资源描述
,第一单元复习课件,部编版四年级语文下册,第一单元复习课件部编版四年级语文下册,1,拼音复习,字词盘点,CONTENTS,目录,佳句积累,课文回顾,日积月累,语言实践,拼音复习字词盘点CONTENTS目录佳句积累课文回顾日积月累,2,拼 音 复 习,pn,yn,f,x,拼 音 复 习pn,易读错的字。,朴 素,p,蹲 下,dn,和 谐,xi,翁 媪,o,倘 若,tng,捣 衣,do,慰 藉,ji,绮 丽,q,谈 心,tn,剥莲蓬,b,鸡冠花,gun,蝙 蝠,bi,n,易读错的字。朴 素p蹲 下dn 和 谐xi翁 媪o倘,4,多音字。,h,（ ）,h,（ ）,和,b,（ ）,bo,（ ）,卜,hu,（ ）,温和,应和,卜落,萝卜,和药,hu,（ ）,和面,多音字。h（ ） h（,5,加点字的读音完全正确的一项是（ ）,拓展练习,A.,应和（,h,）,D,B.,老鹰（,yn,）,C.,绮丽,（,q,）,D.,稀疏（,sh,）,一瞥,(,pi,),锄头,(,ch,),杂兴（,xng,）,倘若（,tng,）,鸡冠,(,gun,),剥皮,(,b,),朴素（,s,）,率领（,shui,）,加点字的读音完全正确的一项是（ ）拓展练习A.应和（h,字 词 盘 点,z,c,pn,din,字 词 盘 点z,词语听写,ru l,（ ）,f z,（ ）,l ba,（ ）,qng tng,（ ）,zh s,（ ）,复 杂,篱 笆,蜻 蜓,住 宿,x sh,（ ）,x hun,（ ）,mo yn,（ ）,f wng,（ ）,徐 缓,稀 疏,茅 檐,富 翁,shu li,（ ）,t b,（ ）,gu chng,（ ）,zhung sh,（ ）,耍 赖,踏 步,构 成,装 饰,shn x,（ ）,zho l,（ ）,shui lng,（ ）,锐 利,顺 序,照 例,率 领,词语听写ru l （,h di,（ ）,sng jin,（ ）,tng ru,（ ）,hu chng,（ ）,wi ji,（ ）,耸 肩,倘 若,绘 成,慰 藉,zhng peng,（ ）,h,tn,（ ）,shn shu,（ ）,bin f,（ ）,沙 滩,帐 篷,闪 烁,蝙 蝠,b q,（ ）,lo yng,（ ）,m sh,（ ）,cu min,（ ）,霸 气,老 鹰,觅 食,催 眠,蝴 蝶,h xi,（ ）,和 谐,j zh,（ ）,寄 住,b lu,（ ）,卜 落,f,j,n,（ ）,锐 利,dn xi,（ ）,蹲 下,fng xin hu,（ ）,凤仙花,b lin peng,（ ）,剥莲蓬,h di （ ）s,按要求，写字词。,1.,易写错的字,。,按要求，写字词。1.易写错的字。,2.,近,义词。,照例,率领,猛厉,慰藉,朴素,朴实,照样,带领,安慰,猛烈,锐利,锋利,2. 近义词。照例率领猛厉慰藉朴素 朴实,3.,反,义词。,独特,猛厉,复杂,锐利,朴素,华丽,普通,温和,迟钝,简单,3.反义词。独特猛厉复杂锐利朴素 华丽普,4,.,词语,搭配,。,一（ ）小河,（ ）的绿荫,（ ）的风景,一（ ）春雨,（ ）的竹,（ ）的朝霞,条,场,浓浓,鲜嫩,迷人,绮丽,（ ）地尝试,（ ）地飞舞,不断,快乐,4.词语搭配。一（ ）小河 （,5,.好词积累。,天高地阔,鸡犬相闻,依山傍水,炊烟袅袅,灯火辉煌,车水马龙,高楼林立,如雾如烟,闪闪烁烁,甜甜蜜蜜,月明人静,5.好词积累。天高地阔鸡犬相闻依山傍水炊烟袅袅灯火辉煌车水马,下列词语书写有误的一项是（ ）,拓展练习,A.,附近,D,B,.,蚊帐,C.,踏步,D.,海滩,扫荡,肥沃,装饰,谈心,依山傍水,闪闪烁烁,炊烟袅袅,鸡犬相文,下列词语书写有误的一项是（ ）拓展练习A.附近D B.蚊,佳 句 积 累,ji,j,j,li,佳 句 积 累ji,句子积累。,几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,(,拟人句,),它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。,(,排比、比喻句,),句子积累。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的,17,按要求完成下面的练习。,拓展练习,范例：顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。,（,1,）几场春雨过后，竹笋成群地从土里探出头来。,（仿写拟人句）,按要求完成下面的练习。拓展练习范例：顽皮的雨滴在雨伞上尽情地,范例：紫藤萝开花了，有粉中带白的，有白色居多的，还有粉得发紫的，真是缤纷美丽。,（,2,）父亲的背影,让我感受了坚韧;父亲的双手,让我摸到了艰辛;父亲的叮嘱,让我接过了自信;父亲的目光,让我看到了爱心。,（仿写排比句）,范例：紫藤萝开花了，有粉中带白的，有白色居多的，还有粉得发紫,课 文 回 顾,k,wn,hu,g,古诗词三首,乡下人家,天窗,三月桃花水,课 文 回 顾k,1.,宿新市徐公店,的作者是,_,代,_,，描写的是作者在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱,_,、热爱,_,的思想感情。,按课文内容填空。,春天,生活,宿新市徐公店,飞入菜花无处寻。,儿童急走追黄蝶，,树头新绿未成阴。,篱落疏疏一径深，,宋,杨万里,1.宿新市徐公店的作者是_代_，描写的,2.,四时田园杂兴（其二十五）,的作者是,_,代,_,，,写出了初夏南方农村景物的特点，抒发了,作者,对田园闲适生活的_之情。,喜爱,四时田园杂兴（其二十五）,惟有蜻蜓蛱蝶飞。,日长篱落无人过，,梅子金黄杏子肥，,麦花雪白菜花稀。,宋,范成大,2.四时田园杂兴（其二十五）的作者是_代_,清平乐,村居,茅檐低小，,_,_,。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？,_,_,，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，,_,。,大儿锄豆溪东,溪上青青草,溪头卧剥莲蓬,清平乐村居 茅檐低小，_。醉里,3.,清平乐村居,这首词,的作者是,_,代,_,，,描绘了农村一个_口之家的环境和生活画面，借此表现_之美和_之趣,。,五,宋,辛弃疾,人情,生活,3.清平乐村居这首词的作者是_代_,4,.,乡下人家,真实地展现了乡下人家普普通通的,_,，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的,_,之情。,田园生活,喜爱,4.乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的田园生活喜爱,5,.,天窗,通过,对天窗下的孩童眼中的世界的描写，表现出了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐，表达了作者对,_,、对那给了孩子们光明和快乐的,_,的赞美之情,。,童真,天窗,6,.,三月桃花水,一文中把三月,的,桃花水比作春天的竖琴、,_,，赞美了三月桃花水的,_,，抒发了作者对大自然的,_,、,_,之情。,春天的明镜,可贵,热爱,赞美,5.天窗通过对天窗下的孩童眼中的世界的描写，表现出了天窗,联系,_,来理解,。,7,.,在学习课文的过程中遇到不懂的问题，可以采用以下几种方法解决,：,上下文,结合,_,来理解,。,查,_,帮助理解。,生活经验,资料,请教,_,。,他人,联系_来理解。7.在学习课文的过程中遇到不懂的,日 积 月 累,r,j,yu,li,日 积 月 累r,背诵。,卜算子咏梅,风雨送春归，,飞雪迎春到,。,已是悬崖,百丈冰,，犹有花枝俏。,俏也不争春,，只把春来报。,待到,山花烂漫,时，她在丛中笑。,毛泽东,背诵。卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹,29,填空。,拓展练习,风雨送春归，,_,_,。,已是悬崖,_,，犹有花枝俏。,_,，只把春来报。,待到,_,时，她在丛中笑。,飞雪迎春到,百丈冰,俏也不争春,山花烂漫,1.将这首词补充完整。,填空。拓展练习风雨送春归，_。已是悬崖,2.,这首词的作者是_。塑造了_,俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有,_的精神和革命到底的_精神。,毛泽东,梅花,威武不屈,乐观主义,2.这首词的作者是_。塑造了_毛泽东梅,语 言 实 践,y,yn,sh,jin,语 言 实 践y,口语交际。,校运动会上，好朋友小峰受伤被送到医务室进行治疗，校医建议小峰回家休养两天。请你以小峰同学的身份给小峰爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。,叔叔您好，我是小峰的同学。小峰在校运动会上扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，您可以来学校接他回家吗？,口语交际。 校运动会上，好朋友小峰受伤被送到医务室进,
展开阅读全文