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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,谁来说说课题的意思？,0,杨氏之子,姓杨的人家,的,儿子,试试像课文题目这样介绍自己或同桌。,谁来说说课题的意思？0杨氏之子姓杨的人家的儿子试试像课文题目,1,自读课文，看看跟我们现在的文章有什么不同？,初读课文,0,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,书读百遍其义自见。“读”是学文言文的诀窍。,自读课文，看看跟我们现在的文章有什么不同？初读课文0,2,请大家再自读课文，注意读正确、读通顺，难读的句子多读几遍。,0,梁国,/,杨氏子,/,九岁，甚聪惠。孔君平,/,诣,/,其父，父,/,不在，乃,/,呼儿出。为,/,设果，果,/,有杨梅。孔,/,指以示儿,/,曰：“此,/,是君家果。”儿,/,应声答曰：“未闻,/,孔雀,/,是夫子家,/,禽。”,wi,yng,不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。“禽”指的是鸟类。,请大家再自读课文，注意读正确、读通顺，难读的句子多读,3,研读全文,0,学习文言文光会读，还不够，还要弄懂字词的意思。如何读懂，你有什么方法？,看注释、查工具书,这篇课文到底讲了杨氏子的什么事呢？请同学们试着用上这些方法读读课文。如果有不懂的地方请做上记号，待会儿一起来交流。,研读全文0 学习文言文光会读，还不够，还要弄懂字词的意,4,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,0,甚：很。,聪：聪明。,惠：是通假字，同“慧”，智慧的意思。通假字是古人因为不小心写了别字，或者因为避讳等原因故意写成别的字。,句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。0甚：很。句意：在梁,5,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,0,孔君平来干什么呀？,哪个字的意思是“就”？,“诣”字的意思是什么？,你从中读出了什么？,两家关系怎么样？你是从哪儿看出来的？为什么？,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。0孔君平来干什么呀？,6,为设果，果有杨梅。,0,父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子是怎么接待客人的呢？,从这句话中，你还可以读出什么？,为设果，果有杨梅。0父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在,7,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,0,曰：说。,此：这。,应声：随着声音。,未闻：没有听说。,夫子：旧时对学者或老师的尊称。相当于我们现在通用的“先生”。,谁来说说这两句话的意思？,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀,8,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,0,你听懂孔君平的言外之音了吗？,如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何回答？,孔指以示儿曰：“此是君家果。”0 你听懂孔君平,9,孔雀是君家禽。,未闻孔雀是夫子家禽。,0,比较这两句话，你发现了什么？,用上“未闻”一词显得委婉。,一般有文化、有涵养的成年男子，可以称为夫子。,孔雀是君家禽。0 比较这两句话，你发现了什么？,10,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,0,这么巧妙的回答，杨氏子一定思考了很长时间吧？,你觉得他是一个怎样的孩子？,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”0 这么巧,11,如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样回答？,黄瓜，皇帝，黄色，黄莺，黄山,0,如果来访的客人不姓孔，也不姓黄，而是其它的姓，你能试着说一句吗？,如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样回答？黄瓜，皇帝，,12,孔君平听了杨氏子的回答后，他会想什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请同学们联系课文内容展开想象，并写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。,0,赞“聪惠”,孔君平听了杨氏子的回答后，他会想什么？神情、动作又,13,巩固练习,打开“,基础过关,A,卷,-,杨氏之子,”,，一起来闯关吧！,0,巩固练习 打开“基础过关A卷-杨氏之子”，一起来闯,14,退出,0,1,2,推荐阅读：,世说新语,。,背诵课文,。,作业,退出012推荐阅读：世说新语。背诵课文。作业,15,
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