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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十五章,分式,数学活动,探究比例的性质,八年级 上册,第十五章 分式数学活动八年级 上册,学习目标：,1、探究、理解并掌握比例的性质,2、比例的性质的简单运用,学习重点、难点：,1、比例的合比性质、合分比性质,及等比性质的推导,2、比例的合比性质和等比性质,的简单运用,温馨提示：欢迎您下载第15章分式数学活动-探究比例的性质，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs,the courseware can be freely edited after downloading.Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！,学习目标：温馨提示：欢迎您下载第15章分式,温故知新,比例的意义：表示两个,相等的式子叫比例。例如,4:5=8:10,中，组成比例的四个数“,4,、,5,、,8,、,10”,叫做这个比例的,，两端的两项“,4,和,10”,叫做比例的,，中间的两项“,5,和,8”,叫做比例的,。,温故知新比例的意义：表示两个 相等的式子叫比例。例,比 例 的 基本性质,用式子表示为：,比例的基本性质,:,两内项之积等于两外项之积,如果,a,b,c,d,四个数满足,那么,ad,=,bc,。,反过来，如果,ad,=,bc,，那么,。,比 例 的 基本性质用式子表示为,数学活动,1,问题一：由 交换两内项,的位置，比例式还成立吗？为什么？,数学活动1问题一：由 交换两内项,数学活动,1,问题二：由 交换两外项,的位置，比例式还成立吗？为什么？,数学活动1问题二：由 交换两外项,比例的更比性质：，,特点：,数学活动,1,比例的更比性质：，数学活动1,数学活动,1,问题三：由 颠倒分子,分母的位置，比例式还成立吗？为什么？,数学活动1问题三：由 颠倒分子,数学活动,1,比例的反比性质：，,特点：,数学活动1比例的反比性质：，,【,基础练习,1】,（,1,）、如果 ，则,_.,（,2,）、如果,则,_.,数学活动2,问题一：若,=,k,（,k,为常,数），那么用含的式子表,示,，,数学活动2问题一：若 =k（k为常,数学活动2,问题二：你能用等式的基本性,质证明 和,成立吗？,数学活动2问题二：你能用等式的基本性,数学活动2,比例的合比性质：如果,那么,请描述这个性质的结构特点,数学活动2比例的合比性质：如果 ,【,基础练习,2】,（,1,）、若 ，则,=,。,（,2,）、若 ，则,=,。,4,第15章分式数学活动-探究比例的性质,【基础练习2】4第1,数学活动,3,第15章分式数学活动-探究比例的性质,数学活动3第15章分式数学活动-探究比例的性质,【,基础练习,3】,（,1,）、已知 ，且 ，,则,。,（,2,）、若,=2,，,则,_;_,6,2,2,【基础练习3,学有所得 课堂小结,1、通过今天的学习,你有何收获?,2、预习中遇到困惑解决了吗？,3、你还有哪些疑惑？,4、你掌握了哪些解题方法呢？,学有所得 课堂小结1、通过今天的学习,你有何收获?,反馈测评,1,、已知 ，则,.,2,、若,则,=_.,3,、若,且,2a,b+3c=21.,则,.,反,5,、若 ，,则,。,反馈测评,4,、已知的,ABC,三边分别为,a,、,b,、,c,，且满足 ，,则,ABC,的形状是,5、若 ，反馈测评4、已知的AB,谢谢同学们！,谢谢各位同仁指导！,谢谢同学们！,
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