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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,*,1,词类活用,高考文言文复习,*1 词类活用高考文言文复习,*,2,1,、理解与现代汉语不同的句式和用法。,不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和,词类活用,。,2,、理解并翻译文中的句子。,“,考什么,”,明确考点,*21、理解与现代汉语不同的句式和用法。“考什么”明确考点,*,3,“,怎么考,”,下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是,（,1998,年上海题）（,D,）,A,则,群,聚而笑之,B,吾得,兄,事之,C,令两个蹲踞而,背,倚之,D,则直,前,诟虏帅失信,单独设题,*3“怎么考”下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中,*,4,2005,年高考：,项籍之解而,东,，高帝亦欲罢兵归国。,皆,暮,至,朝,去，宁有顾惜心耶。,近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。,用某些实词作为题眼设置在翻译题中,*42005年高考：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，,*,5,名词活用,解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,假舟楫者非能,水,也，而绝江河。,上,食埃土，,下,饮黄泉。,事不,目,见,耳,闻而臆断其有无。,五亩之宅，,树,之以桑。,项王虽霸天下而,臣,诸侯,*5名词活用解释句中加点词语的含义，并说明其用法。假舟楫者,*,6,左右欲,刃,相如。,人皆得以,隶,使之。,子孙,帝王,万世之业也,黔无驴，有好事者,船,载以入。,范增数,目,项王。,解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,*6左右欲刃相如。解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,*,7,吾,师,道也,日,削,月,割，以趋于亡。,南,取汉中，,西,举巴蜀,吾从而,师,之。,常以身,翼,蔽沛公。,解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,*7吾师道也解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,*,8,吾恐秦人食之不得,下,咽也。,余自临安,舟,行适临汝。,然而不,王,者，未之有也。,无乃尔是,过,与？,邑人奇之，稍稍,宾客,其父。,解释句中加点词语的含义，并说明其用法。,*8吾恐秦人食之不得下咽也。解释句中加点词语的含义，并说明,*,9,、,活用为一般动词：,、,活用为状语：,、,、,活用为使动词：,活用为意动词：,、,*9、活用为一般动词：、活用,*,10,假舟楫者非能,水,也，而绝江河。（水：游水）,（,劝学,）,左右欲,刃,相如。（刃：用刀杀）,（,廉颇蔺相如列传,）,吾恐秦人食之不得,下,咽也。（下：咽下）,（,六国论,）,规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。,*10假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游水）（劝学,*,11,五亩之宅，,树,之以桑。（树：种植）,（,寡人之于国也,）,无乃尔是,过,与？（过：责备）,（,季氏将伐颛臾,规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。,*11五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（寡人之于国也,*,12,子孙,帝王,万世之业也（帝王：称帝称王）,（,过秦论,）,吾,师,道也（师：学习）,（,师说,）,规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。,*12子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）（过秦论,*,13,范增数,目,项王。（目：使眼色）,（,鸿门宴,）,然而不,王,者，未之有也。（王：称王）,（,齐桓晋文之事,）,规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。,*13范增数目项王。（目：使眼色）,*,14,上,食埃土，,下,饮黄泉。（上：向上，下：向下）,（,劝学,）,日,削,月,割，以趋于亡（天：一天天地，月：一月月地,（,六国论,）,南,取汉中，,西,举巴蜀,（南：向南，西：向西）,（,过秦论,）,规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。,*14上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下）,*,15,事不,目,见,耳,闻而臆断其有无（亲眼，亲耳）,人皆得以,隶,使之（像对奴隶一样）,黔无驴，有好事者,船,载以入（用船）,常以身,翼,蔽沛公（像鸟张开翅膀一样）,余自临安,舟,行适临汝（船：乘船）,规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。,*15事不目见耳闻而臆断其有无（亲眼，亲耳）规律六：就一般,*,16,项王虽霸天下而,臣,诸侯（臣：使,为臣）,（,韩信拜将,）,吾从而,师,之。（师：以,为老师）,（,师说,）,邑人奇之，稍稍,宾客,其父（宾客：以,为宾客）,（,伤仲永,）,规律七：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。,*16 项王虽霸天下而臣诸侯（臣：使为臣）（韩信,*,17,规律一：,能愿动词后面的名词活用为动词。,规律二：,代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。,规律三：,名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。,*17规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。,*,18,规律四：,副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。,规律五：,表示时间、方位的名词常常活用为状语。,规律六：,就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。,规律七：,不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。,*18规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。,*,19,锦囊妙计,！,！,！,名词连用多活用，代前副后谓语通。,不能带兵强带宾，多是意动或使动。,谓前不愿作主语，时间方位状语共。,区分活用看仔细，切记放在句子中。,名词活用歌,*19锦囊妙计！名词活用歌,*,20,（一）,夜,缒而出,，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。,越国以,鄙,远，君知其难也,。焉用亡郑以陪邻,?,邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有,?,既,东封,郑，又欲肆其西封,，若不阙秦，将焉取之,?,阙秦以利晋，唯君图之。”,秦伯说，与郑人,盟,。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,牛刀小试,翻译下列文段中划线的句子，注意句子中加点词语的用法,。,*20（一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。,*,21,夜,缒而出,越国以,鄙,远，君知其难也,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去。,夜：名词活用为状语，在晚上,越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的。,鄙：名词活用为意动词，把,作为边境,*21夜缒而出越国以鄙远，君知其难也夜晚用绳子将烛之武从,*,22,既,东封,郑，又欲肆其西封,秦伯说，与郑人,盟,现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。,东：名词活用为状语，在东边；封：名词活用为使动词，使,成为边界,秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。,盟：名词活用为动词，订盟约,*22既东封郑，又欲肆其西封秦伯说，与郑人盟现在它已把郑,*,23,（二）,季文子,相,宣、成，无,衣,帛之妾，无食粟之马,。仲孙它谏曰：,“,子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，,人其以子为爱，且不,华,国乎,！,”,文子曰：,“,吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，,无乃非,相,人者乎,！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。,”,节选自,国语,鲁语上,*23（二）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏,*,24,季文子,相,宣、成，无,衣,帛之妾，无食粟之马。,季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。,相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿。,*24季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。季文子在宣公,*,25,人其以子为爱，且不,华,国乎,无乃非,相,人者乎,人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩。,华：名次活用使动词，使,光彩,这恐怕不是做国相的人应该做的吧,相：名词活用为动词，做国相,*25人其以子为爱，且不华国乎无乃非相人者乎人们大概会认,*,26,（三）,齐女徐吾者，与邻妇合,烛夜,织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与,夜,。徐吾曰：“妾,日,起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。,节选自,列女传,*26（三）齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请,*,27,齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧,!”,邻家的妇人于是跟她一起织布。,*27齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上,*,28,烛：,名词活用为动词，买蜡烛；,夜：,名词活用为状语；,夜：,名词活用为动词，夜织；,日：,名词活用为状语，每天。,*28烛：名词活用为动词，买蜡烛；夜：名词活用为状语；,*,29,布置作业：,1,、阅读,高考备考指南,（系统复习）,P92-131,、,手册,词类活用内容，按照本课的做法自己总结归纳其他词类活用的规律。,2,、完成,高考备考指南,（专题训练）,P77-96,有关词类活用练习题。,*29布置作业：1、阅读高考备考指南（系统复习）P92-,*,30,谢谢,*30谢谢,
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