资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文园地六,语文园地六,1,连一连。,字,词句运用,你知道怎么分的吗？,连一连。字词句运用你知道怎么分的吗？,2,这道题给出的八个字可以分成两类。一类是上下结构，有“星、只、色、尘”应与带“花”的果篮连线；另一类是左右结构，有“明、叶、把、地”，应与带“清”的果篮连线。,学法点拨,这道题给出的八个字可以分成两类。一类是上下结构，有“,3,上下结构,上下结构,4,左右结构,左右结构,5,读一读,，背一背,。,早晨起来，面向太阳。前面是东，,chn min,xin,ti yn,前后左右 东西南北,后面是西。左面是北，右面是南。,读一读，背一背。早晨起来，面向太阳。前面是东，chn,6,这是一首辨别方向的儿歌，要求我们正确、流利地朗读并背诵，了解利用太阳辨别方向的方法。太阳从东方升起，所以可以先判断哪里是东方，然后其他三个方位也就知道了。,学法点拨,这是一首辨别方向的儿歌，要求我们正确、流利地朗读并背,7,展示台,我在路上认识这些字，你呢？,展示台我在路上认识这些字，你呢？,8,人 民 路,电 影 院,卫 生 院,rn mn l,din yn,yun,wi shn,yun,小 卖 部,报 刊 亭,xio mi b,bo kn tn,读,一,读,人 民 路电 影 院卫 生 院rn mn ldin,9,本次展示活动要我们交流在生活中、从街道两边的招牌上认识的字，告诉我们可以从生活中认识新字。大家可以想想，你在课外都认识了哪些生字朋友；哪种方法让你记住的生字多，可以讲一种，也可以讲几种。,学法点拨,本次展示活动要我们交流在生活中、从街道两边的招牌上认,10,在动物园认识猴子,hu,猴,在动物园认识猴子hu猴,11,妈妈每天给我讲故事的时候，我从书中认识了很多生字。,妈妈每天给我讲故事的时候，我从书中认识了很多生字。,12,我通过课本上教的，把两个汉字合在一起组成新字的方法，认识了很多字。,歪,不,正,歪着头,我通过课本上教的，把两个汉字合在一起组成新字的方法,13,古朗月行,（节选）,唐,李 白,小时不识月，,呼作白玉盘。,又疑瑶台镜，,飞在青云端。,日积月累,古朗月行（节选）日积月累,14,小时不识月，,呼作白玉盘。,诗意：,小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。,小时不识月，诗意：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。,15,又疑瑶台镜，,飞在青云端。,诗意：,又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。,又疑瑶台镜，诗意：又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。,16,古朗月行,是唐代诗人李白写的一首脍炙人口的古诗，这里节选的是古诗的前面四句。诗人借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童对月亮诗意而美好的认识。,诗文赏析,古朗月行是唐代诗人李白写的一首脍炙人口的古诗,17,谁会飞,谁会飞？,鸟会飞。,鸟儿怎样飞？,扇扇翅膀去又回。,和大人一起读,谁会飞谁会飞？和大人一起读,18,谁会跑？,马,会跑。,马儿怎样跑？,四脚腾空仰天叫。,谁会跑？,19,谁会游？,鱼会游。,鱼儿怎样游？,摇摇尾巴摆摆头。,谁会游？,20,谁会飞,这首轻松活泼、节奏明快的儿歌，采用一问一答的形式，巧妙地向我们介绍了鸟、马、鱼这三种动物的活动方式，告诉我们，不同动物的活动方式是不一样的。,我们可以先和爸爸妈妈一起读读这首儿歌，再一起表演这些动物是如何活动的。,学法点拨,谁会飞这首轻松活泼、节奏明快的儿歌，采用一问一答的,21,
展开阅读全文