平面图形的拼组课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,问题,探究,练习,拓展,认识图形（二）,平面图形的拼组,第一单元,问题探究练习拓展认识图形（二）第一单元,学习目标,认识图形（二）,1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。,2在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。,3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。,学习目标认识图形（二）1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等,复习导入,认识图形（二）,认一认，说一说。,你能说出这些平面图形的名称吗？,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,复习导入认识图形（二）认一认，说一说。你能说出这些平面图形的,举例讲解,认识图形（二）,它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方的。,平行四边形,举例讲解认识图形（二）它有四条边，不像正方形和长方形那样四四,举例讲解,认识图形（二）,美丽图案欣赏,举例讲解认识图形（二）美丽图案欣赏,举例讲解,认识图形（二）,将长方形对着折一折，你是怎么对折的？,长方形对边相等。,你有什么新发现？,举例讲解认识图形（二）将长方形对着折一折，你是怎么对折的？长,认识图形（二）,猜一猜，正方形的边会有什么特征呢？,正方形的四条边都相等。,举例讲解,认识图形（二）猜一猜，正方形的边会有什么特征呢,探索新知,认识图形（二）,可以这样折,探索新知认识图形（二）可以这样折,探索新知,认识图形（二）,可以这样折：,探索新知认识图形（二）可以这样折：,探索新知,认识图形（二）,两个同样的长方形可以拼成什么图形？,用两个同样的长方形可以拼成一个长方形，还能拼成一个正方形。,探索新知认识图形（二）两个同样的长方,探索新知,认识图形（二）,同样的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？,用两个同样的三角形可以,拼成一个平行四边形。,我也试试。,探索新知认识图形（二）同样的三角形可以拼成什么图形？分别用了,典题精讲,认识图形（二）,拼一拼，想一想,拼出的图形像什么？,绿色圃中小学教育网,http:/,蜡烛,典题精讲认识图形（二）拼一拼，想一想,拼出的图形像什么？,典题精讲,认识图形（二）,拼一拼，想一想,拼出的图形像什么？,小船,典题精讲认识图形（二）拼一拼，想一想,拼出的图形像什么？,典题精讲,认识图形（二）,典题精讲认识图形（二）,易错提醒,认识图形（二）,它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方。,认清平行四边形,易错提醒认识图形（二）它有四条边，不像正方形和长方形那样四四,学以致用,认识图形（二）,用,4,个 和,4,个 拼一拼。,你还能拼出什么图形？,学以致用认识图形（二）用4个 和4个 拼一拼。你还能,学以致用,认识图形（二）,将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么,?,我发现一个正方形可以剪成两个相同的长方形。,我发现一个正方形可以剪成两个相同的三角形。,学以致用认识图形（二）将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么,学以致用,认识图形（二）,平面图形拼组的美丽图案,学以致用认识图形（二）平面图形拼组的美丽图案,学以致用,100以内的加法和减法（一）,缺了（）块 。,学以致用100以内的加法和减法（一）缺了（）块,学以致用,认识图形（二）,缺了（）块 。,10,学以致用认识图形（二）缺了（）块,学以致用,认识图形（二）,补好了。,学以致用认识图形（二）补好了。,学以致用,认识图形（二）,3,折一折，用 做一个 ，“4”的对面是“（）”。,学以致用认识图形（二）3 折一折，用,学以致用,认识图形（二）,把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种减法？,三种:1.沿对角线剪,2.沿长的中间剪,3.沿宽的中间剪,学以致用认识图形（二）把一张长方形纸剪成大小相,课堂小结,认识图形（二）,1、知识方面：,2、思想方法方面：,能够将平面图形进行简单的分解和组合。,观察，动手操作，体验知识的形成过程,体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。,课堂小结认识图形（二）1、知识方面：2、思想方法方面：,