四上2-2《呼吸和健康生活》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教,科,版四年级上册,呼吸与消化,单元,2.,呼吸和健康生活,2020-2021,学年秋季,四年级科学上册,教科版四年级上册呼吸与消化单元2.呼吸和健康生活2020,1,我的一次呼吸,我的一次呼吸,2,你一分钟大概呼吸几次呢？,25,次,30,次,一个人一分钟呼吸次数固定吗？说说你的理由。,你一分钟大概呼吸几次呢？25次30次一个人一分钟呼吸次数,3,设定,1,分钟,按下开始键开始测量，铃响即停。,安静状态,第一次,第二次,第三次,每分钟呼吸的次数,人在安静状态下一分钟呼吸几次？,设定1分钟按下开始键开始测量，铃响即停。人在安静状态下一分钟,4,放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！,闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。,闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。,放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！闭上眼睛，边扳手指边数,5,安静状态,第一次,第二次,第三次,每分钟呼吸的次数,测量安静状态下你一分钟呼吸次数,测量安静状态下你一分钟呼吸次数,6,选择相同数值较多的数作为最终数值。,安静状态,第一次,第二次,第三次,每分钟呼吸的次数,22,22,24,选择相同数值较多的数作为最终数值。222224,7,没有相同的数值，可选位于中间大小的数。,安静状态,第一次,第二次,第三次,每分钟呼吸的次数,22,23,24,没有相同的数值，可选位于中间大小的数。222324,8,哪些活动会让我们的呼吸发生变化？,运动,哪些活动会让我们的呼吸发生变化？运动,9,安全运动，保持安静；,立马测试，及时记录；,恢复平静，再次运动。,运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？,运动,慢走,20,步后,快走,20,步后,跳动,20,次后,每分钟呼吸的次数,连续深,蹲20个,原地踏,步1分钟,安全运动，保持安静；运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？慢走,10,安静状态下,原地踏步1分钟,连续,深,蹲20个,姓名,活动,呼吸次数,活动对呼吸次数影响实验记录单,【,小组汇总记录表,】,日期：,我们发现：（）,运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？,安静状态下原地踏步1分钟连续深蹲20个,11,吸进人体的空气,呼出体外的气体,为什么运动后，人体每分钟呼吸次数会增多呢？,这两袋气体有什么不同吗？,吸进人体的空气呼出体外的气体为什么运动后，人体每分钟呼吸次数,12,氮气,氧气,二氧化碳,其他气体,吸进人体的空气,78%,21%,0.03%,0.97%,呼出体外的气体,78%,16%,4%,2%,仔细观察这两张图表，你发现了什么？,氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气78%21%0.03%,13,哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？,有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。,运动后呼吸次数会增加,运动后躺着休息呼吸会减慢,晚上睡觉的时候呼吸会减慢,哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？有的活动会使我们呼吸加快,14,运动后，呼吸次数增加对我们的健康有什么好处？,呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出,经常锻炼的人肺功能都比较强大,运动后，呼吸次数增加对我们的健康有什么好处？呼吸次数增加更有,15,左手朝上平放在桌面上，右手中指、无名指两指并拢，指腹部放在左手腕部桡动脉处，轻轻触压桡动脉搏动处。,腕式血压计,手指脉搏检测仪,伴随呼吸次数的改变，你的身体还有什么变化？,中间稍偏左,左手朝上平放在桌面上，右手中指、无名指两指并拢，指腹部放在左,16,我们呼吸的主要器官是肺，它与我们的健康有什么关系呢？,肺是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。虽然这个“中转站”每次能够交换的气体量是一定的，但是也是这个量的大小可以通过体育锻炼来增强的，所以经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。,我们呼吸的主要器官是肺，它与我们的健康有什么关系呢？,17,人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。,经常开窗通风,雾霾天出门戴口罩,远离二手烟,经常性锻炼,扫地前洒水,人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。经常开窗通风,18,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,19,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,20,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,21,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,22,温馨提示：,此,PPT,可修改编辑,温馨提示：,23,