确,;,若以乙车为参照物,驾驶员是静止的,B,错误,;,乙车停放在路边,以路灯或地面为参照物,乙车驾驶员也是静止的,C,D,错误,.,故选,A,.,4.当甲车突然向前开动时,与之并排停放在路边的乙车中的驾驶员,23,5,两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以,_,作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以,_,作为参照物。这两辆汽车相比较，,_,车开得快。,地面,甲车,甲车,5两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以_ 作,24,25,25,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！,习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯,26,