第6课多变的色彩化课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,走近色彩,走近色彩,1,比一比：,你更喜欢哪张图片,为什么?,比一比：,2,多变的颜色,多变的颜色,3,第6课多变的色彩化课件,4,寻找色彩,寻找色彩,5,在生活中寻找色彩,交通,在生活中寻找色彩交通,6,在生活中寻找色彩,服装,在生活中寻找色彩服装,7,在生活中寻找色彩,家 居,在生活中寻找色彩家 居,8,第6课多变的色彩化课件,9,观察色彩,观察色彩,10,探究,：,我们的眼睛为什么能够看到不同的色彩？,探究：我们的眼睛为什么能够看到不同的色彩？,11,没有,光,也就没有色彩,！,没有光也就没有色彩！,12,白 光,三棱镜试验,牛顿,发现白色阳光透过三棱镜折射成,红、,橙、,黄、,绿、,青、,蓝、,紫,等七色光，说明太阳白光是由七色系光组成。他提出“,白光是各种颜色的混合体,”的理论。,白 光,白 光三棱镜试验牛顿发现白色阳光透过三棱镜折射成红、橙、黄、,13,红,黄,=？,黄,蓝,=？,红,蓝,=？,魔幻色盘,红 黄 =？黄 蓝 =？红 蓝 =？魔幻色,14,红、黄、蓝叫做颜料的三原色,橙,红黄混合,橙,红蓝混合,绿,黄蓝混合,紫,三色混合,黑,颜料的三原色,红、黄、蓝叫做颜料的三原色橙红黄混合橙红蓝混合绿黄蓝混,15,多变的颜色,三原色,红,黄,蓝,间 色,橙,绿,紫,复 色,棕色,、,橄榄绿,等,不能分解成其他色彩，也不能由其他色彩相混合而成。,由三原色不等量混合而成。,两种原色相混得到一种间色。,三原色,三间色,颜料三原色,红,、,黄,、,蓝,试一试,用三原色调配间色、复色！,多变的颜色三原色 红 黄 蓝间 色 橙 绿 紫,16,认识色彩,认识色彩,17,多变的颜色,色相,纯度,明度,色彩的名称和相貌,色彩的明暗程度,色彩三要素,色彩的纯净程度,多变的颜色色相纯度明度色彩的名称和相貌色彩的明暗,18,多变的颜色,色彩的明暗程度,明 度,无彩色系的黑白图片中白色明度最高、黑色明度最低,中间为明度不同的一系列灰色。,多变的颜色色彩的明暗程度明 度无彩色系的黑白图片中,19,多变的颜色,色彩的明暗程度,明 度,多变的颜色色彩的明暗程度明 度,20,多变的颜色,色彩的明暗程度,明 度,不 同 色 相 的 明 度 差 别 你 能 分 辨 得 出 吗？,多变的颜色色彩的明暗程度明 度不 同 色 相 的 明,21,第6课多变的色彩化课件,22,多变的颜色,色彩的纯净程度也指鲜艳程度,纯度,当一种颜色中加入黑、白、灰或补色时色彩的纯度就会降低。,混入白色纯度降低、明度提高,混入黑色纯度降低、明度降低,混入明度相似的中性灰，纯度,降低、明度不变,多变的颜色色彩的纯净程度也指鲜艳程度纯度当一种颜色中加入,23,红色,橙色,黄色,绿色,蓝色,紫色,黑色,白色,请问：这两幅照片中哪一幅照片的色彩纯度高？,红色橙色黄色绿色蓝色紫色黑色白色请问：这两幅照片中哪一幅照片,24,多变的颜色,降低色彩的纯度，,凡高,的,向日葵,还有那么强烈的感染力吗？,纯 度,多变的颜色 降低色彩的纯度，凡高的向日葵还有那么强,25,由右至左明度递增,中间纯度最高,两边纯度递减,考考你：1、这一组颜色在,明度,变化上有什么规律？,2、,纯度,变化有什么规律？,由右至左明度递增中间纯度最高考考你：1、这一组颜色在明度变化,26,感受色彩,感受色彩,27,上海世博会中国馆设计成红色，这红色的内涵和意,义？,中国象征,喜庆吉祥,激动昂扬,色彩和人类,一样富有感情，,不同的色彩设计带来不同的情感体验。,上海世博会中国馆设计成红色，这红色的内涵和意中,28,第6课多变的色彩化课件,29,红色、,橙色、,黄色,会让我们联想到火焰、阳光等事物，这些事物带给我们温暖的感觉，因此，我们把这类颜色称为,暖色,。,蓝色、,绿色、,紫色,会让我们联想到蓝天、大海等事物，这些事物带给我们凉爽的感觉，因此，我们把这类颜色称为,冷色,。,红色、橙色、黄色会让我们联想到火焰、阳光等事物，这些事物带给,30,体验色彩 表现情感,黄色,蓝色,运用的较多,纯度较高,感觉,激情张扬,体验色彩 表现情感黄色蓝色,31,从色彩三要素之纯度方面分析作品的风格,色彩纯度,较低,感觉,郁闷不安,体验色彩 表现情感,从色彩三要素之纯度方面分析作品的风格色彩纯度体验色彩 表,32,色彩明度,较高,感觉,轻松浪漫,体验色彩 表现情感,色彩明度体验色彩 表现情感,33,尝试色彩,尝试色彩,34,选择下面任何一个成语用色彩来表现完成一幅作品。,（花红柳绿、骄阳似火、霜天红叶、冰天雪地）,选择下面任何一个成语用色彩来表现完成一幅作品。,35,第6课多变的色彩化课件,36,