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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,本,单,元的,文章,，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！,本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广,1,语文 六年,级 下册,语文园地,第二单,元,语文 六年级 下册语文园地第二单元,2,读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。,交流平台,读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著,3,我会特别留意描写人物语言,、,动作,、,神态的句子，从中,往往,能看出一个人的性格,。,之前学习,穷人,读到桑娜,“,用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好,”,，我想,，,她是多么温柔善良而又勇敢呀,！,读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价,。,如在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由,、,喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心,。,小说中的很多地方都能看出他的这些特点。,我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往,4,每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想：,“,父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的,”,，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。,每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。,5,读外国名著，我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的，要注意全面、多角度体会人物性格。,读外国名著，我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来,6,村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。,过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。,住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,词句段运用,读例句，说说加点的部分有什么共同的特点。,.,.,村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救,7,加点部分都运用了修辞，使表达更具体、形象了。,第一个句子运用了比喻，后两个句子运用了夸张。,加点部分都运用了修辞，使表达更具体、形象了。第一个句子运用了,8,从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。,词句段运用,盼望,饿,安静,喜欢,厚,从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。词句段,9,教室里,安静,极了，就算一根针掉到地上也能听得见。,教室里安静极了，就算一根针掉到地上也能听得见。,10,他就一天没吃饭，,饿,得简直要死，好像三头牛都填不饱肚子。,他就一天没吃饭，饿得简直要死，好像三头牛都填不饱,11,1,这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。,想说话又说不出来,然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。,译者：,张友松,这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。,满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。,译者：,俞东明,陈海庆,这是小镇经历过的最激动人心的一夜。,想说什么但什么也说不出来,一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。,译者：,成时,下面,是不同译者笔下汤姆索亚历险记中的句子,，读一读,，说说你更喜欢哪一个？,1 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。,12,我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。,我喜欢,俞东明、,陈海庆译的版本，感觉表达更简练,我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。我喜欢俞东明、,13,日积月累,13,岁：豆蔻年华,20,岁：弱冠之年,40,岁：不惑之年,60,岁：花甲之年,8090,岁：,耄耋之年,15,岁：及笄之年,30,岁：而立之年,50,岁：知天命之年,70,岁：古稀之年,100,岁：期颐之,年,日积月累13岁：豆蔻年华15岁：及笄之年,14,满周岁-襁褓,2,至,3岁-孩提,孩7岁-髫,男孩8岁-龆,幼泛称-总角,10岁-黄口,你还知道其他年龄段的称呼吗?,满周岁-襁褓 你还知道其他年龄段的称呼吗?,15,花甲重放外加三七岁月，,古稀双庆更多一个冬秋。,你能根据这副对联，猜出联中的年龄吗？,花甲重放外加三七岁月，你能根据这副对联，猜出联中的年,16,上联：花甲重放外加三七岁月.,一个花甲60岁,花甲重放602120岁,三七岁月3721,所以12021141岁,下联：古稀双庆更多一个冬秋.,古稀70岁,古稀双庆702140,更多一个冬秋1401141岁,上联：花甲重放外加三七岁月.,17,
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