资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,12.,桂花雨,苏教版 语文四年级 上册,12.桂花雨苏教版 语文四年级 上册,教学目标,1,2,3,4,学会课文中的生字新词，理解由生字组成的新词。,正确、流利有感情朗读课文。体会作者表达的思,想感情。,理解课文内容，能联系生活实际理解体会母亲说,的“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子,里的金桂”所表达的感情。,体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的,思想感情。,教学目标1234学会课文中的生字新词，理解由生字组成的新词。,作者简介,琦君：,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，出版散文集、小说集及儿童文学作品,30,余种，内有,烟愁,桂花雨,读书与生活,琦君寄小读者,七月的哀伤,以及,琦君自选集,等。,作者简介 琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。,温故知新,在家畜图中，一共介绍了哪几种动物？,白色的绵羊,黑色的猪群,小 鸡,长 毛 山 羊,悠然自得,不停地呼噜着,成千上万,成群结队,温故知新 在家畜图中，一共介绍了哪几种动物,温故知新,2.,正确认读和书写下列词语。,极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮,辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳,3.,理解词意。,（,1,）悠然自得：,（,2,）骠悍强壮：,形容悠闲而舒适。,形容强壮有力的人，无比魁梧，凶猛。,温故知新 2.正确认读和书写下列词语。形容悠闲而舒,探究学习,课文朗读,探究学习课文朗读,探究学习,1.,认读课后生字，在课文中圈出与课,后生字相关的词语。,2.,借助字典等工具书，理解文章中生,词的意义。,阅,读,要,求,学习板块一：学习生字、生词。,探究学习1.认读课后生字，在课文中圈出与课阅学习板块一：学习,探究学习,姿态,迷人 至少 邻居,成熟 完整 尤其 提前,香飘十里,探究学习姿态 迷人 至少 邻居,探究学习,初读课文，整体感知。,桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达,15m,，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,探究学习初读课文，整体感知。桂花：也称木犀，木犀,探究学习,课文描写了怎样的一件事？,作者记述了童年时候与母,亲一起摇桂花的事情。,探究学习 课文描写了怎样的一件事？,探究学习,合作探究，精读感悟,品读课,1,自然段,找出第,1,自然段,中的中心句子？,小时候，我最喜,欢桂花。,桂花树的特点,？,样子笨、花形小,不与繁花斗艳、,味道香。,探究学习合作探究，精读感悟 品读课1自然段找出第1自然段桂花,探究学习,研读课文,2-6,自然段。,第,3,段中，哪一个字写出了,我“摇桂花”的急切心情？,母亲是怎样回答的？,缠,“还早呢，没开足，摇不下,来的。”,母亲一看天空阴云密布，云,脚长毛，就赶紧吩咐人提前,“摇桂花”企盼以久的愿望,终于实现了，这时作者的心,情怎样？,愉快、高兴、喜悦,探究学习研读课文2-6自然段。第3段中，哪一个字写出了母亲一,探究学习,哪些词语写出了我愉快的心情？,帮着、抱、使劲地摇、喊。,探究学习哪些词语写出了我愉快的心情？,探究学习,摇桂花对我来说是件快乐的事，对大人们来说同样是一种喜悦。作者的父母是怎样做的？,母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：,“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”,探究学习摇桂花对我来说是件快乐的事，对大人们来说同样是一种喜,探究学习,全家人怎样收藏桂花的？,拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太,阳。桂花晒干了，收在铁罐子里。,如何利用桂花的？,和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。,探究学习 全家人怎样收藏桂花的？,探究学习,以后我从外地回家时，总,要捧一大袋桂花给母亲。,这句话说明了什么？,对母亲的孝敬。,探究学习 以后我从外地回家时，总,探究学习,怎眼理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”？,母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全,部空间。家乡院子里的这棵桂花树，,是母亲生活乃至生命的一部分，表达,对故乡的热爱与怀念。,探究学习怎眼理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的,探究学习,品桂花之香,1.,桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,2.,全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。两个句子中的“,浸,”字好在哪里？,一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。,探究学习 品桂花之香1.桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少,探究学习,拓展延伸,每个人都有美好的童年，,有没有不能忘怀的人和,事？如果有，说给大家,听听，与大家分享？,探究学习 拓展延伸 每个人都有美好的童年，,课时训练,一、给加点字注音。,笨 拙 桂花卤 湿漉漉 铺竹席,二、我能用自己的话概括课文的主要内容。,bn l l p,作者,回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。,课时训练一、给加点字注音。bn l,课时训练,三、,我能将课文中的句子写完整,桂花树不像（,）。不开花时，（）；,开花季节，（）。桂花不与（），可是它,的（）。,桂花树不像,（梅花那么有姿态，笨笨拙拙的）。,不开花时,，（只是满树茂密的叶子）；,开花季节，,（也得仔细地从绿叶丛里找细花）。,桂花不与,（繁,花斗艳），,可是它的,（香气味儿真是迷人）。,课时训练三、我能将课文中的句子写完整 桂花树不像,课时训练,四、填上适当的关联词语。,1,环境（）艰苦，（）能锻炼人。,2.,（）做什么事，妈妈（）是那么,认真。,虽然,但,不管,都,课时训练四、填上适当的关联词语。虽然,课时训练,五、选词填空。,非常 经常 往常,（,1,）他（）帮助老师做事。,（,2,）这件事让他感到（）快乐。,经常,非常,课时训练 五、选词填空。经常,
展开阅读全文