蒙娜丽莎之约课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27*,蒙娜丽莎之约,法国卢浮宫,义务教育课程标准小学语文六年级语文上册,27*蒙娜丽莎之约法国卢浮宫义务教育课程标准小学语文六年级语,蒙娜丽莎之约课件,达,芬奇,达,芬奇,(14521519),是,意大利文艺复兴时期的一位画家,，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。,他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。,蒙娜丽莎,和,最后的晚餐,这两件誉满全球的作品，使达,芬奇的名字永垂青史。,达芬奇 达芬奇(14521519)是意大利文,世界名画,蒙娜丽莎,世界名画,自由观赏，谈谈感受！（可以谈,画面内容,，也可以谈你对这幅画的,评价,，还可以谈你知道的有关这幅画或作者的,资料,）,自由观赏，谈谈感受！（可以谈画面内容，也可以谈你对这幅画的评,1,、课文主要讲了什么？,2,、哪些自然段具体介绍了这幅名画？,3,、你还从哪里看出了“蒙娜丽莎”的魅力？,快速阅读课文：,1、课文主要讲了什么？2、哪些自然段具体介绍了这幅名画？3、,字词正音,探,访 交,涉,风,采,赴,约,淡,雅,捉,摸,衬,托,幻,觉,深,远 有,朝,一日 大洋,彼,岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,字词正音探访 交涉 风采 赴约淡雅 捉摸 衬托,纽约 探访 交涉,肖,像,悄,然赴约 陈列 脸颊 淡雅 捉摸 永恒 端庄 沐浴 细腻 衬托 幻觉 空旷 深远 风采,大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭,xiao,qiao,纽约 探访 交涉 肖像 悄然赴约,词语积累,交涉：,互相商量，解决彼此间相关的问题。,耐人寻味：,耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。,转瞬即逝：,瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。,璀璨：,形容玉石的光泽鲜艳夺目。,词语积累交涉：互相商量，解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，,初读课文，理解大意,课文,先,是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏,蒙娜丽莎,的情景。,接着,具体介绍,蒙娜丽莎,画像。,最后,说,蒙娜丽莎,给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。,课文主要讲了什么内容？,初读课文，理解大意课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队,首先,描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏,蒙娜丽莎,的心情和此画来纽约展出的原因；,然后,细腻、传神地介绍了,蒙娜丽莎,画像；,最后,指出“蒙娜丽莎”给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。,首先描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候,质疑：,课文以介绍,蒙娜丽莎,为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？,？,质疑：课文以介绍蒙娜丽莎为写作目的，为什么还要,朗读,-,自然段，细心体会,文章通过人们的等待的情景来,衬托,蒙娜丽莎,的巨大魅力。,朗读-自然段，细心体会文章通过人们的等待的情景来衬托蒙,朗读,5-7,自然段，感受名画的魅力,课文是怎样介绍,蒙娜丽莎,这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。,朗读5-7自然段，感受名画的魅力 课文是怎样介绍,学习,5 7,自然段,1,、默读，用（ ）找出介绍画像内容的语句。,2,、对照插图，读读语句，谈谈感受。,学习 5 7 自然段 1、默读，用（ ）找,那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。,她的,脸颊,泛着红光，一头,黑发,轻松地垂落双肩。她的,眼神,是那样柔和与明亮，,嘴唇,看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的,颈项,，你会怀疑血液真的在里面流动。,那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几,我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。,这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。,选读课文，理解句子,我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近,蒙娜丽莎那微抿的,双唇,，微挑的,嘴角,，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。,那,微笑,，,有时,让人觉得舒畅温柔，,有时,让人觉得略含哀伤，,有时,让人觉得十分亲切，,有时,又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达,芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。,蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟,那微笑，,有时,让人觉得舒畅温柔，,有时,让人觉得略含哀伤，,有时,让人觉得十分亲切，,有时,又让人觉得有几分矜持。,当我们凝视达,芬奇的传世名画,蒙娜丽莎,时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。,选读课文，理解句子,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让,蒙娜丽莎的,身姿,和交搭的,双臂,使她显得大方、端庄。她的,脸部、颈部和双手,好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的,右手,，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色,衣服,更加衬托出特有的生命力。她身后的,背景,充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。,蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。,蒙娜丽莎,是,世界上最杰出的,肖,像画,，世界上有多,少人能亲睹她的风,采呢？, ,蒙娜丽莎是 ,选读课文，理解句子,“,世界上最著名的肖像画”点明了,蒙娜丽莎,的艺术价值。,能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。,蒙娜丽莎,是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？,选读课文，理解句子“世界上最著名的肖像画”点明了蒙娜丽莎,1,、画像概貌（尺寸、颜色）,2,、面部表情,3,、神秘的微笑,4,、优雅的身姿、交叠的双手,5,、空旷深远的背景,1、画像概貌（尺寸、颜色）2、面部表情3、神秘的微笑4、优雅,“,蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。,“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，,她已经成了我灵魂的一部分。,“,我”亲睹了,蒙娜丽莎,，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。,这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。,选读课文，理解句子,她已经成了我灵魂的一部分。“我”亲睹了蒙娜丽莎，感受到,课外拓展,课文下面还有一幅图，也是达,芬奇的作品，叫,最后的晚餐,，它是世界最著名的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。,最后的晚餐,课外拓展 课文下面还有一幅图，也是达芬奇,蒙娜丽莎之约课件,达,芬奇是意大利文艺复兴时期,最伟大最著名的,巨匠,。,他不仅是一位,天才的画家,，并且是,大数学家,、,科学家,、,力学家,和,工程师,，是一位多才多艺、全面发展的人。,他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，,设计过世界上第一个飞行机,。他又是一个,医学家、音乐家,和,戏剧家,，而且在,物理学、地理学和植物学,等其它科学的研究上也很有成就。,他,道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人,，据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁。他左右手都会写字。作画，他用左手写的字是反向的，人们只有在镜子里才能看懂。,达芬奇是意大利文艺复兴时期最伟大最著名,卢浮宫,目前已经成为,世界三大博物馆之一,，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。其中最重要的,镇宫三宝,是世人皆知的：,米洛的,维纳斯,达,芬奇的,蒙娜丽莎,萨莫特拉斯的,胜利女神,卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其,米洛的,维纳斯,萨莫特拉斯的,胜利女神,米洛的维纳斯萨莫特拉斯的胜利女神,再见,再见,