物质的量公开课(定稿)课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,化学,必修,第一册,探究一滴水中有多少个水分子,化学探究一滴水中有多少个水分子,数小米,古时候有一个勇敢的小伙子想娶国王的女儿,美丽的公主，国王出题刁难，其中一个问题是：,10kg,小米有多少粒？小伙子很快想到了方法，顺利娶到了公主。如果你是这个小伙子，你会想出什么好办法呢？,数小米 古时候有一个勇敢的小伙子想娶国王的女儿,由上可以得到小米的总数量为,100n,为什么不称量一粒小米的质量？,太小难称量且误差较大,预习反馈,100,粒小米（一堆）的质量,小米的总质量,n,由上可以得到小米的总数量为100n为什么不称量一粒小米的质量,滴水见微,水滴石穿,滴水之恩,滴水见微水滴石穿滴水之恩,由“集合体”到“摩尔”再到“物质的量”,问题,初步建立数水分子模型,一滴,(0.05mL),水中有多少个水分子？,1,集合体,已知水的密度为：,1g/mL,由“集合体”到“摩尔”再到“物质的量”问题初步建立数水分子模,由“集合体”到“摩尔”再到“物质的量”,问题,初步完善数水分子模型,一滴（,0.05,mL),水中有多少个水分子？,拉丁文,“,摩尔,”mol,课本,P49,12g,12,C的原子数目,=,1,集合体,由“集合体”到“摩尔”再到“物质的量”问题初步完善数水分子模,由“集合”到“摩尔”再到“物质的量”,问题,初步完善数水分子模型,一滴,(0.05mL),水中有多少个水分子？,“1,集合体,1 mol”,、,“2,集合体,1 mol”,、,“5,集合体,5mol”,、,“,摩尔,mol,”,是个,单位,，和千克、秒等基本单位相似。那它的,物理量,是,“,物质的量,”,，用,n,表示，其,单位,是,摩尔,mol,。（见课本,P49,页）,和其他基本计量单位一样，也有它的倍数单位,:1Mmol=1000kmol 1kmol=1000mol,1mol=1000mmol,N,A,6.02,10,23,mol,1,由“集合”到“摩尔”再到“物质的量”问题初步完善数水分子模型,（1）,物质的量,是国际单位制中,七个基本物理量,之一，可将宏观可称量的物质与微观粒子联系起来。,（2）,“物质的量”,同长度、质量、时间等物理量一样，是一个,整体名词,，不可分割或插入其它字，比如不能将其理解为“物质的质量”或“物质的数量”，也不能写成“物质量”。,【注意】,金,P48,（1）物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，可将宏观可称,（3）使用摩尔表示物质的量时，表述要确切，,指代需明确,。例如：1mol H 表示,，,1mol H,2,表示,，,1mol H,+,表示,。,（4）摩尔作为物质的量的单位，,可以计量所有的微观粒子,（包括原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子团等）,或这些粒子的特定组合，,但不能表示宏观物质，例如“1mol小米”、“1mol乒乓球”描述,错误,（,5,）,关系式：,（3）使用摩尔表示物质的量时，表述要确切，指代需明确。例如：,由,12,C,到,“摩尔质量”,问题,完善数水分子模型,一滴,(0.05mL),水中有多少个水分子？,N,A,N(H,2,O)=n(H,2,O)N,A,?,由12C到“摩尔质量”问题完善数水分子模型一滴(0.05mL,物质的量公开课(定稿)课件,1.定义：,单位物质的量的物质所具有的质量,2.单位：g/mol 或 gmol,1,3.1mol任何粒子或物质的质量以,克,为单位时，在,数值,上都与与该粒子的,相对原子质量,或者,相对分子质量相等,。,4.n、m、M数学表达式,摩尔质量,课本,P51,1.定义：单位物质的量的物质所具有的质量 摩尔质,由,12,C,到,“摩尔质量”,问题,完善数水分子模型,一滴,(0.05mL),水中有多少个水分子？,思路：,1,、求,m(1,滴水）,2,、求,n(H,2,O),3,、求,N(H,2,O),格式：参考课本,P51,例题,1,列公式,-,代数据（带单位）,-,求结果,由12C到“摩尔质量”问题完善数水分子模型一滴(0.05mL,问题解决,问题,m(H,2,O)=1g/cm,3,0.05mL=0.05g,已知水的密度为：,1,g/cm,3,一滴,(0.05mL),水中有多少个水分子？,提示：,1.68,10,21,个苹果，全球,75,亿人每天吃,1,个，够吃约,2.24,10,11,天，约,6.14,10,8,年，即,6.14,亿年。,问题解决问题m(H2O)=1g/cm30.05mL=0.0,迁移应用,问题,一瓶,550mL,农夫山泉,水,中有多少个水分子？,迁移应用问题一瓶550mL农夫山泉水中有多少个水分子？,滴水见微,节约用水 人人有责,滴水见微节约用水 人人有责,建立宏微观桥梁模型,小 结,宏观,(,质量,),微观,(,粒子数,),物质的量 物质的量,建立宏微观桥梁模型小 结宏观(质量)微观(粒子数)物质,建立宏微观桥梁模型,小 结,建立宏微观桥梁模型小 结,当堂检测,1.204,10,24,6.02,10,23,2 mol,1 mol,18,当堂检测1.20410246.0210232 mol1,概念辨析,1.,下列,说法正确的,是,（）,A,.,摩尔是用来描述物质所含微粒数目多少的基本物理量,B,.,1mol,氧约含,6.02,10,23,个氧原子,C,.H,2,SO,4,的摩尔质量是,98g,D.16gO,2,和,O,3,的混合气体含,N,A,个氧原子,D,概念辨析1.下列说法正确的是（）D,综合计算,2,在,14.2g Na,2,SO,4,中：,（,1,）,Na,2,SO,4,的摩尔质量是,_,（,2,）,含有的,Na,+,的数目是,；,（,3,）,含有的,SO,4,2-,的质量是,；,（,4,）,含氧原子的物质的量是,。,1.20410,23,142 g/mol,9.6 g,0.4 mol,综合计算2 在14.2g Na2SO4中：1.20410,谢谢您的聆听，,欢迎指正！,谢谢您的聆听，,