部编版-五年级语文上册-15太阳课件(2课时)

都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。,精品教育资料文库，上传优质教育资料赚钱的网站！,都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什,人教版 语文 五年级 上册,15,太阳,第一课时,第二课时,人教版 语文 五年级 上册15 太阳第一课时第二课时,第一课时,太阳,是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的,99.86%,。太阳系中的八大行星、矮行星、小行星、彗星等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。,第一课时太阳 是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.,太阳系,太阳系,是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。内容有高度科学性，结构有清晰的条理，语言严密准确。,说明文,是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。内容有,常见的说明方法有,举例子、作比较、列数字、下定义、打比方、画图表,等。,写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。,常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、下定义、打比方,我会认,朗读课文 扫清障碍,摄,氏度 繁,殖,煤,炭,治,疗,sh zh tn lio,我会认朗读课文 扫清障碍摄氏度 繁殖 煤炭 治疗 sh,抵,氏,估,殖,粮,炭,区,杀,菌,疗,我会写,d sh g zh ling,tn q sh jn lio,抵氏估殖粮炭区杀菌疗我会写 d sh g,左右 结构,半包围 结构,上下 结构,生字归类,独体 结构,粮,氏,估,区,炭,杀,抵,殖,菌,疗,左右 结构半包围 结构上下 结构生字归类 独体 结构粮,识字方法,加一加,：,歹,+,直,=,殖,山,+,灰,=,炭,字理识字,：,疗,形声字。表示医治疾病。,识字方法加一加：歹+直=殖字理识字： 疗形声字。,菌,jn,巧记,：,草,在,田,上，,禾满田,。,不要写成“捺”,易写错,菌jn巧记：草在田上，禾满田。不要写成“捺”易写错,识字游戏,太阳探险,钢铁,繁殖,估计,杀菌,治疗,识字游戏太阳探险钢铁繁殖估计杀菌治疗,词语解释,摄氏度：,摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标，用符号“”表示。,词语解释摄氏度：摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标，用符,水蒸气：,水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。,水蒸气,从窄窄的壶嘴里冒出来了。,水蒸气：水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。水蒸气从窄窄的壶嘴,生物产生新的个体，以传代。,繁殖,煤炭,古代植物埋藏在地下逐渐形成的固体可燃物。,生物产生新的个体，以传代。繁殖煤炭古代植物埋藏在地下逐渐形成,自由朗读课文，,课文围绕“太阳”，主要讲了两方面的内容,？,整体感知,第一：太阳的特点。,第二：太阳与我们人类的密切关系。,（,13,自然段）,（,48,自然段）,自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了两方面的内容？,默读课文，思考：本文先通过,后羿射日,的传说，引出了说明对象：,太阳,。接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有,我们这个美丽可爱的世界,。,默读课文，思考：本文先通过后羿射日的传说，引出,一、选择题。,本文的说明对象是（）,A.,太阳,B.,太阳离我们很远,C.,太阳很热,课堂演练,A,一、选择题。课堂演练A,1.“,摄氏度”的 “摄”读,sh,，不读,ni,。（）,2.“,估计”的“估 ”读,g,，不读,g,。（）,二、判断对错。,1.“摄氏度”的 “摄”读sh ，不读ni 。（,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,密切的,无数的,美丽可爱的,世界,关系,小水滴,字词听写,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。密切的无数的美丽可爱的世,上节课我们学习了生字，了解了常用的说明方法，这节课让我们继续和作者一起把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太阳。,第二课时,上节课我们学习了生字，了解了常用的说明方法，这节课让我们继续,默读课文第,1-3,自然段，找一找：太阳有哪些特点？画出相关的句子。,互动课堂,默读课文第1-3自然段，找一找：太阳有哪些特点？画出相关的句,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。,2,1,太阳会发光，会发热，是个大火球。,3,太阳离我们有一亿五千万千米。,远,大,热,太阳的特点,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。21太阳会发光，会发热，,列数字,举例子,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,列数字举例子 太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，,24,一亿五千万千米,远,一亿五千万千米远,反问,这么远，箭哪能射得到呢？,反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。,这么远，箭不能射到。,反问这么远，箭哪能射得到呢？ 反问是借助疑问句来传递确,列数字,作比较,我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。,列数字作比较 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，,27,部编版-五年级语文上册-15太阳课件(2课时),28,一百三十万个地球,大,一百三十万个地球大,练一练,因为,太阳离地球太远了，,所以,看上去只有一个盘子那么大。,是因为,虽然,但是,所以,加入合适的关联词，保持意思不变。,太阳看上去只有一个盘子那么大，（ ）离地球太远了。,（ ）太阳很大，（ ）离地球太远了，（ ）看起来只有一个盘子那么大。,练一练因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。是,30,列数字,打比方,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。,列数字打比方太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度,31,五千五百摄氏度,热,五千五百摄氏度热,太阳的特点,课文是怎样写出这些特点的,太阳离我们有一亿五千万千米远。,就是坐飞机也要飞二十几年。,一百三十万个地球才能抵上一个太阳。,看上去只有盘子那么大。,表面温度五千五百摄氏度，,远,大,热,填一填,太阳的特点课文是怎样写出这些特点的太阳离我们有一亿五千万千米,回顾说明方法,太阳离我们有一亿五千万千米远。 （,列数字,）,太阳表面温度有五千五百摄氏度。 （,列数字,）,到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （,举例子,）,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。,（,作比较,）,太阳会发光，会发热，是个大火球。 （,打比方,）,回顾说明方法太阳离我们有一亿五千万千米远。,34,列数字：这些树真高，（ ）。,作比较：这些树真高，（ ）。,打比方：这些树真高，（ ）。,举例子：这些树真高，（ ）。,练一练,运用适当的说明方法，把句子写具体：,经过测量有,20,多米,比旁边的房子还高,就像一个个巨人,尤其是白桦，高极了,列数字：这些树真高，（ ）。,朗读第,4-8,自然段，前后桌说一说：太阳与我们有什么关系？,朗读第4-8自然段，前后桌说一说：太阳与我们有什么关,36,太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。,过渡句,承上启下,太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。过渡,云、雨、雪是太阳带来。,2,动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。,1,冷、热、风是太阳带来。,3,太阳与我们的关系密切,4,太阳光可预防和治疗疾病。,总,-,分,-,总,没有太阳就没有我们美丽的世界,云、雨、雪是太阳带来。2动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太,动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。,动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。,部编版-五年级语文上册-15太阳课件(2课时),云、雨、雪是太阳带来。,云、雨、雪是太阳带来。,部编版-五年级语文上册-15太阳课件(2课时),冷、热、风是太阳带来。,冷、热、风是太阳带来。,43,部编版-五年级语文上册-15太阳课件(2课时),44,太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。,太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。,45,找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非常密切。,动物,植物,煤炭,云、雨、雪,风,杀菌,光明、温暖,吃的、穿的,找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。,如果,没有太阳，地球上,就,不会有植物，也不会有动物。,从正、反两方面写太阳和我们关系密切。,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结,47,一句话，,没有,太阳，,就没有,我,们这个美丽可爱的世界。,总结句,一句话，没有太阳，就没有我总结句,你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？,地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。,想一想,你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”,49,用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。,没有太阳，就没有,_,；,没有太阳，就没有,_,；,没有太阳，就没有,_,。,没有太阳，就没有,没有太阳，就没有,植物、动物和人类的生存,风、雪、雨、露等天气的变化,我们人类的健康,用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。没有太阳，就没有_,50,太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系吗？,太阳大、温度高、距离远的特点，是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的关系就不可能像现在这样密切。,说一说,太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系吗？ 太,结构梳理,太阳,远,热,与人类的密切关系,大,关系密切,动植物,气候温度,健康,结构梳理太阳远热与人类的密切关系大关系密切动植物气候温度健康,这篇科普说明文让我们认识太阳的特点：,远、大、热,，使我们知道了,太阳与人的密切关系,，激发了我们,爱科学、学科学的热情,。,主题概括,这篇科普说明文让我们认识太阳的特点：远、大、热，使我,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维,使至塞上,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,白居易,忆江南,江南好,拓展延伸,大漠孤烟直，长河落日圆。拓展延伸,太阳温度很高，表面温度有,六千摄氏度,；中心温度估计是表面温度的,三千倍,。太阳离我们很远很远，有,一亿五千万,公里。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度；中心温度估计是表,例：,我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。,我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有,10,公里之大。,二、用作比较或者列数字的说明方法写一写,下你喜欢的事物。,例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地,三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？,太阳是如何形成的,宇宙中有多少个太阳。,燃烧方式,宇宙中的位置,还可以介绍哪些？,太阳的传说,三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？太阳是如何形,end,end,谢谢,谢谢,59,