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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,列方程解决稍复杂的问题,列方程解决稍 复杂的问题,列方程解决稍复杂的问题列方程解决稍 复杂的问题,1,1.,舞蹈组有男生,x,人。女生的人数是男生的,2,倍，女生有（）人，男、女生共有（）人。,2.,城郊中学图书馆有科技书,m,本，故事书的本书是科技书的,1.8,倍，那么,m+1.8m,表示（），,1.8m,表示（）,.,一、复习导入,1.舞蹈组有男生x人。女生的人数是男生的2倍，女生有（,2,问题：,1.,从图中你得到了哪些数学信息？,一、创设情境 引入新知,2.,“各要,2,kg,”是什么意思？,例,3,问题：1.从图中你得到了哪些数学信息？一、创设情境 引入,3,二、合作交流 探究新知,2.,怎样列方程解决这个问题？,（一）明确问题 提出要求,问题：,1.,根据题目中的信息，你能找到什么等量关系？,梨每千克,2.8,元，苹果每千克多少钱？,二、合作交流 探究新知,4,二、合作交流 探究新知,预设,1,：,2,x,4.8,解：设苹果每千克,x,元。,2,x,2.8,210.4,x,2.4,2,x,24.8,2,2,x,5.65.610.45.6,2,x,5.610.4,从题目中分析出了什么样的等量关系？,苹果的总价,梨的总价,总价钱,第一步要先算出什么,？,二、合作交流 探究新知预设1：2x4.8解：设苹果每,5,二、合作交流 探究新知,预设,2,：,解：设苹果每千克,x,元。,（,2.8,x,）,2,10.4,这个方程怎么解呢？,把什么看作一个整体就可以转化为我们会解的方程了？,从题目中分析出了什么样的等量关系？,两种水果的单价总和,2,总钱数,二、合作交流 探究新知预设2：解：设苹果每千克x元。,6,沟通联系 提升认识,（三）,预设,1,：,预设,2,：,问题：1.这两个方程之间有什么联系吗？,2.怎样检验这道题是否正确？,（应用乘法分配律）,2,x,4.8,解：设苹果每千克,x,元。,2,x,2.8,210.4,x,2.4,2,x,24.8,2,2,x,5.65.610.45.6,2,x,5.610.4,解：设苹果每千克,x,元。,（,2.8,x,）,2,10.4,x,2.4,2,.8,x,5.2,（,2.8,x,）,2,2,10.4,2,2,.8,x,2.8,5.2,2.8,苹果的总价,梨的总价,总价钱,2,2,.4,2.8,210.4,总价钱,两种水果的单价总和,2,总钱数,（2,.8,2.,4,）,2,10.4,总价钱,沟通联系 提升认识（三）预设1：预设2：问题：1.这两,7,巩固练习,问题：,1.,自己读读题，从中得到了哪些数学信息？,3,.,你能用方程解决这个问题吗？,2.通过这些信息，你能找到什么等量关系？,1.,巩固练习 问题：1.自己读读题，从中得到了哪些数学信,8,例,4.,地球的表面积为,5.1,亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的,2.4,倍。求：地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？,已知,：,未知：,地球的表面积为,5.1,亿平方千米,海洋面积,=,陆地面积,2.4,陆地面积,=,？海洋面积,=,？,例4.地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地,9,解：设陆地的面积是,x,亿平方千米。,那么海洋的面积可以表示为,2.4x,亿平方千米。,海洋面积,=,地球表面积,-,陆地面积,2.4x+x=5.1,2.4x+x=5.1,(1+2.4,）,x=5.1,3.4x=5.1,3.4x3.4=5.13.4,X=1.5,海洋面积,=2.4x=2.4x1.5=3.6,海洋面积,=,地球表面积,-,陆地面积,=5.1-1.5=3.6(,亿平方千米）,答：地球上的海洋面积和陆地面积分别是,3.6,和,1.5,亿平方千米。,解：设陆地的面积是x亿平方千米。海洋面积=地球表面积-陆地面,10,1.,体育比赛中参加跳绳的人数踢毽子人数的,3,倍。（,1,）踢毽子的人数和跳绳的人数一共,180,人，参加跳绳、踢毽子的各有多少人？（,2,）踢毽子的人数和跳绳的人数一共,180,人，参加跳绳、踢毽子的各有多少人？,巩固练习,巩固练习,11,课堂小结：,通过今天的学习，你有什么收获？,课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？,12,布置作业,练习十七,1,、,2,、,3,题,布置作业,13,谢谢大家,谢谢大家,14,
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