高考语文专题复习：小说阅读课件

2018/11/20 Tuesday,#,栏目索引,高考导航,总纲目录,攻略详解,专题三,小说阅读,专题三 小说阅读,1,总纲目录,提分攻略二定向概括，把握关联，突破情节类题目,提分攻略三由表及里，综合分析，突破环境类题目,提分攻略一把握特征，发掘意义，突破形象类题目,总纲目录提分攻略二定向概括，把握关联，突破情节类题目提分攻,总纲目录,提分攻略六寻求共性，确认个性，突破散文化小说,提分攻略五多维解读，深入理解，突破探究类题目,提分攻略四明晰手法，落实效果，突破技巧类题目,总纲目录提分攻略六寻求共性，确认个性，突破散文化小说提分攻,提分攻略一把握特征,发掘意义,突破形象类题目,年份,选材,题目,类型,规律总结,2018,小哥儿俩(凌叔华),15.二乖的天真可爱表现在哪些方面?请简要概括。,分析人物形象,考查对象涉及主要人物、次要人物和物象。,指向具体,不简单考查人物形象特点的概括,而是指向人物的某一个方,面,如生活状,态、精神状,态、心理状态等。,注重结合相关情节考查人物形象。,2017,一个圣诞节的回忆(美)杜鲁,门卡波特,13.结合情节,简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。,分析人物形象,14.文中画线句表达了“我”什么样的情感?,分析人物情感,15.小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。,分析物象作用,2016,会明(沈从文),14.文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状,态?请简要分析。,情感概括分析,2014,安娜之死,(俄)列夫托尔斯泰,13.第段中对安娜周围人的描写,具有什么特点和作用?,分析次要人物的形象及其作用,分析人物心理及其意义,14.安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?这样写有什么意义?,2012,邮差先生,(师陀),12.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?,请简要分析。,分析人物形象,提分攻略一把握特征,发掘意义,突破形象类题目年份选材题目类,1.对人物形象的解读角度单一,没有从外在形象、性格特点和普遍意义等角,度综合考虑。,2.形象特点概括不全。,3.表达失据,形象分析脱离情节或与具体情节不吻合。,4.人与物、人与人之间的相互关系及表现作用未能理清。,5.断章取义,不能结合小说三要素全面考虑。,6.人物情感、心理分析没有注意复杂性和变化性。,1.对人物形象的解读角度单一,没有从外在形象、性格特点和普遍,故事情节,情节往往是人物性格形成发展的过程。,解题步骤:,审题定向:明对象(形象、状态、心理等),明方向,(特点、作用等),明要求(概括、分析等),梳理情节(细节)找依据,内切外联(语境和文本),综合思考(人物、情节、,环境、主旨),按照指令,分点作答,矛盾冲突,在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。,描写方法,作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、侧面描写等,都是用来表现人物的思想感情和性格特征的。,典型环境,人物的成长变化、性格的形成与环境有着密不可分的关系,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。,介绍评价,关注文中对人物的介绍和评价,这些议论评价往往直接显示人物的形象特点。,情节,贯穿全文或推动故事情节发展。,人物,对主要人物侧面烘托或对比映衬。,主题,或暗示、突出,或丰富、升华。,环境,物象往往是景物的一部分,次要人物往往以点带面,是社会环境的重要组成部分。,自身特点,物象自身的隐喻、象征意义,次要人物的身份、叙述视角等具有独特的艺术表现力。,故事情节情节往往是人物性格形成发展的过程。解题步骤:矛盾,一、(2018如皋三测)阅读下面的作品,完成问题。,黄金,鲁 彦,陈四桥四面围着山,不通轮船,不通火车,村里的人不大往城里去,城里的人也,不大到村里来。但每一家人家却是设着无线电话的,关于村中和附近地方的,消息,无论大小,他们立刻就会知道,而且仿佛是他们自己做的一般。,一天清晨,如史伯伯手里拿着他儿子伊明的信,一封不很如意的信。信中说,最近不能寄钱来。而年关将至,如史伯伯钱快要用完了。他知道,家中这十几,元钱用完时是没有地方去借的。虽然陈四桥尽多有钱的人家,但你还没有开,一、(2018如皋三测)阅读下面的作品,完成问题。,口,他们就先说他们怎样的穷了。三天后,又是他们远祖的死忌,必须做两桌,羹饭。,三天过去,便是做羹饭的日子。如史伯伯一清早便提着篮子到三里外的林家,塘去买菜。,簿子上写着,这一天羹饭的鱼,必须是支鱼。但寻遍鱼摊,如史伯伯看不见一,条支鱼,不得已,他买了一条米鱼代替。米鱼的价钱比支鱼大,味道也比支鱼,好,吃的人一定满意的,他想。,晚间,羹饭供在祖堂中的时候,亲房的人都来拜了。大房这一天没有人在家,便派叔伯兄弟阿黑来代大房,二房轮着吃的是阿安。阿黑平常对如史伯伯是,口,他们就先说他们怎样的穷了。三天后,又是他们远祖的死忌,必,很恭敬的。这一天不知怎的,他有点异样:拜过后,他睁着眼睛,绕着桌子看了,一遍,像在那里寻找什么似的。如史伯母很注意他。随后,他拖着阿安走到屋,角里,低低的说了一些什么。,酒才一巡,阿黑便先动筷钳鱼吃。尝了一尝,便大声的说:“这是什么鱼?米鱼!,簿子上明明写的是支鱼!做不起羹饭,不做还要好些!”,如史伯伯气得跳了起来,说:“阿黑,支鱼买不到,用米鱼代还不好吗?哪种贵?,哪种便宜?哪种好吃?哪种不好吃?”,“支鱼贵!支鱼好吃!”,“米鱼便宜!米鱼不好吃!”阿安突然也站了起来说。,很恭敬的。这一天不知怎的,他有点异样:拜过后,他睁着眼睛,绕,如史伯伯气得呆了。“人家儿子也有,却没有看见过连羹饭钱也不寄给爹娘的儿子!米鱼代支鱼!这样不好吃!”阿黑左手拍着桌子,右手却只是钳鱼吃。,“你说什么话!畜生!”如史伯母从房里跳了出来,气得脸色青白了。“没有良心的东西!你靠了谁,才有今天?绑在屋柱上,是谁把你保释的?你今天有没有资格说话?今天轮得到你吃饭吗?”,“从前管从前,今天管今天!我是代表大房!明年轮到我当办,我用鲤鱼来代替!鸭蛋代鸡蛋!小碗代大碗!”阿黑似乎不曾生气,这话仿佛并不是由他口里出来,由另一个传声机里出来一般。他只是喝一口酒,钳一筷鱼,慢吞吞地吃着。如史伯母还在骂他,如史伯伯在和别人谈论他的不是,他仿佛都不曾听见。,如史伯伯气得呆了。“人家儿子也有,却没有看见过连羹饭钱也不寄,几天之后,陈四桥的人都知道如史伯伯的确穷了。如史伯伯夫妻是这样的艰苦,这样的沉重,他们俩都消瘦了,尤其是如史伯伯。他觉得自己仿佛是一匹拖重载的驴子,挨着饿,耐着苦,忍着叱咤的鞭子,颠蹶着在雨后泥途中行走。但前途又是这样的渺茫,没有一线光明,没有一点希望。,夜上来了。他们睡得很迟。他近来常常咳嗽,仿佛有什么鲠在他的喉咙里一般。时钟警告的敲了十二下。四周非常的沉寂。如史伯伯也已入在睡眠里。,钟敲二下,如史伯伯又醒了。他记得柜子里只有小洋八角,他预算二十四那一天就要用完了。伊明为什么这几天连信也没有呢,?,现在已是二十三,最末的一天,一切店铺里的收账人都将来坐索了!这是一种什么样的耻辱!六十年来没有遇,几天之后,陈四桥的人都知道如史伯伯的确穷了。如史伯伯夫妻是这,到过!不幸!不幸!,忽然,他倾着耳朵细听了,仿佛有谁在房子里轻着脚步走动似的。,“啊!伊明的娘!伊明的娘!起來!起来!”他一面叫着,一面翻起身点灯。如史,伯母吓了一惊,发着抖起来了。衣橱门开着,柜子门也开着,地上放着两只箱,子,外面还丢着几件衣服。“有贼!有贼!”如史伯伯敲着板壁,叫着说。住在,隔壁的是南货店老板松生,他好像没有听见。,如史伯母哭着说:“明天,我们到林家塘警察所去报告。”,到过!不幸!不幸!,“没有钱,休提起警察!”如史伯伯狠狠的说,“而且,你知道,明天如果儿子没,有钱寄来,不要对人家说我们来了贼,不然,就会有更不好的名声加到我们的,头上,一班人一定会说这是我们的计策,假装来了贼,可以赖钱。你想,你想,在,这样的世界上,最好是不要活着!”,如史伯伯叹了一口气,躺倒在藤椅上。,过了一会儿,他的青白的脸色渐渐绯红起来,微笑显露在上面了。他梦见阳光,已经上升,充满着希望和欢乐的景象。阿黑拿着一个极大的信封,驼背一耸一,耸地颠了进来,满面露着笑容。红字上盖着墨笔字,是清清楚楚的“陈伊,明”。如史伯伯喜欢得跳了起来,拆开信,以下这些字眼就飞进他的眼里:,“没有钱,休提起警察!”如史伯伯狠狠的说,“而且,你知道,明,儿已在任秘书主任,兹先汇上大洋二千元,新正再当亲解价值三十万元之黄金,来家。,而门外早已走进来许多人,齐声大叫:“老太爷!老太太!恭喜恭喜!”,阿黑、阿安都跪在他们的前面,磕着头。,(有删改),儿已在任秘书主任,兹先汇上大洋二千元,新正再当亲解价值三十万,1.结合全文,简要分析陈四桥人们的生活状态。,答:,2.文中画线句子体现了如史伯伯怎样的心理?,答:,1.结合全文,简要分析陈四桥人们的生活状态。,1.,答案,远离外界,陈四桥的人们不大往城里走;无聊空虚,当地的人们喜欢传,播各种消息;人际关系冷漠,如史伯伯无处借钱、被盗时邻居也假装听不见;,崇拜金钱,阿黑原先对如史伯伯恭恭敬敬,如史伯伯没钱后,他便在吃羹饭时,无理取闹。,解析,人物的生活状态既包括人物的生存环境,也包括人物的生活方式和性,格特点。“陈四桥人们”是一个群像,其生活状态需根据这些人的行为、心,理等来概括,如,可根据第一段里的“村里的人不大往城里去”“关于村中和,附近地方的消息,无论大小,他们立刻就会知道”概括出“远离外界”“无聊,空虚”的特征,根据邻居对如史伯伯的态度以及阿黑前后态度的变化可概括,出“人际关系冷漠”“崇拜金钱”等特征。,1.答案远离外界,陈四桥的人们不大往城里走;无聊空虚,当地,2.,答案,对作为家庭支柱的儿子未能及时寄钱的失望;无法度过年关的苦闷;,对家中衣物被盗却不能声张的无奈;对自家名声可能会更不好的担忧。,解析,注意抓住句中的“叹了一口气”,分析“叹气”的原因,结合上文的句,子“明天如果儿子没有钱寄来,不要对人家说我们来了贼,不然,就会有更不,好的名声加到我们的头上”可知,如史伯伯的情感中有“对作为家庭支柱的,儿子未能及时寄钱的失望”“对家中衣物被盗却不能声张的无奈”“对自,家名声可能会更不好的担忧”。根据前文情节,故事发生的时间是“年关将,至”,故家中被盗后,还有“无法度过年关的苦闷”。,2.答案对作为家庭支柱的儿子未能及时寄钱的失望;无法度过年,二、(2018泰州中学3月模拟)阅读下面的作品,完成问题。,把灯光调亮,张抗抗,“关店吧!”卢娜下定了决心。,差不多从七八年前开始,书店的销售额就开始下降,像秋分以后的气温,一天,天往下落。资金周转不灵,常常拆东墙补西墙,老公交到她手里的月工资,转,眼让她垫付了员工的工资。如今已是严重亏损,真的山穷水尽了。,她早早来到书店。她想让自己一个人静一静,仔细再仔细地盘点一番:店里现,有的库存书、书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当,总共能折算多少,二、(2018泰州中学3月模拟)阅读下面的作品,完成问题。,钱?,她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。,她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。她抬头,看见,了天花板上前些天新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:把灯光调亮?她气呼呼地,顺手把灯关掉了,能省一点是一点。这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还,有一朵小火苗,那么小,那么弱。而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终,于快要熄灭了,不怪我不怪我,她对自己说,我实在是已经尽力了哦,手机铃声响起,她走到窗口去拿包取手机,顺手把窗帘刷地拉开了。,顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片,金黄。还是太阳好啊,她对自己说。,把灯光调亮,就算再亮,也是夜里。她自,钱?她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。,嘲地笑了笑,。,手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,就是上次让她填申,请表的那个干部,让她赶紧到局里去一趟,要办手续什么手续?就是省政,府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!你变百万富翁了,卢娜站在窗口一动不动,然后肩膀轻轻地抖动起来,身子开始战栗。她伸出双,手捂住了脸,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么,往前,挪移了一步。是的,她想躲开那堆书,怕自己的泪水把书弄湿了,一百万是多大的一笔钱啊?这么说,明光书店就要起死回生了?可以把这几年,累计的债务亏空都补上了,早就想添置的新书柜,也有了着落。老公的工资不,嘲地笑了笑。,用再贴补书店了,可以积攒起来给儿子上大学交学费了。退一万步说,假若书,店继续赔钱,一年赔几万块,这笔补贴的钱,也够她再亏损十几年了,她一,直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来,和自家书店打通,在二楼的咖啡吧,旁边,再扩建一个儿童书屋,孩子们放学了,尽管可以到这里来读书嬉戏做梦,卢娜从文化局回到店里,已近中午。她从街上的灯具店里,买了一盒40瓦的飞,利浦灯泡把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书,店的灯光。如果她的资金宽裕,最好把书店临街的窗户也扩大一倍,等到夜幕,降临,玻璃窗内的灯光雪亮雪亮,明光书店就像一座透明的水晶宫,所有的书,用再贴补书店了,可以积攒起来给儿子上大学交学费了。退一万步说,都在闪闪发光,这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。我办了明,光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运,这么一想,卢娜的眼泪又流下来了不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女,孩,我活得对人有用,我充实,我知足,就在这天晚上,明亮的灯光下,出现了一个人影。卢娜眯起眼打量,忽然想起,他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城,顾客。他快步朝她走过来,抬起头环顾天花板的灯池,笑容满面地说:嗬,灯光,调过了?书店亮了许多哦!我老远就看见了。,都在闪闪发光这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。,接下来的事情,完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话,她好像听见,他说,县城新区的整体规划中,需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书,店,他推荐了明光书店,明光书店的信誉度和知名度,开在新区再恰当不过了。,新区将为书店预留五百平方米门面房,作为公益书店,房租优惠到可以忽略不,计。,他还提到了城市发展战略,提到了公民的文化权利,提到了热爱、尊重、介入,什么的,卢娜下意识嗯嗯地点头,只觉得他的话音一声声落下,头顶的灯光一,盏盏亮起来。,那天晚上,卢娜回到家,和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。,接下来的事情,完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话,她,老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开书店,恐怕就活不成了。命总比钞票要紧,你年纪还轻呢,我要你活着!,卢娜鼻子一酸,眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗,呼地一下蹿上来,燃成了一蓬金红色的火焰。,隔着一条街,隔着几道墙,卢娜看见“明光书店”四个字,在夜空里通体透亮。,(选自张抗抗把灯光调亮,有删改),老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,1.结合情节,简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。,答:,2.文中画线的句子表达了卢娜什么样的情感?,答:,1.结合情节,简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。,3.简要分析“省城顾客”在小说中的作用。,答:,3.简要分析“省城顾客”在小说中的作用。,1.,答案,对书籍、书店的热爱(给了卢娜顽强坚守的勇气);对理想和人,生价值的执着追求(给了卢娜开办书店的动力);对社会的一份责任和担当,(使她坚信书籍能传播知识文化,能改变人的命运);家人、社会上好心人的,理解和支持(让卢娜能够在艰难处境中坚持不放弃并看到希望)。,解析,此题看似考查学生理解概括小说故事情节的能力,实则是对主要人物,思想性格的考查,需要从相关情节中概括出原因来。如依据“我不再是那个,高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实,我知足”“你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开书店,恐怕就活不成了”等可归纳原,因,:,对书籍、书店的热爱,对理想和人生价值的执着追求等。,1.答案对书籍、书店的热爱(给了卢娜顽强坚守的勇气);,2.,答案,表达了卢娜对书店现状的失望之情;表达了卢娜心中的悲凉与不甘,以及看不到希望的无奈之情。,解析,首先在文中找到画线句,然后结合具体的语境分析人物的情感。“把,灯光调亮,就算再亮,也是夜里。”这句话是卢娜在明光书店面临倒闭、她给,书店“料理后事”时的内心所想,书店的光线很暗,但对于卢娜来说,即使把,灯光调亮,依然如同黑夜,表现出卢娜对书店现状的失望之情。“她自嘲地笑,了笑”,这是人物的神态描写,“,自嘲地笑”表现出卢娜内心的悲凉与不甘以,及看不到希望的无奈之情。,2.答案表达了卢娜对书店现状的失望之情;表达了卢娜心中的悲,3.,答案,承接上文政府对于书店的奖励事宜,引起下文卢娜的叙述;有力,地烘托了主人公,映衬出卢娜嗜书如命的形象;关心与帮助书店(改变书店,命运),深化求知向上(鼓起信心,燃起希望)的主题;丰富文章内容,使情节发,展有变化,加强了小说的戏剧性(生动性、合理性、真实性、感染力)。,解析,本题考查次要人物在文中的作用。对于此类题目,一般从情节结构方,面的串联、对主要人物的衬托、对主旨的表达等方面探究。从文中来看,文,中写“省城顾客”建议她把书店的灯光调亮一点,在县城新区的整体规划中,他推荐了明光书店,他还提到了城市发展战略,提到了公民的文化权利,提到,3.答案承接上文政府对于书店的奖励事宜,引起下文卢娜的叙,了热爱、尊重、介入等,这些内容紧承上文政府对于书店的奖励事宜,同时又,引出下文卢娜回家后的叙述,这是情节方面的串联作用;从“省城顾客”的言,谈中,可以看出他也是一个真心热爱书籍的人,他的形象对卢娜起到了烘托的,作用,衬托出卢娜嗜书如命的特点;从主题上来看,“省城顾客”关心和帮助,书店,改变了书店的命运,让求知向上的主题得到了深化;同时,“省城顾客”,的出现使小说的情节发展有了变化,丰富了文章的内容,让小说更有感染力。,了热爱、尊重、介入等,这些内容紧承上文政府对于书店的奖励事宜,名师点睛,学会在“环境”中认识人物的思想性格。人是在一定的环境中成长的,环境,对人的思想性格的形成有着决定性影响,但有时人又不为环境所屈,总是在试,图抗拒或者改变着环境。从分析环境与人物的关系入手,正是分析概括人物,形象的极好突破口。如上面的小说黄金,第一段写陈四桥传播消息快,为,下文如史伯伯家变穷后的种种遭遇做铺垫;写陈四桥的封闭,烘托出传统的农,村社会秩序受到金钱冲击的现状。这是典型的生活环境描写,在这样的环境,中生活的如史伯伯具有追求金钱、爱面子的特点也就不难理解了。,名师点睛,练后心得,练后心得,三、(2018盐城期中,改编)阅读下面的文字,完成后面的题目。,灯塔看守人,波兰亨利克显克微支,离巴拿马不远的阿斯宾华尔岛外的灯塔看守人失踪了。这个灯塔极为重要,必须在十二小时内找一个新的灯塔看守人,这是驻巴拿马美国领事的任务。,但根本没人愿意应征。灯塔看守人差不多就等于一个囚犯,除星期日外,不能,离开这个不过一亩的孤岛,每天有一条小船给他送粮食和淡水来。他的工作,就是每天黄昏爬上四百多级台阶,到达塔顶上的灯边,打开导航灯,黎明时再,关掉它。总而言之,这是一个僧人般的生活。,三、(2018盐城期中,改编)阅读下面的文字,完成后面的题目,正当领事法尔冈孛列琪着急万分时,有一个老人来自荐继任此职。来者七十,来岁,精神矍铄,腰背挺直,举止风度宛然一个军人。,“你从什么地方来?”,“我是波兰人。”,“你办过公事没有?有没有公职人员的证明文件?”,老人从怀里掏出一块褪色绸子,把绸包解开来,说道:“这些就是证件。这个,十字勋章1830年得到的;这个西班牙勋章从卡罗斯党战争里得到的;这是法国,勋章;这在匈牙利得的。后来,我又在美国跟南方打仗,可他们没给勋章。”,于是,法尔冈孛列琪先生拿起那张文件来看。“哦,史卡汶思基?哦!在短兵相,正当领事法尔冈孛列琪着急万分时,有一个老人来自荐继任此职。来,接的时候,缴获两面旗。你真是个勇敢的士兵了。”,“我也能做一个忠诚小心的灯塔看守人。”,当晚,那新任的灯塔看守人显然就职了,灯塔已照常把明亮的光映射在海面上。,史卡汶思基立在露台上,他此时的感觉,有些像一头被追赶的野兽,终于在人际,所不能到的洞窟里,获得了藏身之处。,他想起了平生经历的种种旧事,一部分,惊险的生活,他曾对法尔冈孛列琪说过了;但是此外还有无数的没有提起。他,在澳洲做过金矿工,在非洲掘过钻石,又在东印度做过雇佣兵,经营过牧场,开办,过铁厂,不幸都破产了。,在他看来,冥冥之中有一只巨大而仇怨的手,在到处跟着他。但是史卡汶思基,接的时候,缴获两面旗。你真是个勇敢的士兵了。”,有着印第安人的坚忍,还有极大的镇静的抵抗力。终于他老了,渐渐地失去了,精力,逐渐憔悴下去。最后,只剩下一个念头在支配着他,那就是希望休息。老,年人大概都喜欢离群独处,好像先已有了入墓之感。对于史卡汶思基来说,这,座灯塔也就一半等于坟墓。现在,在这个小岛上,回想起从前种种漂泊、不幸,和失败,简直可以付之一笑。,但是警醒的时候来了。,某一天,小船送来了淡水和食物,除了平时的东西外,还多了一个包裹。老人,满心奇怪地解开包裹,是几本书;他拣起一本,看了看,他的手大大地颤动起,来。他遮掩着眼睛,好像不信似的,仿佛在做梦一般。原来是一本波兰诗集。,有着印第安人的坚忍,还有极大的镇静的抵抗力。终于他老了,渐渐,他忘记了自己曾给波兰侨民协会捐助了半个月薪俸,那协会就赠他这几本书,以示答谢。,他心跳得更厉害了,他好像在这孤岛上将要举行什么庄严的典礼了。阿斯宾,华尔的大钟,正在鸣报下午五时;天宇清朗,净无云翳,只有几只海鸥在空中盘,旋;大海摇摇欲睡,波浪喁喁低语。远处阿斯宾华尔的白色房屋好像在微笑。,忽然,在这大自然的肃穆中,可以听到那老人的颤抖的声音:,圣母啊,你守护着光明的琛思妥诃华,你照临在奥斯脱罗孛拉摩,谢天主予我以重生,他忘记了自己曾给波兰侨民协会捐助了半个月薪俸,那协会就赠他这,现在又何不显神迹使我们回到家乡。,他读不出声了,哽咽起来,颓然仆地,银白色的头发拌和在海沙里。已经四十,年了,听不到祖国的语言;而现在这语言却翻越重洋,到另一半球上访孑然独,处的他。这是多么可爱可亲,而又多么美丽啊!老人哽咽不止,他只能以一场,伟大的哭泣来祈求热爱的祖国给他以饶恕,他的确已经把祖国丢在一边。,终于,短如一瞬的暮色沉下来,遮隐了白纸上的文字。,老人便枕在石上,闭着眼睛。于是,那“守护着光明的琛思妥诃华”的圣母便,把他的灵魂送回故土。,忽然,有人在史卡汶思基头上喊道:“喂,老头儿!起来!怎么回事?”,现在又何不显神迹使我们回到家乡。,老人睁开眼来,吃惊地看着站在他面前的人。站着的是港警约翰生。,“怎么啦?你病了吗?”,“没有。”,“可是你没点灯。一条船出了事,亏得没淹死人,要不你得吃官司呢。你被免,职了。”,几天之后,有人看见史卡汶思基在一条开往纽约去的轮船上了,腰背伛曲,但,目光很亮。,他怀中带着一本书,不时地用手去抚摸,好像唯恐连这一点点东西,也会离开他。,(选自二十世纪外国小说读本,有删改),老人睁开眼来,吃惊地看着站在他面前的人。站着的是港警约翰生。,1.结合全文,简要分析史卡汶思基的形象特点。,答:,1.结合全文,简要分析史卡汶思基的形象特点。,2.文中画线句子分别表现了史卡汶思基怎样的心理?请简要分析。,(1)史卡汶思基立在露台上,他此时的感觉,有些像一头被追赶的野兽,终于在,人际所不能到的洞窟里,获得了藏身之处。,答:,(2)他怀中带着一本书,不时地用手去抚摸,好像唯恐连这一点点东西也会离,开他。,答:,2.文中画线句子分别表现了史卡汶思基怎样的心理?请简要分析。,3.小说开头交代失踪的灯塔看守人,有何作用?,答:,3.小说开头交代失踪的灯塔看守人,有何作用?,1.,答案,“七十来岁,精神矍铄,腰背挺直”“宛然一个军人”“忠诚小,心”,可见史卡汶思基是一位精神矍铄的忠诚的波兰老军人;“有着印第安,人的坚忍”“极大的镇静的抵抗力”,表现了他坚忍、镇静的精神风貌;,“你被免职了”“目光很亮”,表现其命运多舛、人生充满了不幸和失败,但,是仍然带着信念和希望走向下一个旅程;老人因沉浸在一本波兰诗集中忘,记了点灯而被解雇,表现了老人对祖国爱得深沉,是一位深深眷恋祖国的漂泊,异乡的孤独老人。,高考语文专题复习：小说阅读课件,解析,史卡汶思基是作者塑造的一个主要形象,对他的刻画也相对集中。审,题时注意“结合全文”“简要分析”。解答此类题,可通过对人物肖像、语,言、动作、心理、身份地位的直接描写来分析,如根据“七十来岁,精神矍,铄”等可分析出这是一个精神矍铄、正派忠诚的波兰老人。可借助人物介,绍和评价把握人物基本特征,如根据“坚忍”“镇静的抵抗力”等可看出老,人坚忍、镇静的精神风貌。可在情节变化中把握人物形象特点,如老人最终,被解雇,又走上流浪之途,可见其命运多舛、人生充满了不幸和失败;被解雇,是因为沉浸在对故土的思念中而忘记了职责,可见其对故土爱得深沉,由此可,见其对祖国的深深眷恋。根据题意,分析人物形象,可以从外貌行为,分析到,解析史卡汶思基是作者塑造的一个主要形象,对他的刻画也相对集,性格特点,由外到内,由浅入深,由具体到抽象,结合具体的情节,进行具体分,析。,2.,答案,(1)充满欣喜、紧张和愉悦的心情。史卡汶思基迫切想寻求一份,工作,不再像一头被追赶的野兽,因此他得到这份工作是充满欣喜、紧张和愉,悦的,洋溢着幸福感。充满归属感、满足感、安全感。灯塔看守人的职业,终于让他安定下来,他终于找到了一个安静的地方度过余生,这是一种归属,感、满足感、安全感。,(2)“唯恐”,表现老人在面对连续的不幸遭遇之后失望、苦楚、惊慌的心情;没有绝望,不再孤单,心灵也得到了慰藉,祖国的语言成为他灵魂的真正归宿。,性格特点,由外到内,由浅入深,由具体到抽象,结合具体的情节,解析,解答此类题,需根据上下文分析人物的心理活动和行动依据,紧密联系,语境,透过人物的语言、动作等细节,由表及里地把握人物心理。(1)上文提,到史卡汶思基迫切想寻求一份工作,不惜拿出自己毕生的荣誉勋章来证明自,己的忠诚和能力,因此他得到这份工作是充满欣喜、紧张和愉悦的;从下文他,对自己一生坎坷遭遇的回忆来看,灯塔看守人的职业终于让他安定下来,此刻,对他而言,就像找到了归属感、满足感、安全感。(2)“唯恐”,将老人在面,对连续的不幸遭遇之后失望、苦楚、惊慌的心情表现得淋漓尽致;根据人物,性格把握人物的内心世界,由表及里地把握人物心理,注意人物心理活动的丰,富性和变化性,老人骨子里是坚忍的、顽强的,本来寄希望于灯塔看守人的身,解析解答此类题,需根据上下文分析人物的心理活动和行动依据,份来寻求栖身之所,但希望破灭后,并没有绝望,祖国、祖国的语言成为他灵,魂的真正归宿,从此他不再孤单,心灵也得到了慰藉。,3.,答案,灯塔看守人失踪激发了读者的阅读兴趣,这位失踪的看守人为什么失踪,给读者留下想象的空间,同时也推动情节发展,为后文领事法尔冈孛列琪寻找接替者提供依据;从这位失踪的灯塔看守人生存的环境来看,这是一位能忍受孤独、适应单调环境的修行者的形象,这与史卡汶思基的形象相互映衬;灯塔看守人的失踪是故意为之还是偶然遭遇,暗示了史卡汶思基的替代工作不会长久,突出了底层人民苦难心酸的共同经历,赋予了人物强烈的悲剧色彩,揭露了美国资产阶级“民主”“自由”的虚伪,抒发了作者对劳动人民的深切同情。,份来寻求栖身之所,但希望破灭后,并没有绝望,祖国、祖国的语言,解析,次要人物的作用要从自身作用、情节作用、人物作用、主题作用、,环境(背景)这五个方面进行综合考虑,重点突出情节、人物、主题三个方面,的作用。从情节来看,灯塔看守人失踪激发了读者的阅读兴趣,为后文领事法,尔冈孛列琪寻找接替者提供依据;文中交代了失踪的灯塔看守人生存的环境,可见,这是一位能忍受孤独、适应单调环境的修行者的形象,这与史卡汶思基,的形象相互映衬;从主题来看,灯塔看守人的失踪是故意为之还是偶然遭遇,暗示了史卡汶思基的替代工作不会长久,突出了底层人民苦难心酸的共同经,历,抒发了作者对劳动人民的深切同情。,解析次要人物的作用要从自身作用、情节作用、人物作用、主题作,四、(2018盐城三模)阅读下面的文字,完成后面的题目。,黄宝,聂鑫森,黄宝惨烈的叫声,是在农历冬至节的凌晨突然爆发的。下了一夜的雪停住了,雪光如万道刀光从窗口反射到屋里来,墙上的大挂钟正好清脆地敲了五下。,妻子说:“刘乾生开杀戒了!”,我蓦地坐起来,然后又躺下去,长长地叹了一口气。,黄宝必定要死的,我早就预感到了。,昨天傍晚,我走出这栋楼三单元的铁栅门去散步。在刘乾生杂物间的门外,有,四、(2018盐城三模)阅读下面的文字,完成后面的题目。,一个用小木杉支起的三角架,这个“绞架”当然是为黄宝准备的。,刘乾生看见我,尴尬地搓搓手,说:“明日冬至哩。厂长的爹七十大寿哩,我,没别的送,就送这条狗吧。”,黄宝摆着尾巴跑过来,眼里分明有泪。,我解开一个小塑料袋,把切好的香肠倒在雪地上。黄宝低低地叫唤了一声,然,后大口地嚼起来。,我转过脸走向庭院中。往常,黄宝在吃过这些美食后,都会欢叫着跟上来,陪着,我散步。但这次没有!我回过头去,看见黄宝吃完后,又回到刘乾生的身边,去嗅,主人的裤脚。,一个用小木杉支起的三角架,这个“绞架”当然是为黄宝准备的。,黄宝的叫声渐小渐弱,然后戛然而止。,我是先认识黄宝,尔后才认识刘乾生的。,在一个初秋的早晨,天刚蒙蒙亮,我出门去散步。顺便提着垃圾袋朝墙边那一,排塑料桶走去。突然一条黄毛土狗跑了过来,不停地摇着尾巴,眼巴巴地望着,我,嘴边流着涎水。它眼神里透出的恳求感染了我。我从大塑料袋里,翻寻出,那个专装肉骨头的小塑料袋,解开口子,放到地上,然后我去散步了。,十分钟后,我觉得身后有了动静,一看竟是这条黄毛土狗跟来了。刚刚走到后,院,斜刺里蹿出一条不大不小的狼狗,张牙舞爪地吼叫着。老实说我有些慌,乱。黄毛土狗飞快地从我身后跳到前面,大张着嘴,露出两排利齿,愤怒地嘶,黄宝的叫声渐小渐弱,然后戛然而止。,吼着,逼得那条狼狗慢慢地往后退去。在这一刻,我对这条黄毛土狗,有了极,好的印象。,以后我每次下楼,如果塑料袋里没有肉骨头,就会切好一截香肠。黄毛土狗吃,过后,会陪着我在庭院中一圈一圈地散步。,后来我知道了它的名字叫黄宝。,因为认识黄宝,所以对它的主人也开始留心打听起来。,黄宝的主人叫刘乾生,住在这栋楼二单元二层靠右边的一个两居室里。他是,城东一家中型锻压机厂的工人,是个锻工。这厂是个特困企业,常常发不出工,资。眼下正在搞改制,他能否继续留用还是个未知数。老婆早几年和他分手,吼着,逼得那条狼狗慢慢地往后退去。在这一刻,我对这条黄毛土狗,了,另找了个开小饭馆的老板过快活日子去了,把一个读初中的儿子扔给了,他。刘乾生当然买不起这里的房子,是房产商开发这块地皮时,拆迁了他一栋,土砖瓦房,将一套两居室和一个杂物间赔偿给了他。,黄宝就孤零零地住在一楼的杂物间里,里面空空荡荡的,刘乾生有时带一点剩,饭剩菜倒在杂物间门边的破盆里,有时什么也不带。因此,黄宝常常处在一种,饥饿之中,这栋楼的人,都觉得黄宝太可怜了,出门时总带些肉骨头和拌了肉,汤的米饭,倒进那只破盆里。出于条件反射,黄宝一听见铁栅门响,就会欢叫,着跑过来,那是它最快乐的时候。,黄宝一天天长高长壮了。,了,另找了个开小饭馆的老板过快活日子去了,把一个读初中的儿子,有一天傍晚,黄宝跟着我散步,走到社区门口时,正碰到刘乾生下班回来。萧,索的秋风里,他的脸色很憔悴,矮矮墩墩的身子显得很沉重。他对我笑了一,下,然后问:“我听说你是写文章的,你认识我们厂长吗?他将来肯定是董事长,权力大着哩。”,我摇了摇头。,他叹了口气,说:“幸亏我早打听到了他爹的寿诞是哪一天,老爷子平生特爱,吃狗肉。”,说完,径自走了。,书房里,空调呼呼地吐着热风。大概是八点多钟的样子,我听见有人敲门。我,有一天傍晚,黄宝跟着我散步,走到社区门口时,正碰到刘乾生下班,走出书房,踱到大门后,从猫眼里往外望去,竟是刘乾生,手里提着一腿狗肉。,我觉得心里非常难受,便又蹑手蹑脚回到了书房,任敲门声断断续续地响,。,刘乾生终于走了。,傍晚,我下楼散步的时候,雪下得挺大。黄宝住的杂物间的门关紧了,雪地上,洁白如故。,住在这栋楼的几个邻居,不知从什么地方冒了出来,围聚到我身边。他们的脸,上积淀着愤懑,七嘴八舌地说起来。,“黄宝被他杀了,哪个忍心吃黄宝的肉!”,“刘乾生心狠,不可交。没有人会再理他。”,走出书房,踱到大门后,从猫眼里往外望去,竟是刘乾生,手里提着,我什么也不想说,什么也不想听,一转身,走向漫天风雪中。,这栋楼的人真的不再搭理刘乾生了。,到春节前夕,我听说刘乾生在改制后企业留用人员的红榜上名落孙山,厂里以,三万元的低额款买断了他的工龄。按规定,满了45岁的人才不再留用,刘乾生,还差三个月哩。,我决定去看望终日缩在家里不敢出门的刘乾生,他应该得到更多的同情和关,爱。,(选自最后的绝招,有删改),我什么也不想说,什么也不想听,一转身,走向漫天风雪中。,1.请简要概括小说中刘乾生的形象特征。,答:,2.小说画线语句体现了人物怎样的心理?,答:,3.小说对刘乾生的刻画大量运用了侧面描写,请结合内容进行具体分析。,答:,1.请简要概括小说中刘乾生的形象特征。,1.,答案,生活落魄,缺少关爱,性格冷漠,人格扭曲,本性善良。,解析,小说的中心事件是杀狗,起因是刘乾生生活落魄,面临下岗;杀掉陪伴,自己的狗,表现了刘乾生的冷酷;杀狗的目的是送狗肉讨好上司,表现了其人,格的卑劣;刘乾生杀狗前的“尴尬”、杀狗后对“我”的讨好、下岗后“终,日缩在家里不敢出门”表现了其本性的善良。,1.答案生活落魄,缺少关爱,性格冷漠,人格扭曲,本性善良。,2.,答案,表现了“我”对黄宝之死的悲伤及对刘乾生的厌恶,还表现了刘乾,生对我的讨好以及内心的犹豫、愧疚和矛盾、挣扎。,解析,此题要求分析“我觉得心里非常难受,便又蹑手蹑脚回到了书房,任敲,门声断断续续地响”体现了人物的什么心理,根据前文的情节可知,“,我”将,刘乾生拒之门外的原因主要是“悲伤”“厌恶”,;“,敲门声断断续续地响”,表现了刘乾生内心的犹豫、愧疚和矛盾、挣扎。,2.答案表现了“我”对黄宝之死的悲伤及对刘乾生的厌恶,还表,3.,答案,从黄宝悲惨的生活境遇侧面展现了刘乾生落魄的生活,并表现出他,性格的冷漠;从“我”对刘乾生既厌恶又同情的态度侧面体现了刘乾生人格,的卑劣和身份的卑微;从邻居对他的评价侧面表现了他被人鄙弃的境地。,解析,侧面描写一般有环境的烘托和其他人物的烘托等。本文主要通过次,要人物和物象的烘托来表现主要人物的特征。文中的次要人物有“我”,“邻居”,主要物象是“黄宝”,三者均从不同角度衬托了刘乾生的性格特,征,分析时要注意次要人物,(,物象,),、相关情节和表现角度三者的对应关系。,3.答案从黄宝悲惨的生活境遇侧面展现了刘乾生落魄的生活,并,名师点睛,次要人物对主要人物的表现作用一般有以下几种:侧面烘托、相互映衬、反,面衬托。答题时,要结合文本具体分析,不可一概而论。如上面第三题灯塔,看守人中,失踪的灯塔看守人与主人公史卡汶思基的形象就是相互映衬;第,四题黄宝中,次要人物“我”“邻居”以及物象“黄宝”对刘乾生则是,侧面衬托。,名师点睛,练后心得,练后心得,(2018苏锡常镇一模)阅读下面的作品,完成问题。(20分),老妇与猫,英多丽丝莱辛,她叫赫蒂,是与二十世纪同时诞生的。,她们全家很不舒服地挤在伦敦当局盖的一座便宜公寓里。第二次世界大,战后的一个严冬,她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死时不过中年,现在她的四个子,女都已是中年人了,只有一个女儿给她寄圣诞卡。此外,她在他们眼里并不存,在。因为他们都是些体面的人,有家有业。他们总算是提起她的时候,就说她,(2018苏锡常镇一模)阅读下面的作品,完成问题。(20分),有几分古怪。她的儿女们生怕她的吉卜赛血统会以比老往火车站跑还要糟,糕的方式表现出来。,在她丈夫去世、儿女们陆续结婚离家以后,市政当局便让她搬到同一公寓,里的一个小套间去住。她放弃了体面的职业,把对火车和旅行者的热爱也抛,到脑后。她房间里总是堆满了鲜艳的旧衣裳,一件样子惹她喜欢而舍不得卖,掉的连衣裙啦,一条条串珠形的花边啦,旧皮毛啦,饰带啦,等等。,当有一天她看见一只小猫在一个肮脏的角落里发抖时,就把它抱回家中。,它是只杂色猫,比起那些毛色柔和、体态优美的良种猫来,蒂贝可以说是等而,下之了。但是它很有自立精神,当它吃腻了罐头猫食或赫蒂喂它的面包的时,有几分古怪。她的儿女们生怕她的吉卜赛血统会以比老往火车站跑还,候,便自己去捉鸽子吃。她对着猫诉说:“你这个讨人嫌的老畜生,你这只老,脏猫,谁也不要你,是吧,蒂贝,谁也不要你。你只不过是只没主的野猫,一只偷,嘴的老猫,嗨,蒂贝,蒂贝,蒂贝。”,楼里面到处都是猫,市政当局终于派了个官员来,说要坚决执行有关饲养动,物的规定,赫蒂也和别人一样得把猫杀掉。就这样,她离开了住了三十年,几,乎占去她生命一半时间的那条街。她又一次在一间屋子里安下了家。她又,开始做起买卖来,那个小房间很快就像她以前住的那间一样,摊满了五颜六色,的不同质地的衣物和装饰衣服的金属小圆片。她的买卖不错。,选举在即,这条街上穷人无家可归的状况成了人们注意的中心,成了整个地,候,便自己去捉鸽子吃。她对着猫诉说:“你这个讨人嫌的老畜生,区,甚至是整个城市的象征。街的一半是改建过的精美雅致的住宅,里面都是,大把花钱的人,而另一半则是快要完蛋的房子,住着像赫蒂这样的人。分配住,房的官员来做最后的安排。她和那所房子里的其余四个老太太应该搬到北,郊市政当局办的一所养老院里去。“你不能把猫带去。”他机械地说道。,这时的蒂贝看上去像在雨水和泥泞中缠结成一团的旧毛线,由于在一场恶,斗中撕裂了一条肌肉,它的一只眼睛永远半闭着。腹部一侧有一片地方一根,毛也没有,上面有块厚厚的伤疤。她想好了主意,她和蒂贝一起蜷缩着,坐在,离原来住的那所房子两个门远的一所空房子的门廊里过了几夜。,天气变得很冷,圣诞节来了又去了。她看见施工人员的卡车停在了楼外,两,区,甚至是整个城市的象征。街的一半是改建过的精美雅致的住宅,个人往下卸他们的工具。到了第二天,赫蒂和她的猫、她那堆满衣服的童车,以及她的两条毯子早已无影无踪了。大约两英里以外,耸立着三幢大空房,子。在一个寒冷阴暗的黄昏,她就在这个角落里安下了家。,在童车上堆着的大堆衣物下窝了一路的蒂贝跳下车来蹿出房间消失在荒,草堆里,捕捉野物充当晚饭去了。它吃饱后高高兴兴地回来了,看来还挺愿意,被赫蒂用硬邦邦的瘦骨嶙峋的老胳膊抱在怀里。她感到心里很乱,提不起精,神来,不过她认为这是因为在春天到来之前她还面临着一段漫长的冬天。其,实她是病了。,这时赫蒂已不再去想自己是个病人、生病的程度和生命的危险不去,个人往下卸他们的工具。到了第二天,赫蒂和她的猫、她那堆满衣服,想她活下去的渺茫希望。头一天她脑子还挺清楚,但是今天她的思想是模糊,不清的,她高声地说话,大声笑着。她甚至还匆匆忙忙地爬起来过一次,在破,衣服堆里翻找一张四年前她那个好女儿寄给她的旧圣诞卡。她声音严厉而,刺耳地向四个子女说,她现在老了,需要有一个自己的房间,“我是你们的好,妈妈,”她当着看不见的证人老邻居、社会福利人员和一个医生的面对,他们大声喊道,“,我从来没让你们缺过任何东西,从来没有!你们小时候我总,是把最好的东西给你们!你们可以随便问任何一个人,问呀!问他们呀!,”,蒂贝蹲伏着望着她。它已经陪着老妇人度过三个夜晚了。她的头垂在胸,前,密密的白发从大红色的毛线帽子下露了出来,遮住了那张由于充血而带上,想她活下去的渺茫希望。头一天她脑子还挺清楚,但是今天她的思想,了具有欺骗性红晕的脸这是冻昏过去以后的充血。她还没有断气,但是,当晚就死了。,至于那只猫,后来给一位官员捉走了。他们给它打了一针,正如我们说的那,样,“让它去安睡了”。,(有删节),了具有欺骗性红晕的脸这是冻昏过去以后的充血。她还没有断气,1.简要概括小说中“老妇人”的形象特点。(4分),答:,2.文章画线句表达了老妇人赫蒂怎样的心理?请简要分析。(4分),答:,3.小说花了许多笔墨写“猫”,这样处理有什么作用?(6分),答:,1.简要概括小说中“老妇人”的形象特点。(4分),4.结合全文,探究小说最后一段的表达效果。(6分),答:,4.结合全文,探究小说最后一段的表达效果。(6分),1.,答案,善良,顽强,能干,追求独立自由,爱(体谅)子女。(答出四点即可),解析,形象特点需要结合人物的身份、处境、性格进行分析,也要在具体的,情节中体现。妇人收留小猫,说明其善良;妇人在丈夫离世、被子女抛弃的情,况下,依然通过做小买卖养活自己,说明其能干、自立。文末对子女的一段控,诉,又说明了这是一位爱子女却晚景凄凉的可怜母亲。,2.,答案,对爱孩子却得不到回报的不解、委屈、愤怒、抱怨。,解析,此处体现了妇人在临终前的愤怒情绪,一连串的感叹号仿佛是在控诉,子女的不孝。分析画线句的人物心理,需要结合对上下文的理解,妇人凄凉的处境的确与子女的不孝不无关联,此处的愤怒、委屈就是妇人内心的真实写照。,1.答案善良,顽强,能干,追求独立自由,爱(体谅)子女。(,3.,答案,猫是老妇人不断搬家的原因,推动了故事情节的发展;二者对举来写,互相映衬,以猫的命运衬托妇人的悲惨命运;猫与老妇人相依为命,丰富了小,说的内容,强化了小说的悲剧效果。,解析,“猫”的作用可以从情节角度、人物形象角度考虑。情节上,推波助,澜,;,猫的遭遇与妇人同病相怜,因此,猫的作用是映衬老妇人的悲惨命运。,3.答案猫是老妇人不断搬家的原因,推动了故事情节的发展;二,4.,答案,补充交代猫的最终结局,使小说情节完整;借猫的悲剧,烘托了老妇人,的悲惨命运;表达了作者对弱势群体的同情和对社会冷漠无情的讽刺与批判;,叙述语言含蓄克制,蕴含了强烈的感情。(答出三点即可),解析,表达效果题可以从以下几个角度考虑:情节、人物、主旨、语言等。,情节上,末尾段有补充完善情节的效果,写猫的死去也是烘托妇人的悲惨结,局;从主旨看,本文借猫与妇人的命运揭示了社会的阴暗面,表达了对弱势群,体的同情;语言是含蓄克制的,言有尽而意无穷。,4.答案补充交代猫的最终结局,使小说情节完整;借猫的悲剧,提分攻略二定向概括,把握关联,突破情节类题目,年份,选材,题目,类型,规律总结,2016,会明,(沈从文),13.第段中会明为什么逢人就问何时开,火?请简要概括。,情节概括,对情节的概括一,般指向具体的段落,而不是全文。但答,案的来源却不拘泥,于题干所指向的段,落,需瞻前顾后。,注重考查情节与,情节之间的相互关,联。需对“题源”,文字认真精读,把握,内容要点和上下文,语境。,15.文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中的主要作用。,情节作用,2014,安娜之死,(俄)列夫托尔斯泰,12.本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。,情节概括,2011,“这是你的战争!”,(宗璞),11.文中第节师生问答的内容,与上下文的人、事叙写有何关联?,情节作用,提分攻略二定向概括,把握关联,突破情节类题目年份选材题目类,75,1.概括指向不明,答非所问。,2.情节之间的关联把握不准,答题区域移位。,3.作用分析“就事论事”,不能从内容出发并落实到主旨这个原点上。,4.答题标签化、空泛化,缺乏统合意识、关联意识。,5.术语使用不准确,如“铺垫”与“伏笔”、“统领”与“引起”等。,1.概括指向不明,答非所问。,76,1.概括小说情节,故事发展,情节发展的基本模式:开端发展高潮结局。,人物角度,从小说主人公的心理、态度、情感变化过程等去分析情节结构。,结构层次,寻找线索,抓住重要场面、重要事件概括文章的主要情节。,叙述顺序,依据小说的叙述顺序,重新梳理情节。小说的叙述顺序一般有:顺,叙、倒叙、插叙、补叙等,需要根据正常的时空顺序重新梳理。,解题,步骤,认真审题,明确概括指向根据情节之间的关联,锁定答题区域并认真筛选归纳整理,分点概括,1.概括小说情节故事发展情节发展的基本模式:开端发展高,77,2.分析情节作用,内容,内容上为塑造人物、表现主题服务,为情节发展服务。,结构,呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺,垫、推动情节发展等。,解题步骤,锁定位置,概括内容内容作用+结构作用+情感、主旨方面的表达作用,2.分析情节作用内容内容上为塑造人物、表现主题服务,为情节,78,线索,线索有单线和双线两种,双线则分明线、暗线。明线所叙述的人物故事容易集中突出;暗线则能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节安排更加巧妙,使小说矛盾和主题更加突出。,叙述视角,和方式,分析第一、二、三人称不同叙述视角和平叙、倒叙、插叙、补叙等不同叙述方式的好处。,组织材料,详略、总分、突转、呼应、悬念、误会、对比、完整性、连贯性、曲折性、紧凑性等。,解题,步骤,指出技巧结合文本具体分析点明表达效果,3.分析情节安排特点,线索线索有单线和双线两种,双线则分明线、暗线。明线所叙述的,79,一、(2018第一次全国大联考江苏卷)阅读下面作品,完成问题。,守望,叶敬之,泗阳人把用芦花编织、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窝子”,其他地方则称之,为“芦花鞋”。三十多年前,每到冬天,农民们几乎个个穿毛窝子。赶上逢,集,半条街都是卖毛窝子的。农民们走来串去,一家家挑着,拣着,都想买一双,既便宜又结实漂亮的毛窝子。,小时候,母亲也带着我买过毛窝子。,记得有一年冬天,逢集,天很蓝,母亲来到李大爷那儿,拿起一双毛窝子,左看看,一、(2018第一次全国大联考江苏卷)阅读下面作品,完成问题,80,右看看,付了钱。,李大爷红脸膛,尖下巴,眼睛下面各有两道深深的皱纹,像两道垄沟。他接钱,递毛窝子,脸都带笑,顺便夸我两句:“这是你家大少爷啊?一脸福相!”嗓音清,亮。,现在想起来,李大爷的毛窝子质量的确属于上乘。鞋型漂亮,不歪不斜,还结,实;芦花磨光了,鞋茎还在,依旧端端正正。,毛窝子,最适宜陪伴山芋稀饭和咸菜。当人们的碗里有了大米饭、猪肉的时,候,毛窝子渐渐被棉鞋取代,消失了踪影。,有一年寒假,我带着孩子到街上闲逛。少有的寒冷,风呼呼地吹着,无意中看,右看看,付了钱。,81,见李大爷还在卖毛窝子,但人们匆匆从他面前走过,没有一个人停下来,李大爷还是红脸膛,尖下巴,只是眼睛下面的皱纹变成三道,而且更深了。他,