四年级语文阅读找文章的中心句课件

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,找,文章的中心句,四 年 级 阅 读,找文章的中心句四 年 级 阅 读,1,找中心句,1找中心句,中心句是,一篇文章或一段话,中处于,中心地位,的句子，它在全文,中起主导作用，,能够,概括,这篇文章或这段话,主要内容,的句子就是“中心句”,。,2,4,什么是中心句？,常见题型：,1,、找全篇文章的中心句。,2,、找某一段的中心句,中心句是一篇文章或一段话中处于中心地位的句子，它在全文中起,考考你,教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会,“,解放自己的空,间,”,。,“,解放自己的空间,”,。可从以下几方面入手。 第一，利用课余时间，博览群书。 第 二，参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加小组活动，不断培养自 己的特长爱好。第三，走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各 种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取 书本上得不到的知识。,“,解放自己的空间,”,可以使我们变得更聪明，更有实力。,这段话的中心句是？,A.,第一段,B.,最后一段,B,考考你教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学,如何找中心句？,如何找中心句？,1,、,从开头去找。,文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。,猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,，,非把老鼠等出来不可。,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。,猫,猫的性格实在有些古怪。,作用：总领全文,1、从开头去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以,海底世界,你可知道，海底世界是什么样的吗？,当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。再大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底的动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜,它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报呢。,海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，他们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。,海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的,它们的形态也各不相同，就拿海藻来说吧，最小的要用显微镜才能看清楚，最大的长达二三百米，是地球上最长的生物。,海底有山峰，也有峡谷。这里蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,2,、,从结尾上去找。,有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。,作用：总结全文、 点明中心,海底世界海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。2、从结尾,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥,.,它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了,.,赵州桥非常雄伟,.,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人,.,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上,.,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞,.,平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过,.,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料,.,这座桥不但坚固，而且美观,.,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠,.,所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产,。,作用：承上启下,3,、从过渡句中找：,过渡句在文中起承上启下的用，它像一座,桥连接上下文。,这座桥不但坚固，而且美观,赵州桥,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，,4,、从反复句上去找。,有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，,往往反复出现同一个句子，它就是中心句。,抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。,有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到,前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。,校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。,他用粉笔在黑板上一笔一画地写者：,“我是中国人，我爱中国。”,他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。,接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么,严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。,我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，,和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：,“我是中国人，我爱中国。”,老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是,表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：,“,我是中国人，我爱中国。”,还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,“我是中国人，我爱中国。”,“我是中国人，我爱中国。”,“我是中国人，我爱中国。”,难忘的一课,“我是中国人，我爱中国。”“我是中国人，我爱中国。”,5,、,从哲理性句上去找。,有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。,有三个小孩，都是牧羊的。他们彼（,b,）此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。,有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？”“好！”他的同伴快乐地喊道。,第二天，他们带着锄头和铁锹（,qio,）到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈（,ch,）和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。,他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。,.,“我耕（,gng,）地。地上长出麦（,mi,）子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”,这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。,“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务（,w,），做出对人们有益的事情。”,“你是谁呀？”三个人同声问道。,“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务（,w,），做出对人们有益的事情。”,幸福是什么,5、从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句,总结方法：,1,从,开头,句找,：,文章开头的总起句，一般都提示了全文内容。,2.从结尾中去找：,有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。,从过渡句中找：,过渡句在文中起承上启下的作用，它像一座桥连接上下文。,从一些反复出现的句子、有哲理性的句子、议论句,等含义深刻的句子中去找。,（,直接抒发作者感情、观点,）,总结方法：1从开头句找：文章开头的总起句，一般都提示了全文,中心句在文中的作用：,1,、,在文章开头,：,总领下文,.,2,、,在文章中间,：,承上启下；引出下文；,总结上文；,3,、,在文章末尾,：,总结全文,;,点明中心,.,中心句在文中的作用：,1,、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢,它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。,2,、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！,3,、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。,4,、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾,它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。,-,-,牛刀小试：,1、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢它都爱吃。它,5.,一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。,6.,地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,7.,我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。,-,5.一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛,我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。,我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。,练一练，找出下列各段话的中心句，划上“,”。,牛刀小试：,我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他,站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条,雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴。雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。他的一件大衣，是从家乡带来的，已经很破旧了，但他洗了又洗，补了又补，还穿在身上。,雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴。雷锋参军后，,给语段选择合适的中心句，将序号填在括号里。,爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服,平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。（ ）,A,、他们穿着从不讲究。,B,、科学家们都不爱打扮。,C,、科学家们专心科学，对于生活总是从简从朴。,D,、科学家们在生活上很随便。,C,给语段选择合适的中心句，将序号填在括号里。 爱因斯坦会,给语段选择合适的中心句，将序号填在括号里。,（ ）天热，我们每天要出很多汗。出汗，一面把身体里的热散发出来，一面排出许多废物，汗液把灰尘和排出的废物粘在皮肤上，把皮肤弄脏了，这时候就需要洗个澡。不然，在肮脏的皮肤上，病菌容易生存，就会生疖子和黄水疮。经常洗澡，能清洁皮肤。每洗一次澡，能清除掉皮肤上亿个各种各样的细菌。,A,、勤洗澡，身体好。,B,、皮肤很重要。,C,、天热了，爱出汗。,D,、皮肤可以把热散发出来。,A,给语段选择合适的中心句，将序号填在括号里。（ ）天热，,2,阅读过关,2阅读过关,天鹅的见解,一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹汽泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔,不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空中自由自在地飞翔多么快活呀！”,骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里、驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”,鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说:“我住在水晶宫里，非常安全、舒适，你们谁能比？”,一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说:“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”,听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底。,天鹅的见解,1.给下面的加点字用“”选择正确的读音。,盘旋(xun xun) 适应(yng yng)撒蹄(s s),2.给加点的字选择正确的解释，在下画“,-,”。,各执己见(A.坚持 B.拿着 C.执行),撒蹄就跑(A.散落 B.扔出去 C.放开),3.根据短文内容填空。,听了天鹅的见解，雄鹰_，骏马_,鲤鱼_ 。它们在天鹅说话之前各是什么样的心态？请你在文中找出关键词语并画上“_”。,4.短文中令你印象最深的动物是_，它适应的环境是_，它喜欢的生活方式是_。,5.初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，你得到的答案是什么？,问题:_,答案:_,_,6.每个人对快乐都有自己的感受。你觉得快乐是什么？（50字左右）,_,_,1.给下面的加点字用“”选择正确的读音。,桥颂,弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地（屹立 矗立）在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚过不完的行人。成千上万的过桥人啊，为什么不注意这普通的拱桥呢？在我心中，这平凡的桥是最值得赞美的！,我要赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的亭台楼阁，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但有充实的内心。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。,我要赞美桥的勤劳。每天无数的车辆从它身上驶过，成千上万的人从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点（疲劳 疲倦），也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。,我要赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢呼雀跃的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地甘当人们的垫脚石。,我要赞美桥，更要赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们却担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜，老师还在灯下备课，批改作业。老师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己，是老师用自己的身躯为学生架起了通往成功之路的桥梁。,桥颂,1.在短文中的括号内选择恰当的词语打“”。,2.根据意思从文中找出相应的词语。,像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。（ ）,必定要经过的道路，泛指事物必须遵循的途径。（ ）,高兴得像麻雀一样跳跃，形容非常欢乐。（ ）,3.作者在第自然段写桥的外形时用了生动形象的比喻，把_和_分别比,作_和_。,4.作者借“桥”来赞美老师，因为老师和桥一样具有_、_、_的品质。,5.第自然段是围绕“_”这句话写的。,6.联系上下文，请你想象一下老师在静静的深夜工作时的画面，并写下来。（30字左右）,_,_,1.在短文中的括号内选择恰当的词语打“”。,云雾,古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。,清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天。他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。,的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫 缠绕）着浓雾。雾来时，风起云涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡 遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。,庐山雾，对山镇牯（g）岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。,庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可以看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在大天池等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是阳光照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。,云雾,这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。1.找出下面读音不正确的加点字，并改正。瞬息万变(shn) 帷幕(wi) 飘逸(y) （ ）读音:_俯瞰(gn) 绚丽(xun) 吹拂(f) （ ）读音:_2.在危文中的括号内选择当的词语打“”。3.用“-”画出第自然段主要讲的是什么。_4.短文第自然段,分别写了_、_、_这三个地方的云雾。5.本文和课文观潮都按照一定顺序描写了自然美景。其中，观潮的描写顺序是_；庐山云雾第段的描写顺序是_。6.读完这篇文章，我们感受到了庐山云雾的美。你身边应该也有一处自然美景如彩虹、雪花、 露珠等让你喜爱、留恋，请写下来和同学们一起读一读吧。(50字左右)_,这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷,