第12课香港和澳门的回归(陈悦华课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,12,课香港和澳门的回归,四川省资阳中学 陈悦华,2011.6,“一国两制”的构想,一国两制,一个国家,两种制度,在中华人民共和国这个统一主权的国家里,。,大陆实行社会主义制度，港澳,台,地区实行资本主义制度。,同时在这些设立特别行政区，享有高度自治权。,前提：一个中国,（代表中国的只能是中华人民共和国）,国家主体：社会主义,目的：祖国和平统一,香,港,问,题,由,1898,年租借新界,1860,年,北京条约,割占九龙,1842,年,南京条约,割占香港岛,香港特别行政区区旗,红旗,紫荆花,紫荆花红旗,红白两色,五颗星,香港,香港同胞心系祖国,香港是祖国不可分割的一部分,祖国,体现“一国两制”,的精神,1553,年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；,1557,年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权,。,19,世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。,澳,门,问,题,由,澳门特首何厚铧,1999,年,12,月,20,日，中国政府恢复对澳门行使主权。,澳门特别行政区区旗区徽,五颗星,国家的统一,莲 花,澳门的繁荣昌盛,三个花瓣,澳门有三岛组成,大桥和海水,反映了澳门的环境特点,区旗的绿色,充满生机的祖国,想一想,结合材料如下，想一想，“一国两制”的构想妙在何处,？,（提示：我们可以从中华民族的角度,从港澳台的角度,从大陆和港、澳、台实行两种制度的角度三方面来思考。）,教材,P63【,活动与探究,】,第一小题材料：,1984,年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里,豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”,想一想,从中华民族的角度看,“一国两制”,的构想妙在,何处？,从港澳台的角度看,从大陆和港澳台实行,两种制度的角度看,坚持了一个中国的立场，维护了国家的主权和统一,尊重了他们的历史和现实，有利于保证其繁荣与稳定,维护了社会主义的主体地位,香港和澳门的回归有何重大历史意义？,议一议,从祖国角度看,从国际角度看,香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步,开创了香港澳门历史发展的新纪元,树立起国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题的典范。,从港澳角度看,16,世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，,100,多年前，英国侵占了香港。,20,世纪,90,年代，中国为什么能成功收回香港和澳门,从中我们可以得出什么启示？,悟一悟,原因,力量之源：人民渴望统一,基本方针,:“,一国两制”,根本保证,:,综合国力,重要条件,:,坚定立场、灵活策略,因此我们要热爱祖国，建设祖国，使祖国更加繁荣富强。,启示,只有国家强大才能维护,国家主权和领土的完整。,落后就要挨打，,发展才是硬道理。,课堂小结,提出者：,邓小平,含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度,“一国两制”,构想,1997,年,7,月,1,日香港回归,1999,年,12,月,20,日澳门回归,外交,成果,内政,台湾,问题,实践,意义,预习下一课，收集有关台湾问题的资料。,作业布置,谢谢！,