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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-2-22,#,1.,了解人物通讯的特点。,2.,学习本文通过典型事例、细节描写表现人物高尚品格的写作方法。,3.,学习袁隆平尊重科学、锐意创新、实事求是、敢于向权威挑战的精神。,素养目标,喜看稻菽千重浪,记首届国家最高科技奖获得者袁隆平,1.了解人物通讯的特点。素养目标喜看稻菽千重浪,1,作者简介,沈英甲，吉林辉南人。历任空军部队无线电员，,世界知识,杂志编辑，,科技日报,机动记者、机动记者部主任等。,题目解说,本文标题采用了正副标题的形式，正标题为虚，“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东的,七律,到韶山,，这里特指稻谷丰收，突出了袁隆平的科学成就，表达了作者对袁隆平的研究成果以及突出贡献的赞叹；副标题为实，交代了这篇人物通讯的主人公及其所获得的奖项。,作者简介 沈英甲，吉林辉南人。历任空军部队无线电,2,写作背景,袁隆平，,1930,年生于北京，,1953,年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。,袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会“,2004,年世界粮食奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。,1981,年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组。,1995,年，袁隆平当选为中国工程院院士。,2001,年,2,月,19,日，袁隆平被授予,2000,年度中国国家最,高科学技术奖。,2001,年,2,月,22,日，,科技日报,记者沈英甲发表人物通,讯,喜看稻菽千重浪,。,写作背景 袁隆平，1930 年生于北京，1953,3,人物通讯,人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。,根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：,传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。,特写式。侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。,群像式。特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。,知识卡片,人物通讯 人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通,4,课文探究,1.,文章是如何引出“杂交水稻之父”袁隆平的？,先交代人物出场的自然环境：薄雾笼罩，细雨飘零。以此来烘托袁隆平忘我工作的敬业精神。然后通过一系列动作描写“眯起”“打量”“跨过”“蹲下”“翻看”等，引出所要描述的人物，突出袁隆平细心严谨、一丝不苟的工作态度。,课文探究1.文章是如何引出“杂交水稻之父”袁隆平的？,5,2.,袁隆平发现真理的实践过程经历了哪些情感变化？,发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）发现真理（收获）。,2.袁隆平发现真理的实践过程经历了哪些情感变化？,6,3.,创新是科学家的灵魂和本质,一部分中的第二段引述“杂交无优势”的论断有何作用？,突出了袁隆平在研究杂交水稻的过程中所遇到的舆论阻力，反衬出他的坚定决心。,3.创新是科学家的灵魂和本质一部分中的第二段引述“杂交,7,4.,根据本段内容，袁隆平从事杂交水稻研究的有利条件有哪些？,中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。,中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。,有优越的社会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，克服任何困难。,4.根据本段内容，袁隆平从事杂交水稻研究的有利条件有哪些？,8,内容小结,内容小结,9,主题归纳,这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威挑战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国及至全世界的粮食问题都具有重大意义。,主题归纳 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆,10,深入探究,权威论断的否定：杂交无优势。,有些人的嘲笑：对遗传学的无知。,有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。,以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他 培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。,1.,袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？,深入探究权威论断的否定：杂交无优势。1.袁隆平在研究杂交水,11,（,1,）细节描写。,细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼,翻看着土壤”，几个动词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡,深入实践。,2.,一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？,（1）细节描写。2.一篇好的通讯，通过对人物一言一行,12,（,2,）选取具体、典型的事例。,课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。,2001,年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农业科研事业）,1961,年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）,1964,年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创新）,1992,年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）,1986,年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献）,袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民做贡献）,（2）选取具体、典型的事例。,13,小标题（布局谋篇精细、巧妙）。,作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。,曾记否，到中流击水,工作态度、方法,创新是科学家的灵魂和本质,学术品格,事实是科学家的空气,道德操守,饥饿的威胁在退却,理想志向,特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。,3.,写人物通讯，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。作者是用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？,小标题（布局谋篇精细、巧妙）。3.写人物通讯，可选的,14,记叙为主，夹以描写、议论、说明。,多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是,1961,年,7,月的一天,发起挑战）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）发现真理（收获）。,记叙为主，夹以描写、议论、说明。,15,在生活中，人们往往因迷信权威而缺乏深入思考。古人说：“尽信,书,，则不如无,书,。”事实上，很多发明、发现都是在“尊重权威但不崇拜权威”的情况下产生的。如西红柿，开始人们都认为它是有毒的，然而现在它已成为人们餐桌上的美味食物。再如，哥白尼在意大利时就熟悉了希腊哲学家阿里斯塔克斯（公元前三世纪）的学说，确信地球和其他行星都围绕太阳运转这个“日心说”是正确的。经过长年的观察和计算，哥白尼终于完成了他的伟大著作,天体运行论,，推翻了地球是宇宙中心的旧学说。布鲁诺以超人的预见大大丰富和发展了哥白尼的学说，他在,论无限、宇宙和诸世界,中提出了宇宙无限的思想，将束缚人们思想达几千年之久的“球壳”捣得粉碎。所以袁隆平这种“尊重权威但不崇拜权威”、敢于“挑战”的做法很值得我们学习。,4.,文中写道：“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,他不迷信权威的每一个观点”“袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向无优势论这一传统观念挑战”。如何理解袁隆平的这种做法？,在生活中，人们往往因迷信权威而缺乏深入思考。古人说：“尽信,16,
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