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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列方程解应用题,沪教版五年级数学下册,列方程解应用题沪教版五年级数学下册,1,教学目标,1理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤,掌握各类型的应用题的分析、解答方法,能正确地用列方程的方法解题。,2.通过自主探索和合作学习，能根据应用题的具体情况选择解题方法。,3.通过解决实际问题，使大家感受数学与实际生活的密切联系。,教学目标 1理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤,2,.用含有字母的式子表示下列数量关系,()比的倍多。,()女工人,比男工多216人,男工,人。,()女工人,男工比女工的5倍多10人，,男工 人。,()的倍与的差。,（）,（,216,）,（510）,（,5,）,练习一,.用含有字母的式子表示下列数量关系（）（216,3,2根据条件,说出数量关系式。,（1)苹果和梨共重400千克。,（2)今年比去年超产2000吨。,（3)合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。,2根据条件,说出数量关系式。,4,3说出下面每个式子所表示的意义,一批零件,计划做a个,实际每天比计划多做3个,计划45天完成,实际x天完成?,a+3 45a (a+3)x,4.根据条件,先找出不变量,再列出方程,买4千克白糖要付12.6元,付b元可以买同样的白糖x千克?,3说出下面每个式子所表示的意义,5,解答应用题的基本步骤：,（4）检验写出答案。,（1）审题弄清题意，找出未知数，,并用x表示；,（2）分析找出应用题中数量之间的相等关系，列方程；,（3）计算解方程；,解答应用题的基本步骤：（4）检验写出答案。（1）审题,6,列方程解应用题的思考方法,读题,-理解每一句话的意义。,设,-设未知数为x。,划,-划出表示两个量关系的句子。,想,-根据关键句写出等量关系式。,找,-根据等量关系找出已知量和未知量的两个相关的条件。,写,-根据两个相关的条件写出小式子。,列,-列出方程求解。,列方程解应用题的思考方法读题-理解每一句话的意义,7,（1)姐姐有43本课外读物,比妹妹的3倍还多7本,妹妹有多少本？,（2)一个长方形的面积与一个边长为1.2厘米的正方形的面积相等.如果长方形的长是1.6厘米,它的宽是多少厘米？,练习二 只列方程不计算,口头说出数量关系式：,练习二 只列方程不计算口头说出数量关系式：,8,（3)四五年级学生为希望小学捐书900本,五年级学生捐的是四年级的1.5倍.四年级捐书多少本?,（4)小丁丁和他父亲的年龄之和是54岁,今年父亲的年龄是小丁丁的3.5倍.小丁丁今年几岁?,（5)水果店运来梨和橘子共500千克,梨的重量比橘子重50千克,梨和橘子各重多少千克?,（3)四五年级学生为希望小学捐书900本,五年级学生捐的是四,9,练习三 选择题：,（1）两人从相距1200米的地方同时相向而行，8分钟后两人相遇，其中一人的速度是80米/分，求另一人的速度。错误的是(),A 12008=80+x,B 1200 x=808,C 8x+808=1200,D 1200(80+x)=8,练习三 选择题：,10,（2）百货商店上午卖出5台洗衣机，下午卖出同样的洗衣机8台。下午比上午多收售货款2025元，每台洗衣机多少元？错误的是(),解：设每台洗衣机x元。,A 8x-5x=2025 B 8x-2025=5x,C 5x+2025=8x D 2025-8x=5x,（2）百货商店上午卖出5台洗衣机，下午卖出同样的洗衣机8台。,11,（1)小丁丁步行去少年宫,平均每分75米,小丁丁走了8分钟后,爸爸骑车以每分195米的速度追赶,爸爸几分钟追上小丁丁?,（2)小丁丁买了两套丛书,两套丛书的本数相同,单价分别是6元和5元,共花了55元。每套丛书有多少本?,（3)两地相距500千米,一辆客车和一辆轿车分别从两地出发想向而行,客车先行50千米后,轿车出发,客车平均每小时40千米,轿车平,均每小时60千米,轿车出发几小时后两车,在途中相遇?,小试牛刀(练习四),（1)小丁丁步行去少年宫,平均每分75米,小丁丁走了8分钟后,12,展示你的本领,学生到少年宫活动，上午去的人数比下午多200人，上午去的人数是下午的3倍。上、下午各去了多少人？,想:,下午去的人数,上午去的人数=200,3 x x=200,2 x=200,x=100,3 x=3100=300,解:设下午去x 人,那么上午去3 x人。根据题,意列方程,得,答:上午去300人,下午去100人。,展示你的本领 学生到少年宫活动，上午去的人数比下,13,再见,再见,14,
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