一年级上册语文青蛙写诗部编版优秀课件

,qng w xi sh,青 蛙写诗,7,语文 一年级 上册,第一课时,第二课时,qng w xi sh7,听歌曲：,快乐青蛙呱呱呱,第一课时,听歌曲：快乐青蛙呱呱呱第一课时,写,xi,宝 盖,它,秃 宝 盖,写,字,书,写,比宝盖,少一点,学认字,写xi宝 盖它秃 宝 盖写字比宝盖少一点学认字,诗,sh,儿童,诗,唐,诗,古,诗,诗sh儿童诗唐诗古诗,听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。,初读课文,听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节,1,2,3,4,5,12345,自由读课文,，,借助拼音朋友读准字音。,自读课文,自由读课文，借助拼音朋友读准字音。自读课文,4阅读下面的文章，完成下面小题。,周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。,（1）课文运用对比手法，展现人物认识和情感的变化。教学中可以采用比较的方法，引导学生从几个方面的对比中，步步深入，理解文章内涵。,2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”，说明他牢记指导员的嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务。表现了他对革命事业必胜的坚强信念及对党对同志的高度责任感。,（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。寒菊宋 郑思肖,（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。,2.小马过河中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。,何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。,知识点一：识字与写字,2.理解运用,一日为师，终身为父。,中心思想,（4）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,（3）用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。,巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。,写 诗 点 要 过,给 当 串 们 以 成,xi,sh,din,yo,gu,gi,dng,chun,men,y,chng,学认字,4阅读下面的文章，完成下面小题。写 诗 点 要,写,诗,点,火 不,要,过,来,给,你,当,家 一,串,我,们,可,以,写,成,xi,sh,din,yo,gu,gi,dng,chun,men,y,chng,读词语,写 诗 点火 不要 过来 给你 xishdin,易错音,雨 点 儿,y dinr,儿化音,下雨,了,我要写诗,啦,写成,了,le,轻声,la,le,易错音雨 点 儿y dinr儿化音下雨了 我要写,学偏旁,din,点,四点底,表示火的意思。,雨,点,点,心,点,头,识字方法,学偏旁din四点底表示火的意思。雨点 点心 点头识字方,加一加,men,亻,+,门,=,们,yo,西,+,女,=,要,gu,远,-,元,+,寸,=,过,换一换,gu,近,-,斤,+,寸,=,过,加一加 men yo,诗,点,要,过,给,们,成,写,以,串,当,识字游戏,诗点要过给们成写以串当识字游戏,读课文的第,1,小节，说一说：小青蛙要做什么,?,互动课堂,读课文的第1小节，说一说：小青蛙要做什么?互动课堂,听听雨声，用兴奋的心情读读第,1,小节吧！,我要写诗啦！,听听雨声，用兴奋的心情读读第1小节吧！我要写诗啦！,读一读第,2-4,小节，圈一圈青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,（课后第,1,题）,读一读第2-4小节，圈一圈青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,、,和,帮小青蛙写诗。,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,、和 帮小青蛙写诗。小,串,chun,学认字,串chun学认字,书写：,（,1,）横要长。,（,2,）竖写在竖中线上。,（,3,）点从竖的中上部起笔。,组词：,下,雨 上,下,xi,学写字,书写：组词：下雨 上下xi学写字,书写,：,（,1,）第四笔写在竖中线上。,（,2,）四点要分布均匀。,组,词,：,下,雨 雨,伞,y,书写：组词：下雨 雨伞y,一、读一读，连一连。,诗,写,要,过,给,当,xi,yo,gu,gi,sh,dng,课堂演练,一、读一读，连一连。诗 写要过给当xiyogug,“写”的部首,是（）。,“雨”共有（）笔。,二、填一填。,冖,8,“写”的部首是（）。二、填一填。冖8,第二课时,回顾词语：点泡泡,写诗,雨点儿,不要,过去,给你,当家,一串,我们,以后,下雨,第二课时回顾词语：点泡泡写诗 雨点儿不要 过去给你当,回顾课文,：青蛙要写诗了，谁来帮助它了？,.,（,回顾课文：青蛙要写诗了，谁来帮助它了？.（,分,角色朗读,第,2-4,小节，,画一画,小,伙伴们是怎么来帮忙的吧！,互动课堂,分角色朗读第2-4小节，画一画小伙伴们是怎么来帮忙的,一年级上册语文青蛙写诗部编版优秀课件,你觉得小蝌蚪、水泡泡和一串水珠能当逗号、句号和省略号吗？,.,（,你觉得小蝌蚪、水泡泡和一串水珠能当逗号、句号和省略号,.,（,像,.（像,你能用“,像,”的句式说说这些标点符号吗？,小蝌蚪,像,逗号,。,.,（,水泡泡,像,句号。,一串水珠,像,省略号。,你能用“像”的句式说说这些标点符号吗？小蝌蚪像逗号。,我要给你当个小逗号。,我能当个小句号。,我们可以当省略号。,读一读这三句话，看看它们有什么相同和不同之处吧！,我要,我能,我们可以,同样的意思,不同的词语,都乐意帮助青蛙写诗,我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我们可以当省略号。读一读,青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。,（课后第,2,题）,圈圈,青蛙诗,青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。圈圈青蛙诗,同桌,互相读一读，要读出逗号和句号不同的停顿哦！,读好青蛙诗,停顿短,同桌互相读一读，要读出逗号和句号不同的停顿哦！读好青,青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，请,你想象一下,，“呱呱诗”说了些什么？,翻译,青蛙诗,小雨，小雨，,真可爱。,开心，开心，,真开心。,青蛙的诗真特别，全部都是“呱呱”声，请你想象一下，“,怀着喜悦的心情伴着音乐齐读全文。,伴乐,朗读,（,课后第,1,题,）,怀着喜悦的心情伴着音乐齐读全文。伴乐朗读（课后第1题,字词大回顾,音乐开始,游戏,开始,3,2,1,写,要,点,过,诗,当,串,以,成,们,给,写诗,给你,雨点儿,过来,我们,不要,以后,当成,一串,字词大回顾音乐开始游戏开始321写要点过诗当串以成们给写诗给,读一读,（课后,第,3,题）,xi,sh,men,y,sh,y,men,xi,读一读（课后第3题）xishmenyshymenx,书写：,（,1,）撇捺要舒展。,（,2,）竖写在竖中线上。,（,3,）竖不要碰到撇与捺的交叉点。,组词：,一,个,个,人,g,学写字,书写：组词：一个 个人g学写字,书写,：,（,1,）,左窄右宽。,（,2,）点的起笔要略低于撇。,（,3,）第四笔竖靠近竖中线。,组,词：,我,们,你,们,men,书写：组词：我们 你们men,诗,写,成,了,青蛙写诗,水泡泡,一串水珠,小蝌蚪,逗号,句号,省略号,结构梳理,诗青蛙写诗水泡泡一串水珠小蝌蚪逗号 句号省略号结构梳理,这首儿童诗讲了,、,和,帮助青蛙写诗的故事。从中我们认识了,、,、,。,小,蝌蚪,水泡泡,水珠,逗号,句号,省略号,课文小结,这首儿童诗讲了 、和小蝌蚪水,逗号歌,标点符号,谁最忙,?,逗号,使用最,频繁。,句子,中间要停顿,往往,由它来值班。,句号歌,一句末尾用句号,语气平缓调不高。,读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。,拓展延伸,逗号歌句号歌拓展延伸,在青蛙写诗的过程中，,，,，,先后来给他帮了忙。,水珠,一、读课文，选一选。,小蝌蚪,水泡泡,小鱼,课堂演练,水珠一、读课文，选一选。小蝌蚪水泡泡小鱼课堂演,句号,逗号,省略号,二、连一连。,。,句号 二、连一连。,。,