研究物质的实验方法（精编ppt课件）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元,研究物质的实验方法,精品课件,第二单元 精品课件,分离和提纯有什么不同？,分离：,把混合物中的几种物质分开，,每一组分都要保留下来，,并恢复到原状态，得到比较纯的物质。,提纯：,指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。,精品课件,分离和提纯有什么不同？分离：把混合物中的几种物质分开，每一组,“,四原则,”,和,“,三必须,”,1,“,四原则,”,是：,2,“,三必须,”,是：,(1),除杂试剂,必须,过量,(2),过量试剂,必须,除尽,(3),除杂途径,必须,最佳,(1),不增,不增加新杂质,(2),不减,不减少欲被提纯的物质,(3),易分离,被提纯物与杂质容易分离,(4),易复原,被提纯物质要复原,精品课件,“四原则”和“三必须”1“四原则”是：2“三必须”是：(1),问题,1,实验室中用,KClO,3,在,MnO,2,催化下受热分解制取,O,2,。从反应后的,KCl,和,MnO,2,的混合物中,分离,回收这两种物质，需要哪些分离方法？,精品课件,问题1 实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制,分离,MnO,2,的方法：,向混合物中加入适量水，充分搅拌，,过滤,，洗涤，干燥，可得到,MnO,2,分离,KCl,的方法：,将上述滤液,蒸发结晶,，可得到,KCl,晶体,精品课件,分离MnO2的方法：向混合物中加入适量水，充分搅拌，过滤，洗,一 过滤,1,、适用对象：,分离,液体,和,不溶于液体,的,固体,（分离,悬浊液,的分散质和分散剂）,2,、实验仪器：,3,、操作注意：,漏斗，滤纸，烧杯，玻璃棒，铁架台（铁圈）,一贴，二低，三靠,过滤一定要洗涤,精品课件,一 过滤1、适用对象：分离液体和不溶于液体的固体（分离悬浊,滤纸紧贴漏,斗无气泡,滤纸低于漏斗，液面低于滤纸,玻璃棒靠在,三层滤纸上,漏斗颈紧靠,烧杯内壁,烧杯靠在玻璃棒上,一贴，二低，三靠,精品课件,滤纸紧贴漏滤纸低于漏斗，液面低于滤纸玻璃棒靠在漏斗颈紧靠烧杯,1,、如何洗涤沉淀？,【,思考,】,2,、如何判断沉淀已经洗涤完全？,向过滤器（漏斗）中加水至液面浸没沉淀，使水自然留下，重复操作,2-3,次。,取最后一次洗涤液少许于试管中，向其中加入,试剂，若没有出现,沉淀，则说明沉淀已经洗净。,精品课件,1、如何洗涤沉淀？【思考】2、如何判断沉淀已经洗涤完全？向过,二 结晶,1,、原理：,通过,蒸发,，使,溶剂气化减少，,溶液达到饱和而析出溶质。,（一）蒸发结晶,2,、适用对象,（分离溶液的溶质和溶剂）,液体和可溶于液体的固体,精品课件,二 结晶1、原理：通过蒸发，使溶剂气化减少，溶液达到饱和而,注意事项,:,a,、,蒸发皿中的溶液不超过容积的,2,3,；,b,、,玻璃棒作用：搅拌，防止局部温度过高使溶液溅出；,c,、,余热蒸干,玻璃棒,蒸发皿,酒精灯,铁架台,精品课件,注意事项:玻璃棒蒸发皿酒精灯铁架台精品课件,现有,KCl,和,KNO,3,的固体混合物,50g,，其中,KCl,的质量分数为,10%,，请设计实验方案提纯,KNO,3,。,问题,2,精品课件,现有KCl和KNO3的固体混合物50g，其中KCl的质量分数,具体操作：,通过,降低温度,，使溶液冷却,达到饱和,而析出晶体。,重结晶,指的是重复冷却结晶。,适用物质：,此法主要用于,溶解度随温度下降而明显减小,的物质。,（如硝酸钾）,（二）冷却结晶,精品课件,具体操作：通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析,现有,KCl,和,KNO,3,的固体混合物中,KCl,的含量较多，而硝酸钾的含量较少，请设计实验方案提纯,KCl,？,思考,加热蒸发溶剂（不蒸干），结晶析出,KCl,后,趁热,过滤。,精品课件,现有KCl和KNO3的固体混合物中KCl的含量较多，而硝酸钾,三 灼烧,实验仪器：,酒精灯，三脚架，泥三角，,坩埚,精品课件,三 灼烧实验仪器：酒精灯，三脚架，泥三角，坩埚精品课件,问题,3,怎样把溴水中的溴和水分开？,精品课件,问题3怎样把溴水中的溴和水分开？精品课件,Br,2,：,通常状况下为深红棕色，密度比水大的液,体。在水中的溶解性很小,(,水溶液叫溴水，,为橙色），易溶于有机溶剂。,I,2,：,通常状况下为紫黑色固体，易升华，,溶解性同,Br,2,（水溶液叫碘水，为深黄色）,常用有机溶剂：,CCl,4,:,密度大于水的无色油状液体，不溶于水,苯、甲苯：,密度小于水的无色油状液体，不溶于水,酒精：,密度小于水的无色液体，能与水以任意比,互溶,溴的有机溶液为橙红色，碘的有机溶液为紫红色,精品课件,Br2：通常状况下为深红棕色，密度比水大的液常用有机溶剂：溴,四 萃取和分液,萃取：,利用某溶质在,互不相溶,的溶剂中的,溶解度,不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来。,萃取剂的选择条件：,1,、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应,2,、溶质在萃取剂中有较大的溶解度,3,、溶质不与萃取剂发生任何反应,精品课件,四 萃取和分液萃取：萃取剂的选择条件：精品课件,左手,右手,精品课件,左手右手精品课件,实验仪器：,分液：,分离,互不相溶,（且密度不同）,的,液体,（分离乳浊液的分散质和分散剂）,分液漏斗,，铁架台（铁圈），烧杯,精品课件,实验仪器：分液：分液漏斗，铁架台（铁圈），烧杯精品课件,萃取,分液,精品课件,萃取分液 精品课件,检漏,加液,振荡,分液,静置,操作注意：,1,、分液时保持漏斗内压强与大气压一致（把玻璃塞取下或将玻璃上的小孔与漏斗口的小孔对齐）,2,、下层溶液下口出，上层溶液上口出。,实验过程：,精品课件,检漏加液振荡分液静置操作注意：实验过程：精品课件,漏斗,分液漏斗,长颈漏斗,普通漏斗,精品课件,漏斗分液漏斗长颈漏斗普通漏斗精品课件,萃取分液之后用何方法将有机溶剂,(CCl,4,),与溶质,(Br,2,),进一步分离来？,蒸发？,浪费溶剂且污染空气！,蒸馏！,问题,4,精品课件,萃取分液之后用何方法将有机溶剂(CCl4)与溶质(Br2)进,五 蒸馏,1,原理：,利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。,蒸馏用于分离沸点相差较大的互溶液体混合物（例如制蒸馏水）,精品课件,五 蒸馏1 原理：利用互溶的液体混合物中各组分,2,实验仪器：,蒸馏烧瓶,冷凝管,牛角管,温度计,石棉网,锥形瓶,精品课件,2 实验仪器：蒸馏烧瓶冷凝管牛角管温度计石棉网锥形瓶精品课件,温度计,水银球位于支管口,蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的,1/3,1/2,在烧瓶内放有,沸石,，,防止爆沸,冷凝管横放时,头高尾低,保证,冷凝液自然下流,，,冷却水下进上出,给烧瓶加热要,垫石棉网,3,操作要点：,精品课件,温度计水银球位于支管口蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的1/3,蒸馏烧瓶,圆底烧瓶,平底烧瓶,烧 瓶,精品课件,蒸馏烧瓶圆底烧瓶平底烧瓶烧 瓶精品课件,六、液 化,将,气体混合物,中,易液化,的某种组分液化分离,原理：,仪器：,精品课件,六、液 化将气体混合物中易液化的某种组分液化分离原理：仪器：,洗气瓶,干燥管,七、洗 气,精品课件,洗气瓶干燥管七、洗 气精品课件,层析,:,据混合物中各物质被吸附性能的不同，把它们溶解在某溶剂中，以层析的方法进行分离,精品课件,层析:据混合物中各物质被吸附性能的不同，把它们溶解在某溶剂中,已知,Mg(OH),2,难溶于水，,BaSO,4,既难溶于水又难溶于酸，,BaCO,3,难溶于水，,Mg(CO,3,),2,微溶于水但可溶于盐酸。现有含,Na,2,SO,4,、,MgCl,2,和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯,NaCl,。,交流与讨论,精品课件,已知Mg(OH)2难溶于水，BaSO4既难溶于水又难溶于酸，,思路点拨：,最后必须留下的物质,纯净,需要除去的杂质,从离子的角度去分析杂质的性质,选择除去这些离子所需要的试剂,根据除杂原则（充分除去、不引入新杂质）选择正确的加入试剂的步骤,选择合适的操作步骤,记录每一步操作所需要的仪器。,精品课件,思路点拨：最后必须留下的物质纯净精品课件,上述加入试剂的先后顺序,关键是,Na,2,CO,3,溶液要在,BaCl,2,溶液之后，而稀,HCl,必须在最后加。且加,HCl,之前要先过滤。,BaCl,2,NaOH Na,2,CO,3,HCl,过滤蒸发结晶,NaOH BaCl,2,Na,2,CO,3,HCl,过滤蒸发结晶,BaCl,2,Na,2,CO,3,NaOH HCl,过滤蒸发结晶,精品课件,上述加入试剂的先后顺序关键是Na2CO3溶液要在BaCl2溶,、将粗食盐加水溶解并过滤。,2,、向,(1),所得滤液加入过量,BaCl,2,溶液到沉淀不再 增加为止，静置沉降。,3,、继续加入过量,Na,2,CO,3,溶液，直至沉淀不再生成为止，静置沉降。,4,、再加入过量的,NaOH,溶液，直至沉淀不再生成，静置沉降。,5,、将,(4),所得混合物过滤，往滤液中加入稍过量的稀,HCl,至不再产生气泡。,6,、将,(5),所得溶液加热蒸发结晶。,实验方案,:,（,溶解、过滤,）,（,除,SO,4,2-,）,（,除,Ba,2+,）,（,除,Mg,2,+,）,（,除,OH,-,、,CO,3,2-,）,(,除,HCl,、得,NaCl,),精品课件,、将粗食盐加水溶解并过滤。2、向(1)所得滤液加入过量Ba,物质的分离和提纯方法,化学方法（直接加热法、试剂法）,物理方法,过滤,蒸发、结晶,萃取、分液,重结晶,蒸馏,精品课件,物质的分离和提纯方法化学方法（直接加热法、试剂法）物理方法过,分离提纯方法,适用范围,主要仪器,例子,过滤,不溶性固体与液体的分离,漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒,提纯粗食盐,蒸发结晶,可溶性固体与液体的分离,蒸发皿、玻璃棒、酒精灯,蒸发食盐溶液制得固体食盐,降温结晶,溶解度随温度变化较大的可溶性固体的分离,烧杯、玻璃棒、酒精灯,KNO,3,与,KCl,的分离,分液,互不相溶的两种液体混合物的分离,烧杯、分液漏斗,用,CCl,4,提取溴水中的溴,蒸馏、分馏,沸点不同的液体混合物的分离,蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、石棉网、接液管、锥形瓶,石油的分馏,精品课件,分离提纯方法适用范围主要仪器例子过滤不溶性固体与液体的分离漏,用于分离或提纯物质的已学方法有：,A,萃取,B,分液,C,过滤,D,加热分解,E,蒸发,F,蒸馏,下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合,适,?,（把选用方法的标号填入括号内）,（,1,）除去,Ca,（,OH,）,2,溶液中悬浮的,Ca,（,OH,）,2,颗粒（）,（,2,）把饱和食盐水中的食盐提取出来（）,（,3,）除去酒精中溶解的微量食盐（）,（,4