《月夜忆舍弟》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,专题,04,月夜忆舍弟,部编版九年级上册,专题04 月夜忆舍弟,1,新课导入,各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景，让我们对月怀远，望月诉情。面对一轮明月，我们会不由地吟诵,今天,，让我们一起学习一首杜甫的咏月诗，叫,月夜忆舍弟,，看看杜甫诗中的一轮明月给我带来了什么？,新课导入 各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍,2,1,、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。,2,、通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人望月思弟的情感。,3,、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。,学习目标,1、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。学习目标,3,月夜忆,舍,弟,杜甫,戍,鼓断人行，边秋一雁声,。,露从今夜白，月是故乡明。,有弟皆分散，无家问死生,。,寄书长不达，况乃未休兵,。,字音字形,sh,sh,月夜忆舍弟字音字形shsh,4,古诗朗读,诵读诗词的要求,、速度要慢，边读边体味，使,作品,中的形象在脑中浮现。,、要有节奏，韵脚读出延长音。,、读出感情,。,古诗朗读诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，使作品中的形,5,古诗朗读,听古诗朗读，注意朗读节奏。,月夜,/,忆,/,舍弟,杜甫,戍鼓,/,断,/,人行，边秋,/,一雁,/,声。,露从,/,今夜,/,白，月是,/,故乡,/,明。,有弟,/,皆,/,分散，无家,/,问,/,死生。,寄书,/,长,/,不达，况乃,/,未,/,休兵。,古诗朗读听古诗朗读，注意朗读节奏。月夜/忆/舍弟,6,作者简介,杜甫,（,712,年,770,年），字,子美,，自号,少陵野老,。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。,唐代,伟大的,现实主义诗人,，,与李白合称“李杜”,。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“,诗圣,”，,他的诗被称为,诗史,。后世称其,杜拾遗、杜工部,，也称他,杜少陵、杜草堂,。,作者简介 杜甫（712年770年），字子美,7,作者简介,杜工部集,存诗,1400,多首，内容可分为四个方面：,一、同情人民，如,“三吏”，“三别”，“羌村”,三首等；,二、热爱祖国，渴望统一，如,春望,闻官兵收河南河北,等；,三、揭露统治阶级的种种罪行，如,兵车行,丽人行,等；,四、热爱生活，热爱大自然，如,绝句,（两个黄鹂鸣翠柳）,春夜喜雨,等。,作者简介杜工部集存诗1400多首，内容可分为四个方面：,8,这,首诗是乾元二年（,759,）秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于,战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念,。,月夜忆舍弟,即是他当时思想感情的真实记录。,创作背景,这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。,9,题目解读,月夜忆舍弟,：选自,杜诗详注,卷七。,舍弟：对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人，他是长兄。,月夜忆舍弟,杜甫,题目解读月夜忆舍弟：选自杜诗详注卷七。月夜忆舍弟,10,疏通诗意,戍鼓,断人行，,边秋,一雁,声。,戍,鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声,。边防驻军的鼓声。,断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。,边秋：秋天边远的地方，此指秦州。,诗意：,戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。,月夜忆舍弟,杜甫,一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。,疏通诗意戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓：戍楼上用以报时或告警的,11,露从今夜白，月是故乡明。,疏通诗意,露从今夜白：恰逢白露时节。指在气节“白露”的一个夜晚。,诗意,：,露水,从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明,。,露从今夜白，月是故乡明。疏通诗意露从今夜白：恰逢白露时节。指,12,有弟皆分散，,无家,问死生。,疏通诗意,诗意：,虽,有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。,无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。,有弟皆分散，无家问死生。疏通诗意诗意：无家：杜甫在洛阳附近老,13,寄书长不达，况乃未休兵。,疏通诗意,长：,一直，老是。,不,达：,收不到。,况,乃：,何况，况且。,未,休兵：,叛将史思明正与唐将李光弼激战。,诗意：,平时,寄去书信，常常总是无法到达；更何况烽火连天，叛乱还没有治平。,寄书长不达，况乃未休兵。疏通诗意长：一直，老是。诗意：,14,诗歌赏析,戍鼓,断人行，,边秋,一雁,声。,月夜忆舍弟,杜甫,首联：,更断雁啼，浓重悲凉。,赏析：,描绘,了一幅,边塞秋天,的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片,凄凉景象,。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。,诗歌赏析戍鼓断人行，边秋一雁声。月夜忆舍弟首联：更断雁啼，浓,15,诗歌赏析,颔联,：,清露盈盈，乡情依依。,赏析：,颔联,点题,。,“露从今夜白”，既写景，也点明时令。,那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。,“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。,作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀,。,露从今夜白，月是故乡明。,诗歌赏析颔联：清露盈盈，乡情依依。赏析：露从今夜白，月是故乡,16,诗歌赏析,颈联：,弟兄离散，天各一方。,赏析：,由,望月转入抒情,，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说,弟兄离散，天各一方,；下句说,家已不存，生死难卜,，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了,安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇,。,有弟皆分散，,无家,问死生。,诗歌赏析颈联：弟兄离散，天各一方。赏析：有弟皆分散，无家问死,17,诗歌赏析,尾联：,思亲忧国，无限深情。,赏析：,尾,联流露不满，深化主题,。,亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。,诗人,进一步,抒发自己内心的忧虑和惆怅之情,，同时,含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难,，深化,主题。,寄书长不达，况乃未休兵。,诗歌赏析尾联：思亲忧国，无限深情。赏析：寄书长不达，况乃未休,18,思考探究,1.,月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明,”？,参考：,明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明,;,明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种,以幻作真的手法,却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，,突出了对故乡的感怀,。这两句在炼句上也很见工力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。,思考探究1.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是,19,思考探究,2,、“有弟,皆分散，无家问死生。”上句说兄弟离散，天各一方,;,下句说家已不存，生死难卜。这两句诗概括了当时何种生存背景？,参考：,“,有弟皆分散，无家问死生”，上句说,弟兄离散，天各一方,；下句说,家已不存，生死难卜,，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了,安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇,。,思考探究2、“有弟皆分散，无家问死生。”上句说兄弟离散，天各,20,思考探究,3,、古人咏月的诗数不胜数，你能写几句,吗,？,参考：,海上,生明月。天涯共此时。,我,寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,但愿,人长久，千里共婵娟,。,明月,几时,有？把酒问青天。,思考探究 3、古人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？参考：,21,杜甫,身在他乡,兄弟,心忆对方,情感,:,板书设计,思乡忆弟,忧虑和惆怅,杜甫身在他乡兄弟心忆对方情感:板书设计思乡忆弟,22,1,、借景抒情，情景交融，抒思亲之情。,2,、层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构,严谨。,3,、感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。,写作特色,1、借景抒情，情景交融，抒思亲之情。写作特色,23,主题归纳,本,诗是诗人当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散,杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露,只能倍增,思乡忆弟,之情。颠沛流离中的诗人杜甫,看到山河破碎,思念不知生死的兄弟,更为国家而悲痛,。,月夜忆舍弟,杜甫,主题归纳 本诗是诗人当时思想感情的真实记录。诗,24,杜甫的另一篇“月夜”。,课外积累,月 夜,杜甫,今夜鄜州月,闺中只独看。,遥怜小儿女,未解忆长安。,香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。,何时,倚虚幌,双照泪痕干,!,杜甫的另一篇“月夜”。课外积累 月 夜,25,课堂练习,1,、,月夜忆舍弟,描绘了一幅边塞秋天的图景：,“，。”,2,、,月夜忆舍弟,表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的诗句是,，,。,3,、,月夜忆舍弟,中写弟兄离散，天各一方；家已不存，生死难卜的诗句是：,，,。,理解型默写,戍鼓断人,行 边秋,一雁声,露从今夜白 月是故乡明,有弟皆,分散 无,家问死,生,课堂练习1、月夜忆舍弟描绘了一幅边塞秋天的图景：“,26,课堂练习,4.,“，”,进一步,抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。,5.,月亮明明普天之下是一样的，但,诗人杜甫偏偏,说,“”。,6.,杜甫的,月夜忆舍弟,中写月的诗句是：“,，,”,。,理解型,默写,寄书长不,达 况乃,未休,兵,月是,故乡明,露从今夜白 月是故乡明,课堂练习4.“,27,谢谢！,谢谢！,28,