加法结合律课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,加法的运算定律,人教版四年级数学下册第三单元,教师：李世兰,加法的运算定律人教版四年级数学下册第三单元教师：李世兰,1,学习目标：,1、理解加法交换律和加法结合律，并会用字母表示。,2、能熟练地运用加法交换律和结合律。,3、提高自己的观察能力和思维能力，让自己学会知识的迁移，掌握一定的规律。,学习难点：,加法结合律的运用,学习目标：1、理解加法交换律和加法结合律，并会用字母表示。学,2,这辆自行车上有一个表，可以记录路程、时间和速度。,李叔叔准备骑车旅行一个星期。,今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共是,?,1、预习例1：说说主题图中告诉那些信息，要解决的问题是什么？,这辆自行车上有一个表，可以记录路程、时间和速度。李叔叔准备骑,3,李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米。,一共骑了多少千米?,40+56=96（千米）,56+40=96（千米）,答：一共骑了96千米。,40+56 56+40,=,李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共骑了多少千,4,自主探究提纲：按照,40+5656+40,你能再举出几个这样的例子吗？并用图形或字母表示出来吗？你还会用文字叙述吗？,自主探究提纲：按照40+5656+40你能再举出几个这样,5,两个加数,交换位置,和(),这叫做加法()律。,不变,交换,用字母表示是(),a,+,b,=,b,+,a,两个加数,交换位置,和(),这叫做加法(,6,这三天我一共骑了多少千米？,预习提纲：,2、预习例2：说说主题图告诉了什么信息，要解决的问题是什么？,这三天我一共骑了多少千米？预习提纲：,7,李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，这三天李叔叔一共骑了多少千米？,88+104+96,88+104+96,=,（88+104）+96,=288（千米）,=192+96,88+104+96,=88+（104+96）,=88+200,=288（千米）,(88+104)+96,88+（104+96,）,=,李叔叔第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了9,8,小组合作提纲：按照（,88+104,）,+96=88+(104+96),你能再举出几个这样的例子吗？并用图形或字母表示出来.并会用文字叙述出来吗？,小组合作提纲：按照（88+104）+96=88+(104+,9,三个数相加，先把（）相加，再同（）相加；或者先（）相加，再同（）相加，它们的（）不变，,这叫做（）,前两个数,第三个数,后两个数,第一个数,和,加法结合律,如果用,a.b.c,分别表示3个加数，怎样用字母表示加法结合律呢？,(a+b)+c=a+(b+c),三个数相加，先把（）,10,做一做吧,300+600=()+(),(,)+65=()+35,a,+()=,b,+(),600,300,35,65,b,a,做一做吧300+600=()+()()+6,11,做一做吧,287+129+118=287+(+118),183+(46+a)=(183+)+,(),(35+43)+88=35+(+),(75+36)+64=75+(+),129,46,a,43,88,36,64,做一做吧287+129+118=287+(+1,12,达标检测,1、填一填,两个加数,交换位置,和(),这叫做加法()律。,用字母表示是(),不变,交换,a+b=b+a,达标检测 1、填一填用字母表示是()不变交换,13,2、,三个数相加,先把()数相加,或者先把()数相加,它们的和(),这叫做加法()。,用字母表示是：,(,a,+,b,)+,c,=,a,+（）,前两个,后两个,不变,结合律,b+c,2、三个数相加,先把()数相加,或者先把(,14,(84+35)+265=84+(+),63+(37+74)=(+)+(),(+)+()=54+(46+,a,),()+(+)=(,a,+,b,)+,c,35,265,63,37,74,54,46,a,a,b,c,(84+35)+265=84+(+)63+(,15,我是公正小法官,1.甲数+乙数=乙数+甲数（）,2.393+282=493+182,应用了加法交换律。（）,3.+=+(+)应用了加法结合律。（）,4.可以用交换加数的方法验算加法。（）,我是公正小法官1.甲数+乙数=乙数+甲数（）2.393+,16,今天你学到了什么？,请你记一记用一用哦。,再见,OK,今天你学到了什么？请你记一记用一用哦。再见OK,17,