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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文园地,语文园地,诗歌的主要特点有：,1.,诗歌的语言富有音乐美。诗歌语言的音乐性因素，包括节奏、音调、韵律等。诗句要求节奏鲜明、音调和谐，有一定的韵律，吟诵动听感人，具有音乐美。,交流平台,交流指导,诗歌的主要特点有：交流平台交流指导,2.,诗歌蕴含着丰富的想象、联想和幻想。诗歌要将思想感情与作品描绘的生活图画融为一体，通过生动优美的形象感染读者。这就需要诗人运用丰富的想象，大胆的联想和幻想，突破物我之间、时空之间的界限，最大限度地将人的内心感受和丰富情感表现出来。,2.诗歌蕴含着丰富的想象、联想和幻想。诗歌要将思想感,3.,诗歌饱含着丰富的思想感情，可以用来抒情言志。诗歌的创作过程自始至终都是伴随着诗人感情的激动而进行的，是诗人强烈感情的产物。,3.诗歌饱含着丰富的思想感情，可以用来抒情言志。诗歌,识字加油站,屈 渊 孟 甫 韩,愈,禹 锡,仲 龚,q,yun,mn,f,hn,y,zhn,n,y,x,我发现：,这些字中很多都包含了我国古代诗人的姓或名。,识字加油站屈 渊 孟 甫 韩qyu,你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。,屈 原 陶渊明 孟浩然 杜 甫,韩 愈,刘禹锡,范仲淹 龚自珍,q,yun,mn,f,hn,y,zhn,n,y,x,你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。屈 原 陶渊明,屈原,（约前,340,约前,278,），战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国浪漫主义文学的奠基人，其主要作品有,离骚,九歌,九章,天问,等。以屈原作品为主体的,楚辞,是中国浪漫主义文学的源头之一，与,诗经,并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响,。,屈原（约前340约前278），战国时期楚国诗人、政,陶渊明,（？,427,），字元亮，又名潜，世称“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人。,陶渊明（？427），字元亮，又名潜，世称“靖节先生,孟浩然,（,689740,），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。,孟浩然（689740），字浩然，号孟山人，襄州襄阳,杜甫,（,712770,），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”。祖籍湖北襄阳。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。,杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，唐代现,韩愈,（,768824,），字退之，河南河阳（今河南孟州）人。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。,韩愈（768824），字退之，河南河阳（今河南孟州,刘禹锡,（,772842,），字梦得，河南洛阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。诗文有,陋室铭,竹枝词,杨柳枝词,乌衣巷,等名篇。,刘禹锡（772842），字梦得，河南洛阳人，唐代文,范仲淹,（,9891052,），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋思想家、政治家、文学家，其代表作有,岳阳楼记,。,范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县（今江苏,龚自珍,（,17921841,），字璱（,s,）人，号定庵（,n,），浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作有,己亥杂诗,。,龚自珍（17921841），字璱（s）人，号定庵,识字加油站,读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。,在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。,识字加油站读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子,白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷（,qn,）。,那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！,白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷（q,我发现：,这些描写颜色的句子，有很强的画面感，能够引起读者的联想和想象。,我发现：这些描写颜色的句子，有很强的画面感，能够引起,像这样描写颜色的句子还有：,当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。（,乡下人家,）,像这样描写颜色的句子还有：,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。（,我们奇妙的世界,）,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。（,我们奇妙的世界,）,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（,海底世界,）,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。（,火烧云,）,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。,这些事,是永不漫灭的回忆：,月明的园中，,藤萝的叶下，,母亲的膝上。,春天的早晨，,怎样的可爱呢！,融冶的风，,飘扬的衣袖，,静悄的心情,。,读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。这些事春天的早晨,老师指导：,这两首小诗，都是通过几个具体的场景或事物，让人产生联想，从而表达出思想感情的。,老师指导：这两首小诗，都是通过几个具体的场景或事物，,这些事,是永不磨灭的记忆：晨雾中的课堂，,阳光下的操场，,绿荫里的校园。,运动会时的操场，,怎样的热闹呢！,整齐的队列，,响亮的口号，,灿烂的笑容。,参考答案：,这些事运动会时的操场，参考答案：,日积月累,诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。,艾青,这句话强调了诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。,日积月累诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。,诗和音乐一样，生命全在节奏。,朱光潜,这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。,诗和音乐一样，生命全在节奏。,诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。,英国华兹华斯,这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。,诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。,我的拓展：,诗不是一种表白出来的意见。它是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首歌曲。,黎巴嫩纪伯伦,和谐是诗的语言的生命。,郭沫若,诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。,印度泰戈尔,我的拓展：,
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