【部编版】《忆读书》-优质课-教学ppt课件

部编版五年级语文上册,部编版五年级语文上册,上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！,第二课时,上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也,【部编版】忆读书-优质课-教学ppt课件,回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。,回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。,读书好，多读书，读好书。,本文的中心,读书的意义,有,数量,有,质量,作者是如何围绕这一中心选材的呢？,读书好，多读书，读好书。本文的中心读书的意义有数量有质量作者,读书好,在哪里？,请你默读第,2-10,自然段从文中找出这方面的,语句，试,着概括一下,。,读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方,我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。,从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。,读,三国演义,：,好处一,我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，,我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。,恋恋不舍、无可奈何,动作描写、神态描写,我第一次,读,三国演义,，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。,为书中人物伤心,我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。恋,请,用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。,示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱，目光忧郁地看着窗外。,小练笔,请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情,红楼梦,是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。,读,红楼梦,：,对书中情节和人物的命运深有感触。,红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝,思考：作者,十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？,随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。,思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同,对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！,读现代的文艺作品：,优美的文字使作者心旷神怡。,对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的,书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。,结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！,好处一：,书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种,而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分,”,的,三国演义,。,了解了三国,时代的“天下大势”。,读,三国演义,：,后来,忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。,好处二,而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”,贾宝玉,的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。,了解了一个朝代和家族的历史,读,红楼梦,：,贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中,好处二：,读书能扩大知识面。,结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！,好处二：读书能扩大知识面。结合上面对作者读书体验的分,从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从,修身,课本中所得不到的。,好处三：,读书有助于提高人的品德,修养。,好处三,从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从,讨论：为什么,作者说“从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从,修身,课本中所得不到的”？,由作者的叙述中，我们可知她所读的书多是文学类书籍，这类书中往往渗透了作者独特的人生感悟。文学作品常借助对社会现象的再现，神东深刻地揭示人性或社会发展的规律，给人以启迪。而旧时的品德教育课程，只是将传统的道德观，用概括的语言笼统地表达出来，不易为儿童理解和接受，且有很大的局限性。,讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的独,结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会,说,“读书好”吧！,书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。,读书能扩大知识面。,读书有助于提高人的品德,修养。,结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说,作者,多读书,表现在哪些,方面？,默读,第,2-10,自然段回答。,作者多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。,而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分,”的,三国演义,那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段,三国演义,从小开始读书，并坚持读书：,时间顺序,而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必,此后，我决定要了牙拿起一本三国演义,红楼梦,是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大,时间顺序,此后，我决定要了牙拿起一本三国演义 红,在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？,请速读第,9,段，圈画出能表明作者读书体会的词语,。,在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第9段，圈画出能表,同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的,西游记,就会丢下烦琐的,封神榜,，看人物栩栩如生的,水浒传,就不会看索然无味的,荡寇志,，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！,挑着读，选着,读：那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。,同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记,思考：,冰心少年时代是怎样读书的？,冰心读了许多书。,在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。,思考：冰心少年时代是怎样读书的？冰心读了许多书。在多,再次齐,读,第,8,自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。,再次齐读第8自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外,的文艺作品,，不能算太少。,总的来说,总结,概括的作用,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太,拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！,读书好，多读书，读好书。,闻天下事，读天下书。,精读好书，点亮心灯。,拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！,忆读书,列举所读篇目,三国演义,水浒传,精忠说岳,介绍读书方法,其乐无穷读书有法,红楼梦,挑着读 选着读,畅谈读书体会,读书好 多读书 读好书,忆读书列举所读篇目三国演义水浒传精忠说岳介绍读,本文作者按照,顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及,，介绍了,，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“,”。,时间,多年来读书的经验,读书的好处,读书好，多读书，读好书,本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的,