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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,强化纪律，端正班风学风,八年级一班 苑朝霞,1,强化纪律，端正班风学风 八年级一班 苑朝霞1,你认为什么是班风呢？,班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风气，是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。,2,你认为什么是班风呢？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风,什么是学风呢？,学风:即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,3,什么是学风呢？学风:即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学,现在请班长或者班上的同学讲一下我们班最近的班风情况。,沉思,.,我们班现在的班风,4,现在请班长或者班上的同学讲一下我们班最近的班风情况。沉思.,几种不良的风气和态度,5,几种不良的风气和态度5,A,（大声地）：再说一遍,B,（站起来）：没道理,C,（拍桌子）：凭啥，为什么是我！,没礼貌，不尊重他人,现象,1,班干部在讲台上正在宣布某些事情：,6,没礼貌，不尊重他人现象1班干部在讲台上正在宣布某些事情：6,现象,2,A,、讲台或者走道里有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路,几天了，还在那里，,B,、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板；,C,、上楼梯，自己环境区有很多的垃圾，宁肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。,事不关己，高高挂起，冷漠,7,现象2A、讲台或者走道里有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学,晚自习时的情景：,A.,很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知,做那么辛苦不如找人聊天,B.,坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛,C.,终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！,D,、上课铃响了半天，才慢悠悠的进教室，还总是借故肚子疼提前下课,。,学习上畏难，自制力差,现象,3,8,晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业,A,、老师来了，快读,B,、读得这么久了，歇会吧,C,、别人都不读，算了，我也不读，,不喜欢读书，不刻苦,现象,4,读书的情景,9,A、老师来了，快读不喜欢读书，不刻苦现象4读书的情景9,A,：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。,B,：算了，我天生只有这样的智力，不看书了,C,：啊，终于及格了,缺乏上进心，自我要求太低,现象,5,10,A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就,现象,6,劳动时：,A,：反正今天班主任没有，干啥干，去打球喽,B,：我也去,C,：那么多人都不扫地，凭什么让我扫，我也不扫,盲目效仿,11,现象6劳动时：盲目效仿11,现象,6,1、老师正在讲一道重要的题目，某些人时不时的把方便面往嘴里放，,2.反正老师也不管我，上课睡觉才舒坦；,3.自习课上大声说话，早读上声音小的听不见,4.上课传纸条；,现象,7,12,现象61、老师正在讲一道重要的题目，某些人时不时的把方便面往,1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋笔疾书；,2,、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地，,3,、哎，你的数学作业借我看一下,-,抄袭作业；,4,、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望,-,考试作弊；,5,、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐乎，,现象,8,漠视班规校规，对自己不严格要求,13,1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋笔疾书；现象8,没礼貌，不尊重他人,事不关己，高高挂起，冷漠,学习上畏难，自制力差,不喜欢读书，不刻苦,缺乏上进心，自我要求太低,盲目效仿,你有这些缺点吗？怎么办？,14,没礼貌，不尊重他人你有这些缺点吗？怎么办？14,羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。,15,一个班的班风是关系到每一个同学的，,因此我们要自觉维护班级体的荣誉。,每一个人出自己的一份力，每一个人,都不损害集体的利益，那班风便会得,到改善，成为一个优秀的班级！一个优秀的班集体，不仅需要优良的班风和良好的学风，才能在浓厚的学习氛围中成绩越来越好。记住下面一句话：,千人同心，则得千人力；,万人异心，则无一人之用。,16,一个班的班风是关系到每一个同学的，16,怎么办！,那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？,17,怎么办！那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个,我们该如何做:,1.平时严格要求自己，一言一行对自己负责。,2.班干部对班级的学习纪律卫生等方面认真负责。,3.树立较为明确的学习观，上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量完成各项作业,4.师生和谐相处,能做到经常沟通,5.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛围,7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创造性,增强集体凝聚力与团队精神,8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉,18,我们该如何做:1.平时严格要求自己，一言一行对自己负责。18,昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！,向不良的习惯,SAY NO,！,19,昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习,相信，在大家的共同努力下,我们的班风和学风会越来越好。,20,相信，在大家的共同努力下我们的班风和学风会越来越好。20,
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