《回忆我的母亲》课件

,*,回忆我的 母亲,朱德,回忆我的 母亲朱德,1,朱德，,1886,年,12,月,1,日生，,字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。,1955,年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。,1976,年,7,月,6,日在北京逝世，终年,90,岁。其著作收入,朱德选集,。,朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克,2,回忆我的母亲课件,3,回忆我的母亲课件,4,回忆我的母亲课件,5,朱德同志的母亲钟太夫人于,1944,年,2,月,25,日病逝，享年,86,岁。,3,月,25,日,解放日报,发表了,朱母钟太夫人传略,。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于,1944,年,4,月,5,日延安出版的,解放日报,。,4,月,10,日，延安各界举行公祭。,朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，,6,党中央的挽联,八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。,毛泽东的挽联,为母当学民族英雄贤母；,斯人不愧劳动阶级完人。,周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联,教人成民族英雄，举世共饮贤母范；,毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。,党中央的挽联八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽,7,朱德同志故居,朱德同志故居,8,朱德故居纪念园,朱德故居纪念园,9,朱母钟太夫人像及墓地,朱母钟太夫人像及墓地,10,这是一位怎样的母亲？,这是一位怎样的母亲？,11,她留给儿子怎样的回忆？,她留给儿子怎样的回忆？,12,给下列红字注音,佃,农（）祖,籍,（）,仪,陇,（）,溺,死（）劳,碌,（）私,塾,（）,衙,门（）,横蛮,（）,不,辍,劳作（）饱,尝,（）,妯娌,（）和,睦,（）,差役,（）迁,徙,（）,和,蔼,（,i,）,管,束,（,sh,）,慰勉,（,w,i mi,n,）为富不,仁（,r,n,）,din,j,lng,n,l,sh,y,hng mn,chu,chng,zhu l,m,Chi y,x,给下列红字注音 佃农（）祖籍（,13,聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。,不辍劳作：不停地劳动（耕作）。,任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。,宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。,为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。,节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。,支撑门户：勉强维持家庭。,东挪西借：文中指到处向人家借钱。,聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。不辍劳作：不停地劳动（耕作）。,14,回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。,回忆录,回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻,15,2,描写,。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。,4,抒情。,抒情就是抒发和表现作者的感情。,3,议论,。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。,1,叙述,。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者,对人物的经历和事件的发展变化过程,以及场景、空间的转换所作的,叙说和交代,。,5,说明,。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。,五种表达方式,2描写。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读,16,1,、第一段在全文中有何作用？,明确：总领全文，点明回忆的内容。,明确：抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。,2,、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？,1、第一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。,17,本文可分为几部分？,第一部分（第,1,段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。,第二部分（第,2-13,段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。,第三部分（第,14-17,段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心。,寄其哀,述其功,颂其德,根据,“总-分-总”,把文章划分为三个部分,总叙,分叙,总叙,本文可分为几部分？寄其哀述其功根据“总-分-总,18,跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？,阅读课文第,2-13,自然段,跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了,19,作者小时候1900年前后1905190819,0,919,1,4,85,岁,时间 母亲经历的事情 母亲的思想品质,“好劳动”“整日劳碌着”,勤劳俭朴、聪明能干,任劳任怨、宽厚仁慈,退佃、搬家和天灾,没有灰心，反感为富不仁者,坚强不屈,爱憎分明,朴素的阶级意识,节衣缩食，供“我”读书,有远见 摆脱贫困和压迫的愿望,支持和慰勉“我”参加革命,深明大义,离开土地就不舒服,热爱劳动 勤劳一生,独立支持一家人生活,勤俭持家、深明大义,过着勤劳的农妇生活,支持革命、期望革命成功,86岁高龄仍“不辍劳作”,热爱劳动、勤劳一生,作者小时候1900年前后1905190819091,20,本文,按时间顺序,，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲,勤劳俭朴、宽厚仁慈,的高贵品质和,坚强不屈,的性格。,课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为,一个整体的？,课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲,“勤劳一生”,这一线索来写。,以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。,中心内容：,本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲课文是怎,21,学生齐读14、15段，文章从哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？,一是“教给我与困难作斗争的经验”,；,写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。,二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”,三是“教给我生产的知识和革命的意志”。,学生齐读14、15段，文章从哪三个方面抒写了母亲对“我”的教,22,朗读第十六、十七节。,体验真情,感受伟大,1、开头一句有何表达作用？,回忆结束，回到现实,朗读第十六、十七节。体验真情1、开头一句有何表达作用？回忆结,23,文章的结尾表达了哪几层意思？,痛悼母亲的离去；,1,对母亲的高度评价；,2,决心尽忠革命事业。,3,文章的结尾表达了哪几层意思？痛悼母亲的离去；1对母亲的高,24,文章,回忆,了母亲勤劳的一生，,赞颂,了母亲,勤劳俭朴,、,宽厚仁慈,、,坚强不屈,的优秀品质，,叙述,了母亲对自己的教育和影响，,抒发,了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，,表达,了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴,25,一千位母亲有一千种爱，,一千种爱却是同一种情怀！,课外链接,一千位母亲有一千种爱，课外链接,26,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,林 肯,我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。,歌颂母亲的名言,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基林 肯我,27,世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。,但 丁,纪伯伦,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；,最美好的呼唤，就是,“,妈妈,”,。,歌颂母亲的名言,世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。但 丁,28,天地宽大，父母恩大。,与母亲有关的俗语：,儿行千里母担忧。,养儿方知父母恩。,天地宽大，父母恩大。与母亲有关的俗语：儿行千里母担忧。养儿,29,母 爱,母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。,在寒冷的年代里，母爱是温暖。在温暖的年代里，母爱是关怀。在文明的年代里，母爱是道德。在欢乐的年代里，母爱是幸福。,母 爱母爱是伞，为你遮风挡雨。母,30,母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在冷落中得到幸福。,母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是精神，为你,31,祝全天下的母亲身体康健，一生幸福！,祝全天下的母亲身体康健，一生幸福！,32,